【正文】 、愛生“、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取“的要求去規(guī)范自己的行為。對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處 。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 ①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 課堂上的情況。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的 興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。 為了不斷提高自己的教學 水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。 三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平 20XX 年 9 月，我承擔初一 6 個班地理教學。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。 首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成 35 人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力 。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。為此，我在教學中著重采取了“問題 討論式教學法“，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識 。補充遺缺遺漏，歸納知識要點。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中 20XX 年平均分居全縣第二名。 四、加強教育教學研 究，提高教育科研能力 實施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。 20XX 年6 月 xxx 省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標》一書中，收錄我的論文《建立輿 論模式促進德育》。我的教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新 問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。走進 21 世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作 。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學 理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。 三、加強自身學習 如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀 的小學數(shù)學教師。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗?，F(xiàn)將本學年的思想工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理 論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我是這樣進行教 學活動的： 課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。 了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措 施。 研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。 課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們 產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻 的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。 三、開展科學活動，全面普及、注重提高 科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下： 指導學生在學校、家庭及社會進行家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品使用情況調(diào)查活動，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。 開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。 四、工作考勤方面 我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。 總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。一九九八年七月畢業(yè)于師范高等?？茖W校物理系，同年七月參加教育教學實踐工作。二ΟΟ一年十二月取得《中華人民共和國教師資格證書》，現(xiàn)在縣鎮(zhèn)第二初級中學任初二年級物理教學工作。履職期間，積極參加 繼續(xù)教育學習，共計取得 37 學分。學習和貫徹黨的各項方針、政策，政治和行動上始終與黨中央保持高度一致。能認真貫徹黨的教育方針，全面發(fā)展學生的各項能力，關(guān)心愛護學生的學習生活，對學生 嚴格熱情，管教管道，能以人民教師的良好形象影響教育學生，具備較好的師德和為教育事業(yè)獻身的精神，作風正派，為人師表，處世剛直方正，有較高的教育教學理論和業(yè)務水平。 首先，科任教師的教學工作是學校教育工作的基層組織。科任教師是班集教育者和參與者，是學校領(lǐng)導進行教育工作的助手和輔助力量，科任教師工作的好壞，直接關(guān)系到一個班級學科教學的成敗。二ΟΟ五年十二月，學校領(lǐng)導將初二年級物理基礎(chǔ)較差的 122班、 123 班、 124 班交給了我，擔任物理教學工作，面對年級倒數(shù)第一的局面，我沒有退縮，也沒有絲毫怨言，勇敢地挑起了這一重擔，并采取了以下措施： 一、了解和研究學生，從思想政治、學習成績、興趣愛好、性格特征、才能與特長等方面逐步了解了班級上的學生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分學生認為自己基礎(chǔ)太差，對知識體系的掌握基本都不牢固，與其他班級相比平均分相差較大，尤其是 124 班，與最好的班級相比，相差達到 17 分。為此，我做了這樣一些事： 班級共同奮斗目標，即在第一學期期末考試中爭取甩掉倒數(shù)的帽子，到學年末爭取進入年級中上水平。 ，我深深知道，一個班級要想取得進步與成績，必須有一批學習積極的學生，來影響和帶動全班同學為實現(xiàn)共同的目標而努力。這樣做到以“點”帶動“面”，一大批學習紀律、活動的積極分子被培養(yǎng)出來，學風逐漸有了好轉(zhuǎn)。這樣下來，各班成績都有大幅 度的提高，到學年末， 122 班全級第二名， 123 班全級第三名， 124班與全級第一名相比，平均分相差不到 4 分，到 2021 年中考時，所任班級平均分居全級第二。 其次，學校是培養(yǎng)人才的場所，教學則是學校實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才的主要途徑。履職六年多時間，面對考試壓力，面對學生實際，我是這樣做的： 一、備好課。除此之外，我還認真考慮教法，針對不同章節(jié)、不同知識點確定相應的教學方法。要提高教育教學質(zhì)量，就必須上好每 一節(jié)課。其次，我還注意調(diào)動學生的積極性，讓學生主動參加教學進程中的每一項活動，認真做好課堂演示實驗，以便集中學生的注意力，從視、聽兩個方面調(diào)動學生學習的主動性。再次，安排好課堂練習，注意課堂“容量”，使課堂井井有條，秩序良好，有較濃厚 － 4－的學習氛圍。 三、認真批改學生作用。這樣我不僅可以準確了解到學生作業(yè)中錯誤的數(shù)量和性質(zhì)，也能及時分析錯誤產(chǎn)生的原因，到上課時改進教學，做到及時查缺補漏，不斷完善教學內(nèi)容，做到及時解決問題，減少學生知識面上的缺陷。 四、認真進行課外輔導。 五、組織好單元測驗和階段性測驗。 教學工作中，我總是抓好以上幾個環(huán)節(jié)，履職六年多，我教的班級基本都取得了較好的成績，得到學校領(lǐng)導和同行、社會的認可?！敝挥行燎诘母冻霾艜胸S厚的精神回報。現(xiàn)任我校初二年級物理教學，二ΟΟ七至二ΟΟ八 學，上學期 － 5－期末統(tǒng)測全縣第一名。教學工作成績的取得與學校各級領(lǐng)導的支持分不開，有了他們的信任和支持，我才能放開手腳去干，也才會有成績的取得。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育 資源，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。加強反思，及時總結(jié)教學得失。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。 加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。自 2021 年 9 月轉(zhuǎn)正履職中學二級教師職 責， 8 年來我勉力耕耘、不斷進取，現(xiàn)將履職中學二級教師職責以來的工作情況總結(jié)如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的 8 年中，我一直在蕎山鎮(zhèn)中學擔任物理教學工作。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記 三個代表 的重要思想武裝自己的頭腦，努力鉆研“十七大精神”；擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。對學生民主 平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。具體做到： 課前準備：備好課 ①備教材：我認真領(lǐng)悟教學大綱，鉆研教材。針對物理概念、定理對學生來說比較枯燥，于是我盡可能探索生活中的物理實例使學生在親身體驗中獲取知識。 ②備學生：了解學生現(xiàn)有的物理知識技能水平、興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有遇到的困難，針對將面臨的困難采取相應的教學措施。 課堂上的情況 課堂教學，關(guān)注全體學生的發(fā)展，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力和主動性。 做好輔導工作 我注意調(diào)查學生的的思想動態(tài)，幫助他們分析成績下降的原因，抓好思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，做好轉(zhuǎn)化工作。 三、大力搞好教學創(chuàng)新，提高教育教學水平 2021 年 9 月，我初次擔任初中物理教學。大膽探索教學方法，首先對學生學法的指導，引導學生