【正文】 話筒 1 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備 1 拍攝攝象機(jī) 2 9 攝象機(jī)配件 1 燈光系統(tǒng) 移動(dòng)燈光系統(tǒng) 3 方案集成 所有相應(yīng)系統(tǒng)的連接線定制，采集卡的安裝及優(yōu)化，整體系統(tǒng)的場景調(diào)試，三年上門技術(shù)支持 1 合計(jì) 28 表 14 互動(dòng)教學(xué)單元配置清單 3.“校 企互動(dòng)、雙向傳送 ” 教學(xué)平臺(tái) 的應(yīng)用 （ 1） 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。通過網(wǎng)絡(luò)視頻語音設(shè)備使學(xué)生與企業(yè)的兼職教師實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”的交流。 （ 2） 影視教學(xué)手段。影視教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是，形聲結(jié)合，生動(dòng)直觀，能把靜止不動(dòng)的單一事物或過程轉(zhuǎn)化為活生生的連續(xù)過程。但是應(yīng)用了影視進(jìn)行教學(xué)，可將上述學(xué)生無法觀察到的事物形象地在課堂教學(xué)中展 現(xiàn)，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，為學(xué)生提供了豐富的感性材料和廣闊的視野，這樣既增強(qiáng)感知，又促進(jìn)認(rèn)識(shí)的飛躍，能使學(xué)生情緒高漲，類別 名稱 數(shù)量 單價(jià) (萬元 ) 小計(jì)（萬元） 音視頻設(shè)備 云臺(tái)一體化攝像機(jī) 1 圖像定位系統(tǒng) 1 吊裝麥克風(fēng) 6 智能混音器 1 無線話筒 1 功放 1 音箱 4 多媒體設(shè)備 投影機(jī) 1 投影幕布 1 多媒體主控講臺(tái) 1 錄播中控 1 錄制主機(jī)工作站 1 1 1 視頻監(jiān)視器 1 燈光系統(tǒng) 全景燈光 6 系統(tǒng)集成 相關(guān)信號(hào)傳輸及控制線材、設(shè)備支架、安裝輔料及系統(tǒng)集成調(diào)試。 教學(xué)平臺(tái)建設(shè)資金投入見表 15。 （ 1） 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 聘請(qǐng) 江蘇華達(dá)國際物流有限公司總裁何信樺 擔(dān)任 校外 專業(yè)帶頭人，參加職業(yè)教育理念進(jìn)修，把握專業(yè)教學(xué)改革方 向 。 確定 青年教師 謝振華 同志為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì) 象 ，安排 其 到國內(nèi)外進(jìn)行教學(xué)理念培訓(xùn)、專業(yè)和課程設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)，主持課題研究和課程開發(fā)，使其在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)教育領(lǐng)域快速成長。專業(yè)教師通過參與企業(yè)科研和職業(yè)資格考試，參加課程改革，提高教育教學(xué)能力。具體措施： ①深化校企合作深度，將常州亞邦三方物流有限公司和中國物流公司常州分公司分別建成雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地 ； ② 加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，新進(jìn)教師到雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地掛職鍛煉半年以上； ③ 組織教師參加雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)、到雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地鍛煉、參加物流師等職業(yè)資格培訓(xùn)和考試 ； ④派遣教師到企業(yè)擔(dān)任技術(shù)顧問，參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和課題研究。在專任教師隊(duì)伍中選拔重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 ， 條件是： 教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良， 專業(yè)理論功底 扎實(shí)，年齡 在 35 周 歲以下 ，具 有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。 表 16 骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃表 姓名 培養(yǎng)措施 培養(yǎng)目標(biāo) 劉伯超 、學(xué)術(shù)交流； ，參與教學(xué)改革方案，建設(shè)課程； ； ，開展技術(shù)服務(wù)； ； 。 陳勇 、學(xué)術(shù)交流； ，參與教學(xué)改革方案，建設(shè)課程； ； 目開發(fā)，開展技術(shù)服務(wù)； ； ； 。 王曉明 、學(xué)術(shù)交流； ，參與教學(xué)改革方案，建設(shè)課程； ； ，開展技術(shù)服務(wù)； 進(jìn)修； 。 于斌 、學(xué)術(shù)交流； ，參與教學(xué)改革方案，建設(shè)課程； ； ，開展技術(shù)服務(wù)； ； 。 