青春期心理健康教案-閱讀頁
2025-01-23 11:57本頁面
【正文】 書的心理問題有____________？ （補(bǔ)充 3） 教師出示資料，舉例說明，并點(diǎn)出心理健康是青少年分階段生長發(fā)育的重要因素。 師生共同總結(jié)：青春期如何才能有一個健康的心理。另外我認(rèn)為心理健康教育單靠個別專職教師是不夠的，必須是全體 教師廣泛參與。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，師生之間加強(qiáng)溝通和理解，學(xué)生喜歡你的課，學(xué)習(xí)有了興趣，那么學(xué)習(xí)成績就能提高；與老師關(guān)系親密了，也增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感和自信心，又能培養(yǎng)人際交往能力，這將有利于完善學(xué)生情緒狀態(tài)和人格及身心的健康發(fā)展。 心理狀態(tài) 與大多數(shù)人心理一致，并且符合年齡階段的心理要求，如朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、富于幻想等。 人格塑造 具有獨(dú)立性、進(jìn)取心和較強(qiáng)的耐受挫折的能力。 學(xué) **平 動機(jī)明確、態(tài)度積極，能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有正確有效的方法指導(dǎo) 補(bǔ)充 3：青春期常見的心理問題 憂 郁 總覺得苦悶、無精打采、提不起勁兒 焦 慮 感到莫名其妙的緊張、坐力不按心情煩燥、不塌實(shí)。 情緒不穩(wěn)定 心情時好時壞 ,學(xué)習(xí)勁頭時高時低，對同伴、家長和老師一會兒親近、一會兒疏遠(yuǎn)。 適應(yīng)不良 對學(xué)校的各種課都不喜歡，對學(xué)校生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)困難 。 對抗傾向 常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛抬杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1