反饋分析調(diào)查問(wèn)卷-閱讀頁(yè)
2025-01-22 23:00本頁(yè)面
【正文】 、掙脫束縛，可以盡展獨(dú)具特色的風(fēng)姿，可以發(fā)揮學(xué)生自身的極致，可以釋放學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力。 “接力作文”是一年前開(kāi)始的一項(xiàng)工作，形式是以若干人為一小組，每天一人輪到寫(xiě)作，若干天輪回一轉(zhuǎn)的寫(xiě)作練習(xí)。寫(xiě)多少，寫(xiě)什么， 怎么寫(xiě)，完全自由。這是典型的“隨心所欲”。 8%，非試點(diǎn)班學(xué)生喜歡自由作文的是 68%。這組數(shù)據(jù)表明，試點(diǎn)班學(xué)生對(duì)自由作文越來(lái)越喜歡，而非試點(diǎn)班學(xué)生喜歡自由作文的程度卻越來(lái)越低。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，半年時(shí)，試點(diǎn)班和非試點(diǎn)班喜歡自由作文的人數(shù)相差無(wú)幾： %— 68%=%。而非試點(diǎn)班學(xué)生喜歡自由作文卻呈下降的趨勢(shì)，居然只有 60%。 相對(duì)于“活作文”的概念就是“死作文”。它往往偏重于“技巧”，不顧及學(xué)生的感受。這個(gè)“成竹”就是學(xué)生的感受。非試點(diǎn)班學(xué)生在這樣的環(huán)境里，怎能使自由作文得心應(yīng)手呢？ 我們?cè)購(gòu)囊晃粚W(xué)生的自由作文中，來(lái)看提升 學(xué)生作文水平的有效途徑。三年級(jí)的第一篇作文是《我的文具盒》，他寫(xiě)成了一篇典型的菜單式作文。可見(jiàn)他的寫(xiě)作水準(zhǔn)。 10 月 30 日那天，數(shù)學(xué)教師有事外出，因此，數(shù)學(xué)課改上語(yǔ)文課，于是，那天上午有三節(jié)語(yǔ)文課。 三堂語(yǔ)文課 今天上午三節(jié)都是語(yǔ)文課，我們好開(kāi)心。 叮呤呤呤呤！鈴響了，教室 一 片 寂靜，朱老師說(shuō)：“我們接著昨天的話題講。”我們異口同聲地說(shuō)。 這三節(jié)語(yǔ)文課都非常有意義，讓我學(xué)到了一句一下子可以選擇的句子是：道德只是一個(gè)是與非的選擇而已，但實(shí)際實(shí)踐起來(lái)卻 很難。在最后一堂課中，又讓我獲得了一個(gè)道理是：愛(ài)慕之心人皆有，但內(nèi)在美要比外在美好，就算你貌若天仙，但你卻有一副蛇蝎心腸還不如你外表丑陋，內(nèi)心完美呀！ 語(yǔ)文課，人人愛(ài)。大家都很喜歡在語(yǔ)文的知識(shí)海洋中遨游。語(yǔ)文課是一張門(mén)票，一張步入社會(huì)的門(mén)票，一張不會(huì)被淘汰的門(mén)票。 夜 夜，你仔細(xì)去觀察，就會(huì)覺(jué)得 是那么美麗。此刻，明亮的街道再次變成大家的舞臺(tái)。人們的各種聲音都奏成了大舞臺(tái)的樂(lè)曲，有星星和月亮的伴隨，大舞臺(tái)顯得格外浪漫。這首天然的歌是“夜”的女神賞賜的。小區(qū)靜靜地睡 了。 夜的女神是那么有魅力，將大地、自然與月亮沉醉在她的懷抱中，??！夜的女神，你是太陽(yáng)的老伴，你是大自然的朋友，你是一天的結(jié)束，你又是黎明的希望。 看著這兩篇文章似乎是姐妹篇，也讓我感覺(jué)到，一個(gè)頑童寫(xiě)出的這樣的文章來(lái)，令人刮目相看，我?guī)е把芯俊钡念^腦，讓高段語(yǔ)文老師瀏 覽，故意把名字去掉，讓老師們對(duì)這兩篇文章作個(gè)評(píng)價(jià)，同時(shí)猜猜是男生寫(xiě)的還是女生寫(xiě)的。 梁幼華老師：第一感覺(jué)是一位柔美的女孩寫(xiě)的，第二感覺(jué)不是五年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的。 柴飛梅老師：編織了一段柔美的意境，令人置身于其中陶醉。 傅春芳老師：優(yōu)美散文，能把握形散而神不散的特色。 附《黃 昏和諧》： 黃昏和諧 太陽(yáng)公公下山嘍！一位村姑娘吆喝嘍！歡呼帥小子回家嘍！ 落日的余暉滿天空，一朵朵白云躲進(jìn)血色殘陽(yáng)的身后。清澈的湖水披上了一層血紅風(fēng)衣。貪玩的小朋友正在水庫(kù)壩上嬉戲呢。 有一位媽媽來(lái)到水庫(kù)旁找他的兒子，兒子一聽(tīng)媽媽那悠揚(yáng)的叫聲呼喚著自己，就不顧一切地跳入水中，平靜的水面立即冒出了泡泡。真是好迷人?。? 和諧的人家在院子里咀嚼飯，邊欣賞自己家的風(fēng)景，兩個(gè)事件又構(gòu)成了一幅綺麗的圖畫(huà)。充分的個(gè)性寫(xiě)作，就是盡展獨(dú)具特色的個(gè)性風(fēng)采?！额^緒》是記敘文，《一天》是詩(shī)歌，《論作文》居然是論文，《夜》和《黃昏和諧》稱得上是散文吧。 不難看出，這孩子的作文成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是他心智成長(zhǎng)的經(jīng)歷。特別對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課的喜歡，用他的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：第一， 接力作文規(guī)定輪到一天 寫(xiě)一篇，他卻有過(guò)輪到一天寫(xiě)了 5 篇的記錄?！币?，他可是班上有名的草包，一節(jié)課有這樣的安穩(wěn)，連他自
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