陳文佳 、學(xué)術(shù)交流； ，參與教學(xué)改革方案，建設(shè)課程； ； ，開展技術(shù)服務(wù)； ； ； 。 （ 3）兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。具體措 施如下： ① 安排兼職教師承擔(dān)實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)，共同指導(dǎo)畢業(yè)論文； ② 完善兼職 教師培養(yǎng)與管理，組織兼職教師參加學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在教 學(xué)理論、教學(xué)方法和手段上提高兼職教師的執(zhí)教水平，使其獲得學(xué)院頒發(fā)的 兼職教師教學(xué)資格證書 ；建立兼職教師與專任教師相互幫帶模式，專任教師與兼職教師在教學(xué)業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能水平上相互促進(jìn)提高； 開展 兼職教師考核，定期對(duì)兼職教師的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績進(jìn)行考核，以確定是否繼續(xù)聘用。 建立并優(yōu)化兼職教師資源庫，形成結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定長效的兼職教師隊(duì)伍。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)資金投入見表 17。 建立 物流行業(yè)協(xié)會(huì)、 就業(yè) (用人 )單位、學(xué)生 、 家長 、 社會(huì)關(guān)心教育人士 以及 麥可思等共同參與的 全方位多角度的 教學(xué)評(píng)價(jià) 體系 ， 建成 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息平臺(tái) ， 實(shí)施網(wǎng)上隨機(jī)在線反饋、定期網(wǎng)上調(diào)查 ，追蹤與評(píng)價(jià)畢業(yè)生畢業(yè)后五年及以上的職業(yè)生涯發(fā)展情況，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè) 率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等反饋信息及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和課程教學(xué)內(nèi)容。 深化 “四段遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)交互 ”的人才培養(yǎng)模式 ， 達(dá)到共同監(jiān)控教學(xué)過程，共同評(píng)價(jià)教學(xué)效果 ，在實(shí)施過程中完成“ PDCA”循環(huán) 。 。 表 18 教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源（萬元） 申請(qǐng)中 央財(cái)政 其他（來源：自籌 ） 合計(jì) 責(zé)任人 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 學(xué)校 企業(yè) 教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè) 6 9 2 4 21 王大旭 鄭達(dá)林 合計(jì) 6 9 2 4 21 （七） 發(fā)揮物流管理專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動(dòng) 專業(yè)群建設(shè) 制造 業(yè) 服務(wù)類 專業(yè)群涉及的專業(yè)有 物流管理 、 市場營銷 、 會(huì)計(jì) 等專業(yè)。 制造 業(yè) 服務(wù)類 專業(yè)群按照 工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式改革 的 發(fā)展思路，校 企合作共同進(jìn)行專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案的改進(jìn)、 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 和 實(shí)踐教學(xué) 條件建設(shè)。 除在 物流管理 專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中述及的課程教學(xué)子資源庫建設(shè)內(nèi)容外，在建設(shè)期內(nèi)， 制造 業(yè) 服務(wù)類 專業(yè)群還將建設(shè) 4 門課程 教學(xué) 資源庫 ，建設(shè)計(jì)劃見 表 19。 另外，聘請(qǐng) 一批 企業(yè)專家、 技術(shù)骨干 作為 兼職 教師 ，兼職教師庫人數(shù)達(dá) 30 人 。 表 20 師資隊(duì)伍建設(shè) 計(jì)劃 序號(hào) 教師姓名 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)方式 完成時(shí)間 責(zé)任人 1 徐夷冶 、 鐘紅霞 （專業(yè)帶頭人） 主持專業(yè)建設(shè) 、制訂完善人才培養(yǎng)方案、 課程教學(xué)資源庫建設(shè) 到企業(yè)考察訪問以及出國考察培訓(xùn)，資助產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，參加教育教學(xué)改革方面及工程技術(shù)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，安排主持專業(yè)建設(shè)及課程教學(xué)資源庫建設(shè)等。 