【正文】 員鼓勁加油 。 ? 這一場生死大營救 ,能夠再現(xiàn)生命的光輝 ,還在于受困人員自身的堅強意志和非凡毅力。餓了吃松樹皮 ,渴了喝井下涼水 ,在死亡步步進逼的危難中 ,他們以超乎想象的抵抗 ,迎來生命曙光的重現(xiàn)。這是他們對生命的有力詮釋 ,也是他們對社會救援的有力報答。在得知 115名礦工得救后 ,胡錦濤總書記、溫家寶總理向獲救人員表示親切慰問 ,向所有參加救援的人員表示崇高敬意 ,要求前方救援指揮部 ,繼續(xù)發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神 ,進一步加大救援工作力度 ,全力以赴、爭分奪秒 ,千方百計搜救其余被困人員 ,同時精心做好獲救人員的醫(yī)療救治工作。尚在井下的 38個生命 ,他們的生死是我們的深切關懷 ,是加快救援的緊急動員令。 評論 ：王家?guī)X奇跡見證生命最高價值 ? 在歷經(jīng) 8天 8夜的煎熬之后，王家?guī)X礦難中受困礦工成功獲救升井的那一刻，讓公眾翹首期盼的心，如久旱逢甘霖，暢意歡欣。 奇跡印證了生命的頑強。這些可敬可佩的受困礦工，展現(xiàn)了生命的智慧和偉力。一切努力背后，是無比堅定的信念：活下去，相信一定有人來救！ ? 奇跡修正了人們關于搶救生命的心理極限。奇跡告訴我們，堅持就是勝利，不要輕言放棄，只要有一線希望就應付出百倍努力。沒有這理念的堅守，就沒有這奇跡的出現(xiàn)。沒有這份堅定果決，沒有救援人員的堅決執(zhí)行，奇跡也許就在一絲松懈中滑過。這最高價值就是：人的生命高于一切。身陷絕境的人如此，實施救援的人也如此。 生活在一個珍視每一個公民生命的國家，其國民最有公民自豪感和生命尊嚴感。缺乏事前、事中對最高價值的堅守，事后的堅守最高價值，就必然會面對鮮活生命逝去的無奈與悲愴。 上醫(yī)治未病，讓安全事故不發(fā)生才是上醫(yī)。而這，才是那些被迫用生命驗證生存極限的幸存者創(chuàng)造生命奇跡的價值和意義所在。他的 《 上學記 》 出版那年，我去看他。 ? 他微笑對我說， ? 英諺有云： live and let live，譯成中文，‘ 自己活，也要讓別人活 ’ 。他接著說， ? 亞當 在一般的情形下，一個人為求私利而無心對社會做出貢獻，其對社會的貢獻遠比有意圖做出的大。即人是為自己活，不是為了解放全人類。 ? ? 為自己活，善待他者，和解共生。 和解，表現(xiàn)在文化觀念上，就是承認所有人 (包括敵人 )的生存權利，和解共生，真正體現(xiàn)出人類 ? 敬畏生命 ? 的宗教情懷和 ? 他者高于一切 ? 的哲學倫理原則。斯密所說的 ? 理性經(jīng)濟人 ? ，那么，與此相關的一個問題就是，由于理性經(jīng)濟人作為個人，總有其局限性，總有兼顧不到的地方，于是，就需要組織起來成為 ? 組織經(jīng)濟人 ? ，乃至 ? 組織政治人 ? 和 ? 組織文化人 ? 。 ? 所以，要講清民本問題、民生問題，還得倒回來先說清集體是什么，特別是國家是什么，國家包括哪些內(nèi)容？ ? 主權國家由國民或公民組成，按照 ? 權責對稱法則 ? ，國民作為個體，是獨立享有民事責任和民事權利的主體，國民作為 ? 有生命的個人 ? ，是人權、事權、物權 ? 三權 ? 不可分割的統(tǒng)一體。 ? 我們中國，已然在 19世紀開始被迫融入由 ? 主權國家 ? 構成的國際社會 . ? 1949年 10月 1日中華人民共和國成立，在中國共產(chǎn)黨領導下，中國國民再次選擇了共和國這一現(xiàn)代文明范疇的政治制度。所謂政權，就是 ? 執(zhí)政權 ? ，是保障政治制度性質(zhì)的權力。他要求的是高標準的 ? 善政 ? ，是 ? 情為民所系，利為民所謀，權為民所用 ? 。善政對于治權的要求，當然就是 ? 良治 ? 。治權的核心，就是提供公共產(chǎn)品或叫公共服務。 ? 當下中國一切問題的根源，就是一部分通過資源壟斷先富起來的人，不甘心只是 ? 先富起來 ? ，更不會去 ? 先富幫后富 ? 達到 ? 共同富裕 ? 。最后，連解決 ? 民生問題 ? ，本身也就成了每年人大政協(xié)? 兩會 ? 的一個突出議題。作為一個公民，我期待有權力提議案的人大代表、政協(xié)委員們中間，有人正式提出最能體現(xiàn) ? 自己活，也要讓別人活 ? 這一共生法則的 《 國民事權法 》 ！ 熱點聚焦 1關注生命 ,尊重生命 ? ? 王家?guī)X煤礦透水事故之 ? 生命的奇跡 ? 解讀 ? 兩會民生解讀 ? 09“感動中國 ? 十大人物評選之救人大學生 ? 酒駕嚴治 熱點聚焦 2人與自然和諧共處 ? 西南旱災 ? 哥本哈根氣候大會 ? 上海世博 ? 城市，讓生活更美好 ? 08長沙中考語文綜合性活動考題 ： 閱讀下面的材料，按要求答題。小分隊的 13位成員，都是河北唐山市玉田縣東八里鋪村村民。 5月 12日，汶川大地震的消息傳來，帶頭人宋志永坐不住了，當天晚上，他一個人心急火燎地先出發(fā)了。 ? 十三義士 ? 趕赴災區(qū)后，僅在北川一地，他們直接搶救出傷員 23人，協(xié)助搶救傷員 20人，引領出受災群眾300多人，運送遇難者 40多人。 （ 1）請用下列詞語連成一段話，表達你對 ? 十三義士 ? 的敬佩之情。請你以記者身份設計兩個問題采訪 ? 十三義士 ? 。在這里請你以朋友的身份給災區(qū)同齡人寫一張明信片。（ 6分） ? 城南中學文學社為慶祝建國六十周年決定出版一本國慶專輯，作為文學社成員，請你完成以下任務。 ? （ 3）為專輯題詞，請仿照 ? 如果祖國是一只雄雞，我愿是一粒米 ? 這個句子另寫一句。 材料一：韓國江原道江陵市 5月 26日至 30日舉行端午 2022年端午餐。 材料二： 5月 28日，來自國內(nèi)外的數(shù)支龍舟隊在汨羅江舉行直道競速賽。 答： 綜合性學習題的復習策略 一、從資料層面上來說 ? 往年的資料多看少做； （了解題型，把握規(guī)律） ? 新年的材料精擬多做。 綜合性學習題的復習策略 ?了解命題規(guī)律 2——命題類 (1)語言創(chuàng)作類 ——①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析；③心愿表述；④主題訪談；⑤話題辯論；⑥景點介紹。 (3)圖表轉述類 ——①表格分析；②圖表理解。 (5)專題活動類 ——多種類型融為一體，在設置的情境或活動中去考查學生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結概括、觀察理解、聯(lián)想想象、語言表達等各方面能力。 2）讀懂材料，明確材料內(nèi)涵 。 4） 要有創(chuàng)意 ， 此類試題往往沒有設置標準答案，為考生提供了展示創(chuàng)