【正文】 媽請他去摸一摸包香料的紙，許偉覺得非常的芳香。但是賣布的商人告訴他，雖然布匹請煤炭商人搬運(yùn)可以省下不少麻煩，但是布匹卻會被弄得臟兮兮沒人敢買，這重大的損失與你給我的好處相比，是絕對不值得的。希望他能像賣布的商人一樣，懂得分辨益友和損友。三、常禮舉要(演練活動) (一)何謂損友與益友 ？什么是益友？ ： (1)損友：不誠實(shí)，不正直，不守信用，花言巧語，虛情假意……(損者三友：友便辟，友善柔，友便佞) (2)益友：正直無私，誠信不欺，見聞廣博，耐心規(guī)諫……(益者三友：友直，友諒，友多聞) (3)A詢問學(xué)生在校是否要好的朋友，你們最常一起做什么事呢 請學(xué)生回答。若學(xué)生無法說出其中的差別，老師可提問引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言： a1每天陪你一起上下學(xué)的人就是益友嗎？ a2每天陪你一起上下學(xué)并一起去網(wǎng)咖打電動的人就是益友嗎？為什么？ b1你們都會一起討論功課就是益友嗎？ b2你們一起討論功課，還會互相抄答案，想一些做弊的方法就是益友嗎？ (二)對別人的勸告我們要如何接受 ：別人告訴我實(shí)話，對我有幫助，不然就會出糗，像《國王的新衣》里面的國王，所以我要勇于承認(rèn)自己的錯誤。 (1)謝謝，我下次會改進(jìn)。 (3)對不起，我錯了。，別人看中的是品德，不是外貌。，別人看中的是品德，不是外貌。 行高者名自高，人所重非貌高。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。天是平等覆蓋一切眾生，不分智愚，大地是平等承載一切眾生，不分凈染。※補(bǔ)充說明： ：對于壞人及自私自利的人，如果還要保護(hù)他，豈不天下大亂 大部份人的人都是后天學(xué)壞的，壞人做了壞事危害大眾，除了應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奶幜P，也應(yīng)讓他們有改過自新的機(jī)會。大地蘊(yùn)藏?zé)o量無邊的寶藏，生成萬物，負(fù)載萬物，而不求回報，并且平等養(yǎng)育一切眾生，不分善人或惡人，代表「包容」。有才能的人處理事情的能力卓越，聲望自然不凡，然而人們之所以欣賞佩服是他的處事能力，而不是因?yàn)樗軙f大話。 故事啟蒙： (一)聰明努力的華陀 華陀是東漢時非常有名的醫(yī)生，他之所以能成為名醫(yī)，除了聰明之外，還經(jīng)過一番辛苦的努力。 在一座高山上，有個“瓊林寺”，傳說寺里有位長老的醫(yī)術(shù)非常高明，華陀決定要去那里學(xué)醫(yī)，鄰人聽到華陀想到瓊林寺，都勸他說：“到瓊林寺很遠(yuǎn)，憑你一個小孩子，怎么能夠走得到呢 ？”華陀不畏遙遠(yuǎn)的路程，他翻山岳嶺，跋山涉水，帶在身上的糧食吃完了，就摘果子充饑。 走了好久，他終于到了瓊林寺。起初，長老只叫他做些繁雜小事，華陀總是默默地把事情做好。 這天，長老對華陀說：“你能吃苦又肯努力，從今天起，我要教你治病的方法。”長老把華陀帶進(jìn)書房，然后指著裝滿各種書籍的大書櫥說：“這是醫(yī)學(xué)知識的寶庫，你可要好好珍惜他們!一定要專心念書!”從此，華陀白天學(xué)習(xí)治病的方法，晚上就在書房用功讀書。華陀進(jìn)到書房里，發(fā)現(xiàn)師傅躺在床上閉著眼睛，一動也不動。華陀努力地使自己鎮(zhèn)靜下來，然后，他為師傅把脈。原來，出去時太匆忙，桌上的書被油燈給燒了。華陀將書中的知識和道理，一筆一畫地寫了起來，原來，他早就牢記在心里了。 ： (1)“成功靠一份天才，九十九分努力”，聽了華陀的故事，你仍然認(rèn)為成功的人只是運(yùn)氣好或天賦異稟嗎 ？ (2)為人治病是一種技術(shù)，凡事都需要多加練習(xí)及下功夫，若能在學(xué)校認(rèn)真聽講，并利用課余時間充實(shí)課堂上沒教的知識，那么就等于在累積讓自己成功的條件!三、常禮舉要(演練活動) (一)培養(yǎng)感恩的心：投影片欣賞：《雨啊!請你到非洲》 世界上有許多人過著不幸的生活，小朋友面對自己幸福的生活要時常懷抱感恩的心，當(dāng)你有能力幫助別人時應(yīng)該及時行善。地球是我們居住的地方，可是最近地球卻生病了，詢問小朋友知道地球生什么病嗎？為什么地球會生這種病呢？這種病對人類的生活有什么重大的影響？ (附件一) 近來因全球暖化問題，使得全球氣溫出現(xiàn)異常，我們都是地球的居住者，如何愛護(hù)地球才能使他不受傷害呢？大家可從日常生活做起，一起累積對地球的愛。 交通方面：請多步行或騎腳踏車有益身體健康，出門可改搭大眾交通工具。 資源方面：確實(shí)做好資源回收的工作，減低對地球的污染。 ，別人不按的時候要安慰別人。，別人不按的時候要安慰別人。 勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。當(dāng)我們有能力可以為大家服務(wù)時，應(yīng)該要樂于幫忙，不要自私自利。 每個人都有幫助別人的能力，小朋友年紀(jì)雖小，但是像看到地上有垃圾隨手撿起，或是扶起不小心跌倒的人，公車讓座都是一件好事。(藺相如和廉頗) (二)勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新 和有錢的人相處時，不要表現(xiàn)出巴結(jié)討好的態(tài)度，對待貧窮的人，也不要驕傲自大，瞧不起他人。 在日常生活中有很多東西除非是壞了，不然只要好好的愛護(hù)有時候用起來比新的還順手，甚至很多舊東西可以發(fā)揮創(chuàng)意做成另一樣新的東西，例如舊的床單可以拿來做窗簾，飲料的吸管可以用來吹泡泡，這樣一來，不但能夠惜物，又能達(dá)到環(huán)保的要求呢! 引申：在生活中，除了對物品，朋友，伴侶要勿厭故勿喜新之外，對于學(xué)問也要秉持著這種態(tài)度，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西要“一門深入，長時薰修”，不要朝三暮四，一曝十寒，這樣不論學(xué)什么都不會成功的。 (三)人不閑勿事攪，人不安勿話擾 當(dāng)別人正在忙碌沒有空閑時，我們不要去打擾他，造成別人的困擾。 當(dāng)父母，老師正忙著處理事情，或在和別人說話時，我們也不可以打擾他們，或是一直插嘴，要在一旁靜靜等候，等他們忙完了或說完話后，再請他們幫忙。在三餐和睡覺時間也盡量不要去打擾別人。對老師，對長輩也要有適合的稱呼，像外國人都會直呼自己父母親的名字，但我們中國人對這種稱謂的禮儀十分重視，所以我們不可模仿。 提問一：大家以后到社會上去工作時，對自己的老板，上司如果直接稱呼他們的名字，他們會有什么反應(yīng)呢？ 在長輩面前，不要表示自己很有才能，藐視長輩。為什么 因?yàn)楹⒆尤绻麖男『軔郜F(xiàn)，愛表達(dá)，把自己的鋒芒畢露，將來會隱藏很大的危機(jī)。 故事啟蒙 (一)李斯善嫉 秦王政用李斯當(dāng)謀士后，一面加強(qiáng)對各國的攻勢，一面派人到列國游說諸侯，還用反間，收買等手段，配合武力進(jìn)攻，這時國力強(qiáng)盛。韓非滿肚子學(xué)問，沒被重用，就關(guān)起門來寫了一部書，叫《韓非子》。這部書傳到秦國，秦王政看到了十分贊賞，日后韓非來到秦國，看到秦國的強(qiáng)大，上書給秦王，表示愿為秦國統(tǒng)一天下出力。他在秦王面前說：韓非是韓國的公子，大王兼并諸侯，韓非肯定要為韓國打算。 秦王政聽了這話，有點(diǎn)猶豫，下令先把韓非扣押起來，準(zhǔn)備審問。李斯卻給他送來了毒藥，韓非只好服藥自殺了。 