建立評估監(jiān)督的質(zhì)量保證機制促進工程碩士教育的健康發(fā)展北-閱讀頁
2025-01-23 06:15本頁面
【正文】 文 （ 35分） 質(zhì) 量 （ 15分） 1. 80%以上學(xué)位論文格式規(guī)范，條理清楚，表達準確，內(nèi)容充實，總結(jié)提高好，工作量飽滿； 2. 50%以上學(xué)位論文技術(shù)含量高，有很好的社會評價（已在公開刊物發(fā)表論文、獲獎、獲得專利、通過鑒定，應(yīng)用于工程實際等）。 12 60%以上學(xué)位論文格式規(guī)范，條理清楚，表達準確，內(nèi)容充實，總結(jié)提高好，工作量飽滿。 4 50%以下（含 50％）學(xué)位論文達不到工程碩士的基本要求。 4 管理機構(gòu)不健全，責(zé)任不落實。 5 規(guī)章制度不健全，文件不齊全，執(zhí)行不好。 6 招生、教學(xué)、學(xué)位檔案不齊全，管理不規(guī)范。 5 辦學(xué)方法沒有創(chuàng)新，辦學(xué)特色不明顯。 5 畢業(yè)生成就不突出，社會評價一般。 四、評估程序 動員階段： 2022年 10月 召開評估工作的動員會 ， 傳達教育部和全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會有關(guān)工程碩士專業(yè)學(xué)位教育工作的最新精神和指示； 介紹我校電子工程領(lǐng)域參加首批試評估工作的經(jīng)驗和體會 。 檢查階段： 2022年 1月 由研究生院成立專家組到各院系進行現(xiàn)場檢查 ， 聽取總結(jié)匯報 ， 并根據(jù) “ 工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估方案 ” 進行評估打分 ， 提出評估意見 。 五、評估總結(jié) ? 參加本次評估的共有 7個系 自動化學(xué)院 、 動力學(xué)院 、 航空學(xué)院 、 計算機學(xué)院 、 機械學(xué)院 、 經(jīng)管學(xué)院和宇航學(xué)院 。 如：自動化學(xué)院 、 動力學(xué)院 、 航空學(xué)院 、 宇航學(xué)院95%以上的生源來自航空 、 航天 、 部隊等國防系統(tǒng) ， 滿足了國防工業(yè)改善人才結(jié)構(gòu)的需求 。 如： 計算機學(xué)院 、 經(jīng)管學(xué)院 專業(yè)基礎(chǔ)課考試采取筆試與綜合面試相結(jié)合的方法； 計算機學(xué)院堅持錄取標(biāo)準 ， 嚴把入學(xué)質(zhì)量關(guān) 。 課程設(shè)置合理 ， 體現(xiàn)了工程性 、 實踐性與應(yīng)用性 。 授課教師教學(xué)經(jīng)驗豐富 ， 水平高 。 五、評估總結(jié) ? 在論文環(huán)節(jié) ， 各院系都執(zhí)行了雙導(dǎo)師制 。 開題報告 、 中期檢查和論文答辯等環(huán)節(jié)規(guī)范 ， 學(xué)位審查嚴格 ， 保證了學(xué)位論文的質(zhì)量和水平 。 ? 在管理方面 ， 各院系都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度 ， 配備專職或兼職管理人員負責(zé)各工程碩士班的日常教學(xué)管理 。 五、評估總結(jié) ? 通過檢查評估 ， 也暴露出以下問題 ? 招生環(huán)節(jié) ：個別院系專業(yè)綜合考試的組織流于形式 ， 考試科目不能體現(xiàn)專業(yè)特色 ， 成績分布不合理；考生生源分散 ， 不便于組織教學(xué) 。 ? 論文環(huán)節(jié)： 個別院系師資力量缺乏；雙導(dǎo)師制流于形式；論文過程缺少監(jiān)控 。 六、結(jié)束語 八年來 ， 北航始終堅持以國務(wù)院學(xué)位辦 《 工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案 》 和全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會 《 關(guān)于制定在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見 》 為依據(jù) ，以培養(yǎng)應(yīng)用型 、 復(fù)合型 、 高層次工程技術(shù)與工程管理人才為目標(biāo) ，以我校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研工作的雄厚基礎(chǔ)為依托 ， 面向國防工業(yè) 、 面向國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場選拔高質(zhì)量生源 ， 按照工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用的特點制定培養(yǎng)方案 ， 根據(jù)進校不離崗的原則實行企業(yè)與學(xué)校的雙重管理 ， 并將規(guī)范化管理落實到培養(yǎng)的全過程 ， 創(chuàng)出了北航工程碩士專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)品牌 。 在當(dāng)前擴大培養(yǎng)單位辦學(xué)自主權(quán)這個大趨勢下 ， 提高培養(yǎng)單位的自我約束能力顯得異常重要 。 謝謝各位！
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