[工作計(jì)劃]營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍的實(shí)踐與思考-閱讀頁(yè)
2025-02-03 02:45本頁(yè)面
【正文】 英語(yǔ)的交際過程,也是學(xué)生從學(xué)習(xí)伙伴評(píng)價(jià)中修正自我評(píng)價(jià),發(fā)展自我監(jiān)控能力的過程。我們通過設(shè)立校內(nèi)英語(yǔ)考級(jí)制度和學(xué)位晉級(jí)制度,客觀地用最有代表性的事實(shí)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。所以在教學(xué)過程中如何巧妙地運(yùn)用情感魅力與體態(tài)語(yǔ)去感染學(xué)生,是很重要的。同時(shí),恰當(dāng)?shù)厥褂皿w態(tài)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的情感也有調(diào)控作用,讓他們產(chǎn)生自信、向上的心態(tài),敢于在課堂上表現(xiàn)自己當(dāng)一個(gè)學(xué)生猶豫不絕不敢開口說英語(yǔ)的時(shí)候,教師用鼓勵(lì)的目光微笑地看著他,他就會(huì)感到一種信任和期待,就能主動(dòng)回答問題。課余時(shí)間教師也要多接觸學(xué)生,保持師生親近,延續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中適時(shí)插入歌曲的教學(xué)法,既能巧妙自然地引出授課內(nèi)容,又能把教學(xué)目標(biāo)、需要學(xué)生掌握的單詞、句子配入學(xué)生熟悉的曲調(diào),讓學(xué)生感到新鮮,在輕輕松松中掌握了新知識(shí)。我們用中英夾雜編成兒歌。同時(shí),我們注意運(yùn)用實(shí)物做道具進(jìn)行直觀教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺、味覺、觸覺。在學(xué)習(xí)各種動(dòng)物時(shí),我就把這些動(dòng)物制成頭飾。 四、組織生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)的英語(yǔ)課外活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面我們堅(jiān)持在課余時(shí)間讓學(xué)生開展各種創(chuàng)造性的活動(dòng),如看圖說話、手抄報(bào),英語(yǔ)角、英語(yǔ)園地、課本劇表演等。課外積累也是我一直積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法之一。
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