反饋分析調(diào)查問(wèn)卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 后寫 ②寫好后老師再指導(dǎo) ③邊寫邊指導(dǎo) 16． 7％ 5 人 80％ 24 人 3． 3％ 1 人 寫作文 你喜歡 ： ① 獨(dú)立完成 ② 和同學(xué)討論后完成 ③ 在大人指導(dǎo)下完成 96． 7％ 29 人 3． 3％ 1 人 0 寫作文時(shí)： ① 自己動(dòng)腦筋寫 ② 大人指導(dǎo)下寫 ③不會(huì)寫干脆 抄作文 100％ 30 人 0 從小學(xué)生對(duì)待習(xí)作的態(tài)度看，情況較為樂(lè)觀。從這兩個(gè)數(shù)據(jù)看，更能說(shuō)明學(xué)生對(duì)“習(xí)作的態(tài)度”是相當(dāng)積極，熱情相當(dāng)高 漲。 見(jiàn)于上述兩個(gè)數(shù)據(jù) ，結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生的言行觀察和思考，于新年作出了一個(gè)新決定，每人創(chuàng)建一本屬于自己的《心靈活頁(yè)》，滿足大家的“隨心所欲”。 表（三）小 學(xué)生參與作文評(píng)價(jià)的狀況 在 作文講評(píng) 過(guò)程中，你發(fā)表自己的觀點(diǎn)嗎？ ① 經(jīng)常 ② 偶爾 ③ 幾乎都是聽(tīng)別人講 20％ 6 人 63． 3％ 19 人 16． 7％ 5 人 你 班某同學(xué)文章發(fā)表了或被當(dāng)作優(yōu)秀作文在班上宣讀時(shí)，你的態(tài)度是 ①高興 ②盼望自己也能發(fā)表或也能被讀出來(lái) ③ 無(wú)所謂 13． 4％ 4 人 86． 6％ 26 人 0 從參與作文評(píng)價(jià)的狀況看，也是喜上眉梢?？梢?jiàn)學(xué)生很會(huì)欣賞別人，這不僅是一種“文德”，更是一種“美德”。持這兩種觀點(diǎn)的人數(shù)已占總數(shù)的 %，這是學(xué)生的肺腑之言（因?yàn)樵谡{(diào)查這一項(xiàng)時(shí)，只是出了這樣的題型：“ 請(qǐng)你幫老師出出主意，有什么辦法提高你的寫作水平： ”。 從中也不難發(fā)現(xiàn)，作文教學(xué)呈良性趨勢(shì)發(fā)展。由此可以放飛思想、掙脫束縛，可以盡展獨(dú)具特色的風(fēng)姿，可以發(fā)揮學(xué)生自身的極致，可以釋放學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力。寫多少，寫什么， 怎么寫，完全自由。 8%，非試點(diǎn)班學(xué)生喜歡自由作文的是 68%。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，半年時(shí)，試點(diǎn)班和非試點(diǎn)班喜歡自由作文的人數(shù)相差無(wú)幾： %— 68%=%。 相對(duì)于“活作文”的概念就是“死作文”。這個(gè)“成竹”就是學(xué)生的感受。三年級(jí)的第一篇作文是《我的文具盒》，他寫成了一篇典型的菜單式作文。 10 月 30 日那天，數(shù)學(xué)教師有事外出，因此，數(shù)學(xué)課改上語(yǔ)文課，于是，那天上午有三節(jié)語(yǔ)文課。 叮呤呤呤呤！鈴響了，教室 一 片 寂靜，朱老師說(shuō)：“我們接著昨天的話題講。 這三節(jié)語(yǔ)文課都非常有意義，讓我學(xué)到了一句一下子可以選擇的句子是：道德只是一個(gè)是與非的選擇而已，但實(shí)際實(shí)踐起來(lái)卻 很難。大家都很喜歡在語(yǔ)文的知識(shí)海洋中遨游。 夜 夜，你仔細(xì)去觀察，就會(huì)覺(jué)得 是那么美麗。人們的各種聲音都奏成了大舞臺(tái)的樂(lè)曲，有星星和月亮的伴隨，大舞臺(tái)顯得格外浪漫。小區(qū)靜靜地睡 了。 看著這兩篇文章似乎是姐妹篇，也讓我感覺(jué)到，一個(gè)頑童寫出的這樣的文章來(lái)，令人刮目相看，我?guī)е把芯俊钡念^腦，讓高段語(yǔ)文老師瀏 覽，故意把名字去掉，讓老師們對(duì)這兩篇文章作個(gè)評(píng)價(jià)，同時(shí)猜猜是男生寫的還是女生寫的。 柴飛梅老師：編織了一段柔美的意境，令人置身于其中陶醉。 附《黃 昏和諧》： 黃昏和諧 太陽(yáng)公公下山嘍！一位村姑娘吆喝嘍！歡呼帥小子回家嘍！ 落日的余暉滿天空，一朵朵白云躲進(jìn)血色殘陽(yáng)的身后。貪玩的小朋友正在水庫(kù)壩上嬉戲呢。真是好迷人??！ 和諧的人家在院子里咀嚼飯，邊欣賞自己家的風(fēng)景，兩個(gè)事件又構(gòu)成了一幅綺麗的圖畫(huà)?！额^緒》是記敘文，《一天》是詩(shī)歌，《論作文》居然是論文，《夜》和《黃昏和諧》稱得上是散文吧。特別對(duì)語(yǔ)文這門課的喜歡，用他的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：第一， 接力作文規(guī)定輪到一天 寫一篇，他卻有過(guò)輪到一天寫了 5 篇的
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1