中考語文專題復(fù)習(xí)9綜合性學(xué)習(xí)信息-閱讀頁
2024-12-09 11:58本頁面
【正文】 ________ ______________________________________________________ 漫畫中有七個(gè)樹樁，中間一棵小樹，一人手拿繩子坐在中間的一個(gè)樹樁上發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹一籌莫展，原本用繩子拴到樹上自盡的想法落空了。漫畫構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自出機(jī)杼，從人要自盡而不得的角度，反映樹木被野蠻砍伐、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又發(fā)人深思。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換 中小學(xué)課件 解 析 本題考查考生解讀漫畫的能力。該漫畫由七個(gè)樹樁，一棵小樹，一個(gè)手拿繩子的人和一行字構(gòu)成。 第 9課時(shí) ┃ 綜合性學(xué)習(xí) 6． [2020請用簡潔的語言向同學(xué)們說說圖案的寓意。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換 中小學(xué)課件 解 析 本題以“溫州市初中文學(xué)社聯(lián)盟”標(biāo)識為平臺，考查學(xué)生分析圖標(biāo)寓意的能力。 第 9課時(shí) ┃ 綜合性學(xué)習(xí) 不少選段的主要內(nèi)容往往是比較概括的，有的甚至以中心句的形式出現(xiàn)。如“真題例析”第 1題，就可以從導(dǎo)語部分摘錄出關(guān)鍵的詞句：賈樟柯憑 《 天注定 》 在戛納電影節(jié)獲得最佳劇本獎(jiǎng)。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換 中小學(xué)課件 2． 刪除法。這就需要對語段的信息進(jìn)行辨別、篩選、提取，最后確定應(yīng)該刪除的內(nèi)容。 所給材料如果是記敘性材料，可抓住“人物”“時(shí)間”“地點(diǎn)”“事件”等要素，進(jìn)行概括；如果所給材料是說明性材料，那就找出說明對象，概括其主要特征；如果所給材料是議論性材料，可概括其中心論點(diǎn)。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換 中小學(xué)課件 4． 合并法。 5． 替換法。 第 9課時(shí) ┃ 綜合性學(xué)習(xí) 如“真題例析”欄目第 4題，我們可以采用橫比和縱比的形式，得出兩條信息：隨著年級的升高，學(xué)生每日閱讀的時(shí)間逐漸減少，經(jīng)典書籍在閱讀中所占的比重越來越大。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換 中小學(xué)課件 2． 解答漫畫題技巧： 解答漫畫題，一要看標(biāo)題，先看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意；二要看畫面，漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用；三要看畫中字，畫中的語言文字言簡意賅，常有畫龍點(diǎn)睛之效。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換 中小學(xué)課件 3． 解答徽標(biāo)題技巧： (1)觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素，宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等，力求避免遺漏徽標(biāo)內(nèi)容。 (3)由表及里揭示象征意義，分析其內(nèi)涵和寓意，要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。一般答題格式：構(gòu)圖元素 (外形 )＋象征義 (寓意 )。信息 的提取及圖文轉(zhuǎn)換
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