2020 年 易善安 建設(shè)期內(nèi)， 新建 2 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和 6 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。購買連鎖經(jīng)營 POS 系統(tǒng)輕型貨架購、市場營銷軟件，開展 連鎖經(jīng)營門店管理、市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目。 專業(yè)群建設(shè)資金投入見表 21。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 專業(yè)建設(shè) 合作 委員會(huì)成立文件； （ 2） 專業(yè)建設(shè) 合作 委員會(huì)章程； （ 3） 議事制度及會(huì)議記錄； （ 4）各項(xiàng)管理制度（《訂單培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則》、《雙師培養(yǎng)、人才互聘實(shí)施細(xì)則》、《順豐速運(yùn)“校中廠”管理實(shí)施細(xì)則》、《“廠中校”管理實(shí)施細(xì)則》、《物流管理專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度》、《物流技術(shù)服務(wù)中心產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)施細(xì)則》）。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 專業(yè)建設(shè)委員會(huì) 活動(dòng)記錄 ； （ 2）各項(xiàng)管理制度修訂記錄； （ 3）各制度的執(zhí)行記錄。實(shí)現(xiàn) 訂單人數(shù) 30 人。 驗(yàn)收 要點(diǎn)： （ 1） 崗位需求調(diào)查問卷及調(diào)研報(bào)告； （ 2） 人才培養(yǎng)模式運(yùn)行實(shí)施方案、計(jì)劃； （ 3） 2020 級(jí)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案； （ 4） 訂單班協(xié)議 ； （ 5） 就業(yè)率 100%； （ 6） 項(xiàng)目實(shí)施方案 。訂單班人數(shù) 40 人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 崗位需求調(diào)查問卷及調(diào)研 報(bào)告； （ 2） 人才培養(yǎng)方案修訂會(huì)議記錄； （ 3） 2020 級(jí)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案； （ 4） 物流管理專業(yè)網(wǎng)站； （ 5） 訂單班協(xié)議 ； （ 6） 就業(yè)率 100%； （ 7） “ 2+3”人才培養(yǎng)模式 論證 報(bào)告 ，人才培養(yǎng)方案 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 課程體系的 開發(fā)、論證材料 ； （ 2） 課程建設(shè)方案； （ 3） 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 課程體系的 優(yōu)化 、論證材料 ； （ 2） 課程建設(shè)方案； （ 3） 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn) ； （ 4）課 程體系開發(fā)與實(shí)施的總結(jié)材料。包括專業(yè)信息子資源庫和 5 門課程子資源庫。 責(zé)任人： 沈鋼毅 預(yù)期目標(biāo)： 完善教學(xué)資源庫，開展互動(dòng)教學(xué)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）專業(yè)信息子資源庫 網(wǎng)站 ：工作任務(wù)及職業(yè)能力分析、核心課程體系、 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)成果、專業(yè)特色 、專業(yè)建設(shè) 合作 委員會(huì)信息及工作記錄、 行業(yè)需求與就業(yè)信息、國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)； （ 2）課程子資源庫 網(wǎng)站 ： 倉儲(chǔ)管理實(shí)務(wù) 、運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù) 、 采購管理實(shí)務(wù) 、 物流基礎(chǔ) 、物流服務(wù)營銷 5 門 課程 授課計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫、電子教材、拓展學(xué)習(xí)資源 。 責(zé)任人： 沈鋼毅 實(shí)踐教學(xué)改革 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 撰寫常州機(jī)電物流中心 調(diào)研報(bào)告 和物流 實(shí)訓(xùn) 中心 建設(shè)方案 ；完成一期建設(shè)，制定實(shí)訓(xùn)管理制度。 （ 3）采購合同書； （ 4）設(shè)備入庫驗(yàn)收記錄； （ 5）制度建設(shè)（ 《 實(shí)訓(xùn)室 現(xiàn)場操作規(guī)范》；《實(shí) 訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)管理制度 》；《實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)制度》 ）； （ 5）運(yùn)行記錄。 