接班人計(jì)劃的定律和模型-閱讀頁(yè)
2025-02-03 06:03本頁(yè)面
【正文】 管理來(lái)加以區(qū)分；第二是未來(lái)潛質(zhì)和目前績(jī)效之間的差距?！ 〔襟E七：執(zhí)行個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 當(dāng)很多經(jīng)理被要求想一想如何做發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，他們首先想的是“派整個(gè)人去參加一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目或一個(gè)高管研討會(huì)”。如果一個(gè)人打算學(xué)習(xí)預(yù)算技巧，最好的方法就是讓他負(fù)責(zé)部門(mén)預(yù)算，然后安排導(dǎo)師在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)；如果一個(gè)人打算了解公司，那么派他做長(zhǎng)期的崗位輪換或短期工作任務(wù)安排。人才儲(chǔ)備必須圍繞員工已經(jīng)在組織里實(shí)際展示的能力來(lái)建立，并用在組織工作流程、文化和產(chǎn)業(yè)相關(guān)問(wèn)題中所特有的語(yǔ)言來(lái)描述。如果答案是他們不負(fù)責(zé)任，那么接班人計(jì)劃肯定會(huì)失敗。 步驟十：對(duì)接班人計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估 對(duì)接班人計(jì)劃的評(píng)估可以使得相關(guān)決策者制定出有針對(duì)性的、有見(jiàn)地的決定，而這些決定反過(guò)來(lái)又引導(dǎo)接班人計(jì)劃工作的持續(xù)改進(jìn)。
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