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幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案5篇-閱讀頁

2025-05-07 10:52本頁面
  

【正文】 211 月 23 日, 11 月的第 4 個(gè)星期四是感恩節(jié) 四、活動(dòng)地點(diǎn):各小班教室 五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 ,相關(guān)故事,歌曲等。 制作賀卡的材料。 《感恩的心》故事。 讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。 ,說一段祝福,將感激銘記心中。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。 覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。 活動(dòng)過程: ,唱美德主題歌。 :《感恩》 邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。 (1).展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。 (3).如果孩子說錯(cuò)了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時(shí)給予提示。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物 (陽光、空氣、水 )。感恩給我們的心靈帶來和平。 (如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案 ) 如果: —— 沒有空氣呼吸 ? — — 沒有飲用和清潔用的干凈水 ? —— 當(dāng)我們出生的時(shí)候,沒有一個(gè)人照顧我們 ? —— 沒有陽光照射在所有成長(zhǎng)的生物上 ? 我們是否可以感謝我們所擁有的: —— 眼睛可以 ?(看 )。嘴巴用來 ?(說話和吃東西 )。手指和手可以 ?(觸摸和拿東西 )。大腦可以 ?(思考 )。對(duì)這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。 講完故事后提問:這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的 ? 《感恩的心》中結(jié)束課程。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時(shí)間和朋友們一起學(xué)習(xí)。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什么,能買些什么,或者能說些什么 ? 有一天,佑琪有了一個(gè)好主意。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)。 到了家里,佑琪把花插進(jìn)了一個(gè)小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。 學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩。 師:“今天,我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事,是一個(gè)失語的 (不會(huì)說話 )小女孩的故事,聽后說說你的感想。 幼 2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。 師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。 圖 1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦 (圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。 幼 2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 圖 2:感恩老師,了解培育之難 (圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來。 幼 2:老師和我們一起去找春天?!? 圖 3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂 (圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩 ) 師:“你和你的小伙伴 在一起開心嗎 ?有哪些開心的事 ?” 幼 1:我們一起做游戲。 感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易 (圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。 幼 2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。 幼 2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護(hù)環(huán)境。 生活體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。 教師小結(jié) (教師通過圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人 ) 師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大 。感謝小朋友帶來的歡樂、幫助 。 ②懂得分享,分享快樂與痛苦 (幫助他人 )。 ④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等?!? (播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結(jié) 束活動(dòng) ) 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng) 5 一、開始部分: (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分: 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃 ?小燕子和小喜鵲說什么了 ? 幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。 提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒:不懶。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。 三、和幼兒討論‘我的媽媽’ 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。 五、家庭作業(yè) (請(qǐng)家長(zhǎng)輔助 ) 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 幫媽媽爸爸捶背。 11 月 xx 日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果 (蘋果、香蕉、桔子、葡萄 ),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅 、南瓜餅 (熟的 )切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。增進(jìn)家園聯(lián)系,達(dá)到家園共育。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。 背景的制作。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 開場(chǎng)方式 各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間控制在 5 分鐘之內(nèi)。 過程設(shè)計(jì):上午活動(dòng): 主持人宣布活動(dòng)開幕 園長(zhǎng)致開幕詞 大班教師手語表演《感恩的心》 全體表演《幸福拍手歌》下午活動(dòng): 大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。 小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。 家長(zhǎng)宣傳工作到位。 領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。 幼兒安全教育、禮貌教育。 活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。 各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),并做好過程資料的整理。 五、閉幕式準(zhǔn)備及分工。 主持人、串詞。 準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。 兒歌表演《我 愛家人》。 小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。 愛的傳遞:家長(zhǎng)填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛 心卡送給老師、父母。 中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。 請(qǐng)一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;; 團(tuán)隊(duì)愛的宣言: 中班:愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人; 大班:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活; 讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長(zhǎng)! 全場(chǎng)“愛的傳遞”。后續(xù)活動(dòng) 閉幕式活動(dòng)及時(shí)上傳。 展板的制
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