小英坐在地上放聲大哭，不肯離開玩具區(qū)。請小朋友舉手發(fā)表，下列都是資源回收的東西，如何把垃圾變成玩具再利用。 小英找不到又跑去客廳問媽媽。 媽媽：我在跟阿姨講話，你自己再仔細(xì)找找看。一直纏著媽媽不放。 ，也是一種錯誤。 ，也是一種錯誤。 道人善即是善，人知之愈思勉。 善相勸德皆建，過不規(guī)道兩虧。 (一)人有短切莫揭，人有私切莫說 別人的缺點(diǎn)，不要去揭穿，別人的隱私，切忌去張揚(yáng)。有時時候善意的謊言是需要的，例如當(dāng)別人生重病時，為了讓他好過一些，家人可能會隱瞞他的病情不讓他知道，我們也要替他保密。例如把上弟子規(guī)學(xué)到的，聽到的故事記起來，可以告訴別人，讓大家都可以效法，學(xué)習(xí)。因此我們平時要謹(jǐn)言慎行，不說別人的過失，因?yàn)檎f別人的過失就是自己的過失，會折損自己的福份，也可能會傷害到對方或豎立敵人，若對方惱羞成怒，會造成嚴(yán)重的后果，所以我們要養(yǎng)成“揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于私室”之“隱惡揚(yáng)善”的習(xí)慣，要顧及他人的面子，不但可以避開災(zāi)禍，更可以改善社會風(fēng)氣。那我們要用什么態(tài)度規(guī)勸呢 要誠心誠意“怡吾色，柔吾聲”的勸告。 ？ 兄弟或朋友規(guī)勸時要先取得對方的信任，并且「以身作則」不要過份嚴(yán)格或使人難堪，要考量到對方的能力才能使人接受。走路時遇見長輩，要趕緊走向前去行禮問候。二、故事啟蒙 (一)鄭均悟兄 漢朝時鄭均的哥哥是一位小官吏，常收受別人送來的禮物，鄭均常勸告哥哥，但他都不聽，所以他便出外幫傭一年多，并將辛苦工作所得的金錢都給了哥哥，也勸告哥哥：“東西用完了可以用勞力賺錢來買，但如果犯了貪污的罪，一生的名譽(yù)都將毀于一旦。當(dāng)哥哥過世后，鄭均獨(dú)立撫養(yǎng)嫂嫂和侄兒。(詳見附件一) 反思如果硬要大家不準(zhǔn)丟棄病人，鄉(xiāng)民會抱怨，就算不丟棄病人可能對他也會不理不睬。太宗詢問忠臣和良臣有何區(qū)別，魏徵回答：“忠臣都要被殺頭，有的心臟還要被挖出來，所以我要只做良臣。 反思唐太宗是個聰明的君主，他會想到有暴君才會出忠臣，因?yàn)橹页级荚趧裾]的時候被皇上殺了，所以如果他殺了忠臣就變成暴君，自此以后對于魏徵的直諫就較能夠包容了。魏徵忠直，敢于犯顏直諫，正說明你的圣明大度，真是可喜可賀啊!”太宗聽完后，怒氣漸消。 反思賢淑的長孫皇后用夸大的肢體動作來勸諫太宗，真是充滿了智慧。 理直氣要和，不要因?yàn)樽约菏菍Φ模蛯Ψ稿e的人沒有禮貌，態(tài)度要溫和。 在火車上有人大聲的講電話。 同學(xué)在背后抱怨老師功課出太多。，就不要強(qiáng)加給別人。，就不要強(qiáng)加給別人。將加人先問己，己不欲即速已。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。 引伸：所謂“施比受有?！币?dāng)個手心向下的人。在家里用餐時小孩在取拿之間，要觀察長輩或別人是否沒有吃，所以我們要從小養(yǎng)成“多給與，少取用”的習(xí)慣，能處處為別人著想是好的德行，也能累積自己的福分。 (二)將加人先問己，己不欲即速已 要將事物加到別人身上之前(或要托別人做事)，先要反問自己：“如果換成是我，我愿意嗎？”如果連自己都不愿意，就要立刻停止。”因此要設(shè)身處地為別人著想，如有不愿別人加諸我們自己身上的事，就應(yīng)趕快停止而不去做。 “自我”為中心的人，往往不能替別人著想。 (三)恩欲報怨欲忘，報怨短報恩長 受人恩惠要記得報答，別人有對不起自己的事，應(yīng)該寬大為懷把它忘掉。別人對我們的恩德則要銘記在心，感恩不忘常思報答。