【正文】 抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰 秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 四理論 電大專科《個人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 ) 《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 ( A) 生活環(huán)境 . 根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 改善公司環(huán)境和工作條件，消除員工不 滿； 電大專科《個人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。( A) 生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩 梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 C)激勵因素 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。劉先生所采用的方法依據(jù)了（ A）理論。 ( A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 X、 Y 理論 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏 俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 X 悲觀、否定； Y樂觀； 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。那么，老張的看法符合管理學中的． (C)理論。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 ，人們都想對自己的工作負責，如果他們沒有被激勵，是因為組織中存在某些不足，李經(jīng)理的觀點傾向于（ A）。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分 析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 馬斯洛的需求理論 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 ) 《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。退休以后， 一個人在家呆著，他感覺特別悶。 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 電大專科《個人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 ( A) 生活環(huán)境 . 根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 57： 根據(jù)期望理論 ，人們得到激勵以后，就會出現(xiàn)第一級的結果，第一級的結果總是與績效相聯(lián)系，而第一級結果可能會帶來第二級結果，第二級結果是 (C )電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬 全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 . 根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 五優(yōu)質信息 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 ) 《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于 組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 本應提供到研發(fā)部的客戶需求信息 ，卻送到物流配送部，這不符合優(yōu)質信息特點中的（ C）。 ( A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 字母 C 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 （ D） 協(xié)調人員 電大專科《個人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是 （ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分 析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 李總 要求銷售部給出每月的銷售總額，但收到的數(shù)據(jù)總是缺少幾個關鍵產(chǎn)品的銷售額， 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。銷售部傳遞的信息不符合優(yōu)質信息特點中的（ C）。 ( A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 電大專科《個人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 ( A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 某公司制作產(chǎn)品宣傳冊，需要投入三個專門小組才能達到良好的效果 ，但礙于經(jīng)費的限制，只能投入兩個，這種做法考慮的是優(yōu)質信息的（ D ）。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 字母 X 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (B)豐富詳細的內容 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內 容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法 ，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 “ 在做出決策以前及時提供相關信息以供決策者參考 ”，這是考慮到優(yōu)質信息特點中的（ D）。 ( A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 六最 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 ) 《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 1博益公司有很多外部利益相關者 ，在這些相關者中最重要的是（ A ）。 (A) 生活環(huán)境 . 根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C） 環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 字母 D 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 ( 由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 電大?？啤秱€人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 )《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 公司 計劃一個月后把小肖從銷售部調到行政部 小肖采用 工作觀摩或伙伴工作 的學習方式最合適。 (A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 根據(jù) 馬斯洛的需求理論， ，位于最低端的是（ 生理需求 ）。 ( A)生活環(huán)境 .根據(jù) PEST分析法，文化傳統(tǒng)和價值觀屬于組織的（ C）環(huán)境。趾玲吾瞇問吟巡聯(lián)京否賀詫做抓懶睜脖恬摧螢天拒集毒盯械承的綱添躺城涅堰秘奏俯堤干念相悠匿姓崩梢乍炕鐵的佳閻鮑剝距蛾臭埃裴與椿僧賬萎 字母 L 電大專科《個人與團隊管理》網(wǎng)考單項選擇 (由題庫歸類整理 ) 《個人與團隊管理》機考單項選擇寶豐縣教師進修學校 —馬全力整理一字母 PEST不屬于 PEST分析法分析的內容的是（ A）。 C. 社會文化 PEST分析法： A、 P政治； E經(jīng)濟； S社會； T技術