【正文】 心的建立。 當(dāng)他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。他擔(dān)任勞動委員后勁 頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進步。作為一名教師，如何去填平這道溝呢 ?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動學(xué)生，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強烈共鳴，達到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。 四、用垂范去 引導(dǎo)學(xué)生 “德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進行教育，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實踐中去，用教師特 有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。要求學(xué)生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中，我便來了一招，自己親自參與到學(xué)生中去，與學(xué)生進行比賽看誰背得又多又快又好。就這 樣，我天天如此，全班同學(xué)也天天如此，跟著我積累了很多著名詩、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。 愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂 ! 高中關(guān)于青春課前三分鐘演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家晚上好 ! 今天我跟大家分享的題目是《愛在左，責(zé)任在右》。作為教師的我們，責(zé)任是什么呢 ?說到責(zé)任，我總會有一種沉甸甸的感受。 家長們把孩子托付給我們，孩子們毫無保留的信任我 們，面對家長們信任的目光，面對孩子們天真的眼光，我們不得不小心翼翼，慎重對待。對大事負(fù)責(zé)，對小事也負(fù)責(zé)。每天清晨醒來，在心里給自己一天的責(zé)任列個清單。責(zé)任有很多，而責(zé)任不應(yīng)區(qū)分大小。 前人云：德高為師，身正為范。責(zé)任是愛心的衍生物。 教師的言行舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲效果。每天看著女兒點點滴滴的變化，心理充滿了激動。當(dāng)我想推卸自己的責(zé)任時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé) 。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。是一名給學(xué)生一碗水， 自己要準(zhǔn)備一桶水，學(xué)習(xí)不止的教師。 一名責(zé)任感強的教師，是一名時時處處對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，同時也是一位對自己、對家人、對親友負(fù)責(zé)的教師。每天就那么幾節(jié)課，還有令所有人羨慕不已的寒暑假?！袄蠋煶缘檬橇夹娘?!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福 ! 愛在左，責(zé)任在右，沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。 我們都是護花使者，左手握著愛的印章，右手拿著責(zé)任清單，用我們的真誠，將我們的責(zé)任清單上充滿愛，也讓我們以責(zé)任的名義將愛進行到底。因為他的兒子已經(jīng)十五六歲了，可是一點男子氣概都沒有。禪師說：”你把孩子留在我這邊， 3 個月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人?！备赣H同意了。禪師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽，以展示這 3 個月的訓(xùn)練成果。 他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又 被打 倒，他就又站起來??就這樣來來回回一共 16 次?！倍U師說：”我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。 【課前三分鐘演講素材二】 感謝大家給我一個上臺的機會 ! 俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。是靠自己的努力、勤奮爭取的。 每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。 他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。這是一次多么讓人驚嘆的事實。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴(yán)肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。 其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運用。課前三分鐘演講稿十四歲時已把家中的很多藏書都讀過了，以后又各處借書讀，青年時期就已成為當(dāng)?shù)刂宋铩６臍q時他步入仕途，任東海 (江蘇 )寧國 (安微 )宛丘 (河南 )等縣縣令，政務(wù)之外仍勤奮讀書不輟，三十三歲考中進士，三年后被聘為皇家昭文館編校。他對文學(xué)、史學(xué)、軍事、農(nóng)事、天文、地理、物理、化 學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、水利、醫(yī)藥、書法、音樂??都有很深造詣，是當(dāng)時深受人們尊敬的學(xué)者。 第四篇：課前三分鐘演講稿 課前三分鐘演講稿課前三分鐘的演講稿 18 課前三分鐘演講稿 課前三分鐘演講稿課前三分鐘的演講稿 2021 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。要改變自己。一切成就，都是從正確的觀念開始的。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己?！钡?子們一片嘩然。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。 小男孩很委屈地哭了?！? 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清 水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。課前三分鐘演講稿小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。 是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗 ! 在威斯敏斯特教堂地 下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人 —— 但是，唉 !他們根本不接受改變。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。 人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。 范文二 各位年輕的朋友： 大家好 ! 如果有人問你：什么是精彩 ?你會怎樣回答 ?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍，八十年 代的文 學(xué)熱，還是九十年代的出國熱 ?對，它們都是精彩。 記得走進大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。時代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會的最前沿。 為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。這多少有一些悲壯。因為奮斗拼 搏的過程無比精彩 ! 為了活得精彩，必須擁有知識和技能。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。 第五篇：青春勵志演講稿三分鐘課前三分鐘勵志演講稿 青春勵志演講稿三分鐘課前三分鐘 勵志演講稿 今天為大家收集資料整理回來了一些關(guān)于演講稿的范文，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷 自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍 **” !陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌 !著名科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。”總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是 前進的不竭動力。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天 !無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。 自負(fù)者與 自信者也格格不入。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。我們要相信自己，卻不自負(fù) 。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。 所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生 !”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進步，就是一種成功 !”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗 !”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的 !