聽信號(hào)接球游戲方法[精選5篇]-閱讀頁(yè)
2025-05-06 16:23本頁(yè)面
【正文】 別一下鼓的大小聲，聽到大的聲音就把大球放進(jìn)大洞里面，聽到小的聲音就放到小洞里面。 具體做法如下： 游戲 1：準(zhǔn)備白紙一張，帶顏色的筆一支，口哨一個(gè)。將白紙平鋪于桌上，白紙上畫兩條直線代表道路，拐彎處畫上小旗代表車站。發(fā)出聲響，引 導(dǎo)孩子和您一同記住聲響的時(shí)間。持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，多開出幾站，持續(xù)時(shí)間短，則少開出幾站。變換發(fā)聲物（或發(fā)出長(zhǎng)短不同的兩個(gè)以上的語(yǔ)音，如短音 aaa，長(zhǎng)音 a~~）重復(fù)上述的游戲。您不妨依下法進(jìn)行訓(xùn)練：準(zhǔn)備口琴或類似發(fā)聲物 1 件，木板 1 塊，鐵釘 3~5 個(gè)，紙環(huán) 3 個(gè)。吹響口琴中央部分的一個(gè)音。吹響口琴最高的音，將另一個(gè)紙環(huán)掛在最高的一個(gè)鐵釘上；再吹響口琴最低的音，將最后一個(gè)紙環(huán)掛在最低的一個(gè)鐵釘上。要求孩子聽到更尖、更細(xì)的聲音時(shí)，在中央上方的鐵釘上掛紙環(huán)。待孩子熟悉后，可改用其他發(fā)聲物重復(fù)練習(xí)。 具體方法如下： 游戲：準(zhǔn)備玩具車 1 輛，白紙 1 張，并按圖畫好“跑道”。將選好的音發(fā)給孩子聽，要求聽到一聲，將汽車從左向右開，聽到二聲向上開，聽到三聲向下再向上開，聽到四聲向下開。在此基礎(chǔ)上，再選用孩子熟悉的詞 20~30 個(gè)，要求孩子準(zhǔn)確辨聽，并反應(yīng)出每個(gè)字音的聲調(diào)。 如何對(duì)聽障兒童進(jìn)行節(jié)奏綜合訓(xùn)練？ 對(duì)聽障兒童進(jìn)行節(jié)奏感知能力的訓(xùn)練，有助于孩子對(duì)有聲語(yǔ)言節(jié)奏的把握。父母示范，拍手模仿 2／ 4或 3／ 4 節(jié)拍，讓聽障兒童聽并模仿做動(dòng)作（或拍手，或跺腳，或跳躍，或用打擊樂(lè)器，模仿打出節(jié)拍，如：啪－啪－啪－啪－啪－啪－啪）。例 如：兒歌拍手節(jié)奏嘩啦啦，下雨了，○○打雨傘，跑回家！○○ 怎樣幫助孩子進(jìn)行詞語(yǔ)辨聽練習(xí)？ 加強(qiáng)聽障兒童對(duì)有聲語(yǔ)言的辨聽能力，將為其參與正常社會(huì)生活和交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在白紙上畫好吃飯的桌子，按照片的數(shù)量畫好桌旁的椅子。分別叫出家人的稱呼，要求孩子聽到后，將相應(yīng)的圖片放到相應(yīng)的座椅上。例如，聽到爸爸抽煙，則要求孩子把煙的圖片放到爸爸照片前。如何提高聽障兒童的音素辨聽能力？ 提高聽障兒童對(duì)音素的感知能力，是聽障兒童語(yǔ)言發(fā)音是否清晰的先決條件之一。與孩子并排坐好，將單元音卡片 aoeiuu 擺在孩子面前，由您隨便發(fā)出任何一個(gè)音，要求孩子指一指，或拿起相應(yīng)的卡片，直至孩子能按要求正確反應(yīng)為止。在上述基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“不能完全聽清楚”和“易混音”的聽辨練
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