開展物流實(shí)訓(xùn) 、 社會(huì)服務(wù)和競 賽訓(xùn)練 等 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）采購合同書； （ 2）實(shí)訓(xùn)管理制度執(zhí)行及修訂記錄； （ 3）設(shè)備入庫驗(yàn)收記錄； （ 4）運(yùn)行記錄。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 校外實(shí)訓(xùn)基地合作 協(xié)議； （ 2）學(xué)生實(shí)習(xí)記錄； （ 3）教師實(shí)習(xí)指導(dǎo) 記錄； （ 4）“廠中?！眳f(xié)議及執(zhí)行記錄； （ 5）基地環(huán)境展示。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 校外實(shí)訓(xùn)基地合作 協(xié)議； （ 2）學(xué)生實(shí)習(xí)記錄； （ 3）教師實(shí)習(xí)指導(dǎo) 記錄； （ 4）“廠中校”運(yùn)行記錄； （ 5）基地環(huán)境展示。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 系統(tǒng) 測試記錄 ； （ 2） 系統(tǒng)運(yùn)行記錄； （ 3）設(shè)備清單。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 系統(tǒng) 運(yùn)行記錄 ； （ 2） 教學(xué)過程錄制多媒體文件。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）各類培訓(xùn)交流佐證材料； （ 2） 院級(jí) 課題立項(xiàng)文件； （ 3）人才培養(yǎng)方案主持記錄 ； （ 4） 論文 1 篇 （ 期刊 ）； （ 5） 工作計(jì)劃、總結(jié)及考核材料； （ 6）校外專業(yè)帶頭人聘書及文件 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）各類培訓(xùn)交流佐證材料； （ 2） 行業(yè) 課題立項(xiàng)文件； （ 3）人才培養(yǎng)方案主持記錄 ； （ 4） 論文 1 篇 （ 核心期刊 ）； （ 5）技術(shù)服務(wù)協(xié)議； （ 6） 工作計(jì)劃、總結(jié)及考核材料 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 培養(yǎng)計(jì)劃； （ 2） 骨干教師培養(yǎng)過程材料； （ 3） 主持核心課程建設(shè)證明材料； （ 4） 參加教科研項(xiàng)目或發(fā)表論文的證明材 料 ； （ 5）職業(yè)資格證書 ； （ 6）雙師認(rèn)定文件 ； （ 7）雙師素質(zhì)基地鍛煉和雙師培訓(xùn)證明材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 培養(yǎng)計(jì)劃； （ 2） 骨干教師培養(yǎng)過程材料； （ 3） 主持核心課程建設(shè)證明材料； （ 4） 參加教科研項(xiàng)目或發(fā)表論文的證明材料 ； （ 5）職業(yè)資格證書 ； （ 6）雙師認(rèn)定文件 ； （ 7）雙師素質(zhì)基地鍛煉和雙師培訓(xùn)證明材料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）兼職教師聘書及聘任文件 ； （ 2）兼職教師培訓(xùn)及認(rèn)定資料 ； （ 3）兼職教師參與教學(xué)資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）兼職教師聘書及聘任文件 ； （ 2）兼職教師培訓(xùn)及認(rèn)定資料 ； （ 3）兼職教師參與教學(xué)資料。 驗(yàn)收要 點(diǎn)： （ 1）武進(jìn)區(qū)物流技術(shù)服務(wù)中心成立文件 及 成員聘書； （ 2） 活動(dòng)記錄 ； （ 3）技術(shù)服務(wù)協(xié)議 及到賬 證明 ； （ 4）社會(huì)培訓(xùn)名冊(cè)及教學(xué)資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 科研團(tuán)隊(duì)成立證明材料 ； （ 2） 活動(dòng)記錄 ； （ 3）技術(shù)服務(wù)協(xié)議 及到賬 證明 ； （ 4）社會(huì)培訓(xùn)名冊(cè)及教學(xué)資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 學(xué)生，教師、管理人員信息庫； （ 2） 2020 屆畢業(yè)生獲證及就業(yè)情況統(tǒng)計(jì) ； （ 3） 20202020 屆 畢業(yè)生起薪值分析報(bào)告 ； （ 4） 專業(yè)人才培養(yǎng) 質(zhì)量評(píng)價(jià)方案 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 2020 屆畢業(yè)生獲證及就業(yè)情況統(tǒng)計(jì) ； （ 2） 2020 屆 畢業(yè)生起薪值分析報(bào)告 ； （ 3）各屆畢業(yè)生 企業(yè)滿意度 、 個(gè)人業(yè)績水平 、 個(gè)人創(chuàng)業(yè)額統(tǒng)計(jì) 分析 報(bào)告 。 （ 1） 2020 級(jí)市場營銷、會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案； （ 2）《 市場調(diào)研與預(yù)測 》、《 財(cái)務(wù)管理 》、《 營銷策劃 》、《 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 》資