【正文】 按“ — ”號鍵向向前翻頁，繼續(xù)查找。 三、動手試一試： ①第 1 題：讓學(xué)生找一找 和 鍵，并試一試切換各種輸入法。 教學(xué)反思：這是漢字錄入的第一次課，加上拼音字母與英文字母對照表不熟悉，學(xué) 18 生打字很慢，影響進(jìn)度，以后上時，可事先讓學(xué)生記一下拼音字母與英文字母對照表。 用多種方法錄入雙字詞。 錄入三字詞、四字詞、多字詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 錄入多字詞。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 錄入詞 庫中已有的唯一雙字詞：森林 ①打開寫字板。 ③在輸入框中，連續(xù)錄入“森林”兩個漢字的全部拼音，如圖 101 所示。 ⑤再按空格鍵，“森林”就顯示在寫字板中，錄入完成，如圖 103 所示。 ②選擇數(shù)字鍵 2，“教室”一詞就顯示在寫字板中了，如圖 105 所示。 ②按空格鍵或數(shù)字鍵 1，確定選擇“樓”字的同時輸入框中出現(xiàn)“頂”字，右側(cè)提示框中出現(xiàn)“頂”字的多個同音字，再發(fā)空格鍵或數(shù)字鍵 1，確定錄入“頂”字，如圖107 所示。 圖 108 錄入到寫字板 錄入含有零聲母音節(jié)的詞 “企鵝”一詞的拼音是 qie。 三、動手試一試： ①第 1 題：學(xué)生自行練習(xí)。 ③第 3 三題，學(xué)生填于書上，再錄入。 第十一課 寫封邀請信 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)錄入整個句子。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)錄入整個句子。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了漢字詞語的錄入方法，今天我們學(xué)習(xí)句子的錄入方法。 錄入“燕子從南方飛回來了”這個句子 ①打開寫字板。 ③把這個句子劃分成詞：燕子 |從 |南方 |飛 |回來 |了。 錄入“大家排好整齊的隊(duì)伍”這個句子 ①在“智能 ABC 輸入法”狀態(tài)下，連續(xù)錄入整句話的拼音，如圖 111 所示。 圖 112 前兩人詞 圖 113 第 第 4 兩個詞 ③再次按空格鍵，輸入框中沒有出現(xiàn)“排好”一詞，而是出現(xiàn)了詞“ 牌號”，如圖113 所示。 圖 114 修改詞組 圖 115 第 第 4 兩個詞的選擇 ⑤選擇數(shù)字鍵 2，“排好”一詞出現(xiàn)在輸入框中，如圖 115 所示。 23 圖 116 輸入整個句子 圖 117 錄入整個句子到寫字板 ⑦最后一次按下空格鍵，整句錄入完成，如果 117 所示。 你能給這封信加入標(biāo)點(diǎn)符號嗎？ ①將光標(biāo)移動到第一個需要添加標(biāo)點(diǎn)的位置，如圖 119 所示。 ③將光標(biāo)移動到句子的結(jié)尾處，如圖 1111 所示?！保鐖D 1112 所示?！? （二）教師巡視解決學(xué)生的問題。 ②第 2 題，學(xué)生對照書上的表練習(xí)，教師適時指導(dǎo)。 附件： 小青蛙邀請小老虎參加明晚七點(diǎn)的森林晚會，請準(zhǔn)時參加。 錄入一段話。 學(xué)習(xí)字體、字號、顏色的設(shè)置。 學(xué)習(xí)修改錯誤。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了句子的錄入方法，今天我們學(xué)習(xí)一段話的錄入方法。 用學(xué)過的方法錄入一段話（如圖 121 所示） 圖 121 錄入一段話 26 修改錯誤 在錄入完成后，難免會發(fā)現(xiàn)有些地方錄入錯了。如 圖 122 所示。 圖 123 刪除光標(biāo)前面的一個字 方法二： ①把光標(biāo)移動到要刪除的字的前面，如圖 124 所示。 圖 125 刪除光標(biāo)后一個字 ③提問：用退格鍵和刪除鍵刪除有什么區(qū)別呢？ (2)原位刪除 先選中要修改的部分，然后直接錄入正確的文字。 段落的簡單修飾 在寫字板中，有一個“格式欄”，如圖 126 所示。自己試試，將它修飾成如圖 127 所示的樣子吧！ 28 圖 126 格式欄 圖 127 段落修飾 （二）教師巡視解決學(xué)生的問題。 ②第 2 題，學(xué)生修飾自己寫的文章，教師適時指導(dǎo)。 教學(xué)反思：學(xué)生在保存時路徑的先擇教師應(yīng)指導(dǎo)，不然存在默認(rèn)路徑 C 盤容易丟失。 復(fù)習(xí)在 特殊功能鍵的幫助下錄入字符。 教學(xué)重點(diǎn)： 開動腦筋，運(yùn)用各種字符的不同排列，設(shè)計(jì)各種動人表情。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 我們學(xué)了不少電腦知識了，今天先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，看看誰最棒。 你還記得這些特殊功能鍵嗎？你還記得它們分別有什么作用嗎？ ①回車鍵： 又稱 輸入 鍵、 換行 鍵，可以將輸入的命令或數(shù)據(jù)送進(jìn)計(jì)算機(jī)處理，也可以用來換行。每按一下出現(xiàn)一個 空格符 。 ④大寫字母鎖定鍵： 轉(zhuǎn)換 英文字母大小寫 。 ⑤大寫字母鎖定鍵： 在鍵盤中間部分的兩側(cè)，各有一個。按住換檔鍵，再敲擊該按鍵，可以顯示位于按鍵 上 方的字符。 你你見過這些表情符號嗎？你能說說它們分別都由哪些字符組成的，又是怎樣輸入的嗎？你能在寫字板中輸入它們嗎？ 微笑： ）：） 咧嘴： D 驚訝： O:O 吐舌： P:P 眨眼： 。) 悲傷： (:( 哭泣： :’ ( 失望： |:| 三、動手試一試： ①第 1 題：學(xué)生自己錄入。 教學(xué)反思：學(xué)生在雙字符鍵錄入時，好多都存在問題，以后在雙字符鍵練習(xí)時應(yīng)多下功夫。 學(xué)習(xí)在畫圖程序中錄入漢字，并調(diào)整字體和顏色。 教學(xué)重點(diǎn)： 給已有的古詩圖 配上文字，調(diào)整搭配好，作為新圖保存起來。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 以前我們畫了不少畫，今天用以前的畫給古詩配上，使詩文更美。 = / / / / [ ^ ^ ] ? 247。 將已有的畫作調(diào)入畫圖程序，并調(diào)整好大小 ①執(zhí)行“開始→程序→附件→畫圖”菜單命令，調(diào)出畫圖程序。 ③調(diào)整圖的大小，如圖 142 所示。 32 ②在適當(dāng)處拖動鼠標(biāo)，畫出合適大小的文字輸入框（光標(biāo)在輸入處閃動），左側(cè)出現(xiàn)可以對所輸入文字進(jìn)行設(shè)置的“文字工具欄”，如圖 144 所示。 33 用文字工具欄設(shè)置字體、字號 ①選中已經(jīng)錄好的文字，并設(shè)置字體為“隸書”，如圖 146 所示。 34 修改文字 顏色 ①選中已經(jīng)錄好的文字，并在畫圖程序下方的“顏料盒”中選擇藍(lán)色，如圖 148所示。 35 （二）教師巡視，解決學(xué)生們的問題。 ②第 2 題，學(xué)生自己配詩文，教師適時指導(dǎo)。 附件 1：嫦娥李商隱 云母屏風(fēng)燭影深， 長河漸落曉星沉。 第十五課 賀卡獻(xiàn)媽媽 教學(xué) 目的： 綜合運(yùn)用畫圖程序和中英錄入方式，設(shè)計(jì)制作賀卡。 教學(xué)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用畫圖程序和中英錄入方式，設(shè)計(jì)制作賀卡。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 媽媽整天為我們操勞，非常辛苦，為感謝父母的養(yǎng)育之恩，今天我們應(yīng)用所學(xué)電腦知識，設(shè)計(jì)制作精美賀卡，送給媽媽。 你見過圖 151 這樣的賀卡 制作送給媽媽的電子賀卡 ①啟動畫圖程序。 37 ③調(diào)整圖片和畫布的大小，如圖 153 所示。 ⑤使用文字工具，寫上給媽媽的祝詞；使用刷子工具，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動指針寫下自己的名字和日期。 39 （二）教師巡視，解決學(xué)生們的問題。 ②第 2 題，學(xué)生自己配圖，教師適時指導(dǎo)。還有學(xué)生的創(chuàng)作應(yīng)多指點(diǎn)，盡量讓學(xué)生把自己的想法表達(dá)出來。謝謝合作！