ibm培訓(xùn)體系介紹講解課程課件-閱讀頁
2025-01-26 15:25本頁面
【正文】 7 Cisco大學(xué) ? 為經(jīng)銷商、系統(tǒng)集成商和大客戶免費(fèi)提供的員工了解網(wǎng)絡(luò)新趨勢、新動向、世界熱門技術(shù)等培訓(xùn)。 ? 有美國總部進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì) ? 由中國區(qū)的培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人，以原始教材為基礎(chǔ)，結(jié)合中國的特殊環(huán)境，對內(nèi)容進(jìn)行整合，即本土化處理， 然后，再交給代理商。包括培訓(xùn)、咨詢和認(rèn)證項(xiàng)目 – 六西格瑪業(yè)務(wù)改進(jìn) – 領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)項(xiàng)目 – 軟件能力成熟度模型與運(yùn)用 – 其它的認(rèn)證項(xiàng)目 ? 針對內(nèi)部員工的培訓(xùn)、培養(yǎng)由 LLP部門完成 – 針對潛在人才的快速發(fā)展培訓(xùn) CAMP－ E – 針對高層管理的 TMBA教育 – 針對個(gè)人的個(gè)性化培訓(xùn) CAMP－ A – 新員工培訓(xùn) – 企業(yè)文化培訓(xùn) 真正的跨國大學(xué)，是企業(yè)大學(xué)的典范！ 30 培訓(xùn)運(yùn)營的主要特點(diǎn) ? 針對內(nèi)部培訓(xùn)（ LLP）的主要功能 – 培訓(xùn)宗旨： Pay for Performance（曾經(jīng)是每位員工每年參加 48小時(shí)培訓(xùn)） – 培訓(xùn)計(jì)劃每年制定，執(zhí)行中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 – 業(yè)務(wù)部門的要求為主要的培訓(xùn)需求來源，學(xué)員全部由業(yè)務(wù)經(jīng)理推薦。 – 技術(shù)培訓(xùn)由各個(gè)業(yè)務(wù)部門自己組織 – 培訓(xùn)部門是利潤中心，不是成本中心 – 從世界各地引進(jìn)授課講師 – 和國內(nèi)的 21所大學(xué)鑒定兼職講師協(xié)議 ? 針對外部客戶的培訓(xùn) – 是贏利部門，人員的主要工作包括銷售和課程的支持 – 為客戶舉辦與國外著名大學(xué)合作 MBA項(xiàng)目 31 北電（ Nortel Networks)培訓(xùn)體系介紹 培訓(xùn)工作的假設(shè)： 確信員工由非常高的能力做現(xiàn)在的工作，如果有不足就培訓(xùn)， 同時(shí)可以為未來在公司的更好的發(fā)展提供相應(yīng)的培訓(xùn)。 ? 公司鼓勵(lì)員工的發(fā)展和培訓(xùn)，如果有員工的培訓(xùn)不能得到直接經(jīng)理的支持，人事部會過問 ? 報(bào)名系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)來完成。 – 兩層難度級別 ? 員工在網(wǎng)上聽課，并提問 ? 在網(wǎng)上研習(xí)和測試 – 所有教室內(nèi)的培訓(xùn)課程都能夠在網(wǎng)上找到，包括運(yùn)營流程和新員工培訓(xùn)。 – 沒有時(shí)間的限制，可以根據(jù)業(yè)務(wù)和級別調(diào)整。 – ELF（ Executive Leadership Forum）：最高級別，包括人員和業(yè)務(wù)的管理。 – 選拔過程極其嚴(yán)格 34 英特爾（ Intel)培訓(xùn)體系介紹 35 培訓(xùn)的主要內(nèi)容 ? 新員工培訓(xùn) – 內(nèi)容有公司文化，公司的方向、戰(zhàn)略。 – 共有五天的時(shí)間。 – 由新員工加入的部門經(jīng)理，會有專門的程序來輔導(dǎo)新員工。 ? 給經(jīng)理人的三個(gè)階段的培訓(xùn) – Managing intel： 工具性的做事的流程與制度。 – Managing People：人際管理的培訓(xùn)，是非常重要的培訓(xùn)，這一周期包括 5個(gè)環(huán)節(jié) 1）制定目標(biāo)， 2）完成計(jì)劃， 3）幫助別人共同解決問題， 4）如何對員工實(shí)施管理， 5）對業(yè)績好的員工進(jìn)行激勵(lì)。 – 用崗位技能分析明確需求進(jìn)行培訓(xùn)。 36 培訓(xùn)工作的有關(guān)介紹 ? 培訓(xùn)和發(fā)展員工能力： – 培訓(xùn)：針對目前的工作能力的要求，是第一重要的。 – 強(qiáng)調(diào)員工和經(jīng)理間的溝通。 – Intel大學(xué)負(fù)責(zé)課程開發(fā)。 – 建設(shè)性的對抗： 是一種風(fēng)險(xiǎn)極高的溝通方式，要求正面對待狀況，保持開放的心胸，對事不對人，快速解決問題。 – 指導(dǎo)績效評估： 一把雙刃劍，科學(xué)的評估工具和合理的流程。 – 高效會議管理： – 參與式?jīng)Q策 – 情景管理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1