踐行弟子規(guī)課題開題報告-閱讀頁
2025-02-05 18:23本頁面
【正文】 4）、通過本課題的研究與實踐，探索出有效的方法，進一步提高學(xué)生道德習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）、探索小學(xué)生不良行為習(xí)慣形成的原因。（2）、確立適合學(xué)生道德習(xí)慣教育的目標(biāo)體系。（3）、研究道德習(xí)慣教育的有效途徑。在整個“爭做道德模范小標(biāo)兵”活動中，通過道德習(xí)慣知識講座，讓學(xué)生了解這些知識，并按要求去做。（4）、制定道德教育順利進行的評價內(nèi)容和評價方式。（2）營造高品質(zhì)的校園文化，校內(nèi)開展中華文化經(jīng)典教育，促進學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭與社會和諧發(fā)展，達到學(xué)生健康成長。（4）實現(xiàn)育人與求知雙贏的工作策略與方法。研究方法本課題采取行動研究法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法、文獻法、觀察法等。每日誦讀10分鐘左右。另外，學(xué)校組織師生參加續(xù)開展“經(jīng)典伴我成長——經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講壇活動”和“感悟《弟子規(guī)》”演講比賽活動。（2）搞好德育實踐活動讓傳統(tǒng)文化的影響遍布校園 全面培養(yǎng)與個性發(fā)展相結(jié)合，學(xué)校通過開展朗誦比賽、演講比賽、黑板報，手抄報比賽來提高學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，讓民族文化的精髓從陌生到親近直至溶入到學(xué)生的血液里，打造書香校園和歌聲校園。） 在傳統(tǒng)文化里賦予時代元素，把經(jīng)典文化蘊含的精髓注入學(xué)校的各項活動中（如：社會實踐活動、少先隊活動等）。六、完成課題的可行性分析課題負責(zé)人情況課題負責(zé)人是學(xué)校主管德育校長，曾長期從事班主任、語文教學(xué)工作，對中華傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣，有鉆研精神，有能力有基礎(chǔ)承擔(dān)此項課題研究的負責(zé)工作。七、課題研究實施過程（一）準(zhǔn)備階段：（2014年4月——7月）向總課題組提出立項申請。學(xué)?！罢匍_教師及家長經(jīng)驗交流與研討會。讓“道德習(xí)慣養(yǎng)成”之花開遍家家戶戶。（2分）②能靈活運用語言速度、語調(diào)、手勢動作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力。學(xué)生在家的表現(xiàn)班主任通過“學(xué)生在家情況反饋表”、家訪或電話聯(lián)系的方式進行了解。八、研究成果預(yù)期形式及內(nèi)容 《弟子規(guī)》與《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》相融合，探索適合當(dāng)代小學(xué)生的“弟子規(guī)”校本讀本。 ，舉行誦讀《弟子規(guī)》比賽，開展實踐活動，評選“道德模范小標(biāo)兵”。、學(xué)生作品
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