【正文】 一是打破壟斷。目前在多種經(jīng)營產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中起支撐作用的電力安裝、電器制造、電力物資經(jīng)營等 ,都是靠對電力主業(yè)內(nèi)部市場的專營和電力壟斷優(yōu)勢發(fā)展起來的 ,企業(yè)及產(chǎn)品檔次低 ,研發(fā)能力低下 ,市場競爭力弱 ,下一步將何去何從 ? 二是主輔分離。徹底摒除“主辦與被主辦”關(guān)系 ,把握好“分開”的尺度 ,在實際操作過程中仍是困難重重。發(fā)展之初定位的電力多種經(jīng)營的主要特征是安置型、福利型。 五是加入 WTO 后 ,在市場、資源、人才等方面將面臨前所未有的國際國內(nèi)競爭。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分布來看 ,電力建設(shè)、電力設(shè)備產(chǎn)品制造和電力物資經(jīng)營占 70%~80%,走向市場參與競爭的企業(yè)與產(chǎn)品比重很低 ,且大多無效益 ,高科技產(chǎn)品更是鳳毛麟角。目前尚能維持的電氣產(chǎn)品制造企業(yè) ,待兩網(wǎng)改造結(jié)束以后 ,也將難以為繼。電力多種經(jīng)營企業(yè)必須要進(jìn)行適應(yīng)市場競爭的新型經(jīng)營性戰(zhàn)略調(diào)整。從趨勢講 ,只有積極引入競爭 ,在競爭中實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。從多種經(jīng)營的歷史與現(xiàn)狀分析 ,大多數(shù)多種經(jīng)營企業(yè)不具備競爭的實力 ,因而多種經(jīng)營產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取向應(yīng)該有進(jìn)有退 ,以退為主 ,通過關(guān)停并轉(zhuǎn)壓縮戰(zhàn)線 ,集中優(yōu)勢發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)。電力企業(yè)所面臨的外部環(huán)境包括宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、能源與環(huán)保政策環(huán)境、電力行業(yè)改革環(huán)境、國有資 產(chǎn)管理體制改革環(huán)境和科技進(jìn)步的影響等都在不斷發(fā)生變化。中國包括能源行業(yè)在內(nèi)的市場化改革也已經(jīng)進(jìn)入一個新階段，加之國家對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)控，來自對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的壓力，國家在反壟斷法和能源法的進(jìn)展，國有企業(yè)的改革與投融資體制的深化改革，都要求電力行業(yè)進(jìn)一步加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和深化改革。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)中的主要問題是固定資產(chǎn)投資偏高，投資反彈的壓力在加大，部分地區(qū)高耗能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭依然不減，結(jié)構(gòu)性調(diào)整任務(wù)艱巨，導(dǎo)致國家的宏觀調(diào)控措施的出臺力度加大，結(jié)構(gòu)調(diào)整效果將會逐步顯示出來。該決定明確了電力建設(shè)實行核準(zhǔn)制，不再審批項目建議書、可行性研究報告和開工報告，而且明確了電源、電網(wǎng)項目由國務(wù)院和國家投資主管部門核準(zhǔn)的范圍，以及由地方政府投資主管部門核準(zhǔn)的范圍。切實規(guī)范國有企業(yè)改制和產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓行為，防止國有資產(chǎn)流失，維護(hù)職工合法權(quán)益。加強(qiáng)國有資產(chǎn)監(jiān)管法制建設(shè)，建立完善國有資本經(jīng)營預(yù)算制度、授權(quán)經(jīng)營制度，建立科學(xué)的業(yè)績考核體系和國有資產(chǎn)重大損失責(zé)任追究制度。 第五篇：成績分析會發(fā)言 高 2021級 17 班“二診”成績分析會發(fā)言 今天這次會議，我們專門對高三“二診”考試進(jìn)行分析，以期對高三最后 110 多天的教學(xué)和管理工作進(jìn)行總體部署和安排?？梢哉f，我們包班干部和任課教師身上肩負(fù)的擔(dān)子是非常重的，一方面，從任務(wù)數(shù)來看，我班在普通班中與其他的班相比，跟 1 班、 18班相同，都是 2 人，比 2 班多 1 人，任務(wù)重。而 18 班又是藝體占多數(shù)的班級，所以我們班的比較對象轉(zhuǎn)向了 1 班和 2 班。而 2 班雖為 0，但它的任務(wù)數(shù)比我們少 1 人。 實事求是地說，我們這個班學(xué)生取得最后的勝利，就是要完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)數(shù)， 2 人。 第二，強(qiáng)化責(zé)任意識，努力做好高三工作。這是形勢的需要，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。但我們清楚的認(rèn)識到，在任務(wù)重的情況下，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作 萬無一失。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。就是全力以赴盯上靠上前五名學(xué)生，做到有的放矢，對癥下藥。大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細(xì)做扎實。 做法二：分。我們班的學(xué)生分為幾個類。 做法三：備。我認(rèn)為我們17 班有 17 班的特點，每個學(xué)生又都是處于變化之中，時時呈現(xiàn)出不同的特點，我們老師們要結(jié)合這些特點，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生能夠接受得了，消化得好，記得住，會運用，得高 分。 做法四：實。在教學(xué)上，講得好，不等于學(xué)生成績高，關(guān)鍵在一個落實的問題。這些問題是從考試中暴露出來的，問題卻是在平時的教學(xué)中形成的。 有的領(lǐng)導(dǎo)講：我們一些老師，平時講課還可以，為什么一到學(xué)生考試，成績就不理想呢？我看關(guān)鍵就是一個落實，關(guān)鍵就是所教的東西是不是學(xué)生都學(xué)會了，都會運用了，我們教書的目的就是教給學(xué)生更多的知識，假如我們教的東西學(xué)生學(xué)不會，或者我們教的東西學(xué)生掌握的不好，那我們的教學(xué)就是失敗的。理科生要做題，文科生也一定要做題才行。 針對高三階段，月考，周練等，要通過一次次的訓(xùn)練，教育和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速地完成訓(xùn)練題目。規(guī)范，就是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點；高速，就是在保證準(zhǔn)確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練， 以適應(yīng)將來高考題量加大的特點。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞，所以，班級工作應(yīng)該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。要多鼓勵學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，適時地加以鼓勵，鼓勵不僅僅是幫助學(xué)生樹立信心的法寶，也是加強(qiáng)和學(xué)生交流的，拉近和學(xué)生距離的有效的途徑，我們是為了學(xué)生學(xué)得好，有出息，才幫助和教育 學(xué)生的，假如我們在這里的目的下，實施的教育手段，造成老師和學(xué)生之間的隔閡，叫學(xué)生反感了，那我們就應(yīng)該反省一下我們的教育方式，是否存在著那些不恰當(dāng)?shù)牡胤?，并及時加以糾正，從而達(dá)到師生之間和諧愉快的交流，同心同德地進(jìn)步。班級的整體氣氛應(yīng)該怎么樣才是最佳的呢，我個人認(rèn)為，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進(jìn)。我們常講學(xué)生需要鼓勵，反過來，老師也是需要鼓勵的，對老師的鼓勵就是來自學(xué)生的成功，學(xué)生都成材的了，就是對老師最大的鼓勵，學(xué)生都勤奮上進(jìn)，就是對老師最大的褒獎，所以，在這方面，班主任老師要和任課老師一道，和學(xué)生一道，努力營造良好的班級氣氛，做到教學(xué)相長，互相促進(jìn)。我們就要是從這樣的管理中提升檔次，提高教學(xué)成績。 老師們，“二模”成績?nèi)绾?，就看我們在座的各位了。讓我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)而一