很多做義工的人每天都滿面笑容，時時想著可以幫助別人，懂得愛人，付出會體認(rèn)到自己的價值，內(nèi)心會覺得充實(shí)。父母，師長的恩情報答不完，我們要盡心盡力盡我們的本分，讓這些對我們有恩之人都?xì)g喜看到我們的成長。若長輩要離去，則目視長輩離去約百步之遙才可以離開，這是敬老尊賢的表現(xiàn)。他常到河邊釣魚，不是每次都能順利釣到魚，所以時常餓肚子。韓信很感激她，便對她說：“將來我要是飛黃騰達(dá)，一定會好好報答您?！表n信就毫不吭氣地爬過去，市場的人都笑他膽小。他想起年少困苦時曾受過河邊婦人的幫助與惡少的侮辱，便賞賜婦人黃金千兩答謝，授與惡少中尉的官職。 ：我們要學(xué)習(xí)韓信“恩欲報怨欲忘”，“不念舊惡，不憎惡人”的精神。 爺爺，奶奶：“君君，這些都是你喜歡吃的菜，來來來趕快吃。 Q：他沒有做到《弟子規(guī)》里的哪一項(xiàng) ？ 可能的答案：“或飲食或坐走，長者先幼者后”“凡取與貴分曉，與宜多取宜少”。 君君：“爺爺，奶奶這是你們喜歡的菜，請用。 說明：當(dāng)生病感冒時，就不可以挾菜給家人，以免互相傳染。第十四課：《弟子規(guī)》泛愛眾第五段教學(xué)目標(biāo)：，不要歧視別人。教學(xué)重點(diǎn)：，不要歧視別人。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》泛愛眾待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。 引伸：現(xiàn)在很多家庭都有請外籍傭人來幫忙，想想看，他們離鄉(xiāng)背井到遙遠(yuǎn)的異國來，在生活上，工作上一定有很多適應(yīng)不良的地方，所以我們要更包容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就苛責(zé)他們。 (二)勢服人心不然，理服人方無言 用權(quán)勢逼迫別人服從，他雖然遵從了，但是表面上不說心里卻不服氣，只有用道理感化對方，他才會心服口服，沒有怨言。 引伸：當(dāng)我們在班上擔(dān)任班級干部時，若只是用命令的口氣來指使同學(xué)，自己卻沒有做到，相信同學(xué)一定不服氣，如果自己平時做事就講道理并且守規(guī)矩，那么同學(xué)對于你的要求，自然就會遵從。當(dāng)我們坐著時，如果長輩從遠(yuǎn)處走過來，一定要起立致敬。在公車或火車上我們也要讓位給長者。常禮舉要對眾篇說：“不高聲喧嘩，擾亂他人視聽。二、故事啟蒙 (一)心存仁厚的劉寬 漢朝時的劉寬為人寬厚，有一天，他穿戴整齊，正準(zhǔn)備上朝覲見皇帝，婢女端來肉羹，不小心弄臟了他的朝服，劉寬臉上不但沒有怒色，反而語氣溫和地問婢女：“肉羹有沒有燙傷你的手 ？”他后來官做到侍中，被封為逯鄉(xiāng)侯。當(dāng)這個兒子四歲的時候，有一天婢女抱他出去游玩，婢女一不小心失手，小兒從高處跌落下來，傷到左邊額頭，不幸因而死亡。婢女滿懷愧疚，跑回家中，向她父母敘述原由，父母感動涕泣，日夜焚香對天禱告，愿上天保佑馬恩公，早生貴子。 ：婢女犯下不可彌補(bǔ)的錯誤，仁慈的馬俊原諒她，如果你是馬俊你會用什么方式處理？ 三、常禮舉要(演練活動) (一)待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬：尊重各行各業(yè)的人 ，在我們的社會中每種行業(yè)的人都非常辛苦，如果沒有他們的付出，我們的日常生活不會這么便利舒適。 ，請臺下的小朋友猜猜看這是什么行業(yè)的人，并說出他們辛苦的地方，老師再適時的加以補(bǔ)充。 請小朋友找出下列短劇中，君君不對的地方?！笨弁攴?jǐn)?shù)后，君君就走到小敏旁邊聊天。 王小明：“你為什么扣我分?jǐn)?shù) ？”君君：“因?yàn)槟阌终f話了。