【正文】 被毀滅，但不能被打敗。（ 4 分） （ 2）《三國(guó)演義》“官渡之戰(zhàn)”中“許攸投奔曹操”這一情節(jié)，表現(xiàn)了曹操什么樣的性格特征？ 三、材料概括分析題（ 15 分） 在健康的城市化進(jìn)程中，城市不能以剝奪農(nóng)村為手段來(lái)發(fā)展自己。工業(yè)區(qū)邊界的推進(jìn)和農(nóng)田的退縮并非天然正當(dāng)?shù)?。但這不是城市無(wú)止境地侵蝕農(nóng)村的理由。在延續(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)村，是現(xiàn)代城市居民的精神家園。潔凈的農(nóng)村，能夠以可持續(xù)方式為城市提供凈化服務(wù)、景觀服務(wù)和其他寶貴的服務(wù)。因此，考察一座城市的發(fā)展是否健康，一定要看它與周邊農(nóng)村的關(guān)系是否和諧。第Ⅰ卷 1 至 4 頁(yè)，第Ⅱ卷 5 至 8 頁(yè)。 第Ⅰ卷 注意事項(xiàng)： ，考生在答題卡上務(wù)必用直徑 毫米黑色墨水簽字筆將自己 的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，并貼好條形碼。 ，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，在試題卷上作答無(wú)效。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)匯總，只有一項(xiàng)符合題目要求。 “生態(tài)自覺(jué)”，其要義固然包含了對(duì)生態(tài)的反省，但更重要的是對(duì)人在世界中的地位，以及人的行為和理性的反省。 90 周年， “唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于 7 月 1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。（ 4 分） 我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在 200 米以內(nèi)，相對(duì)較淺。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò) 10 次地震海嘯。 _____________________________________________多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 為紀(jì)念辛亥革命 100 周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”專欄。（ 5 分）（ 1）姓名： ___________________作品名： ______________________（ 2）按語(yǔ)： _________________________________________________二 .文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 58 題。天圣八年進(jìn)士第。浮屠有海印國(guó)師者，交能權(quán)貴人，肆為奸利，人莫敢正視。去為雩都。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，．原自新。巫現(xiàn)歲數(shù)民財(cái)祭鬼，謂之春齋，否則有火災(zāi)。毀淫祠數(shù)百 區(qū)，勒巫覡為良民七十余家。州素?zé)o兵備，民凜凜欲亡去。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盜至竹山，甲不能戟士，所至為暴。身居前行，命士持滿無(wú)得發(fā)?！崩羰空?qǐng)斬甲以徇。淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬(wàn)石，謂之折役米。公至則除之 ，且表其事。又言正民無(wú)罪。詔復(fù)以正民為鄂州?；⒁碥娛客蛪鄞赫咭灾\反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬，士方自疑不安。公笑曰：“此必醉耳。 為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。公聞之，即日輕騎出按斬元以徇，而流軍校一人，其余悉遣赴役如初。其人仁慈，故嚴(yán)而不殘。． B．以公少年易之易：更換。． D．轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役蠲：免除。 A．①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ ，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） ，每年春天的時(shí)候，都以祭鬼免除火災(zāi)為借口，大肆搜刮百姓財(cái)物，陳公弼到任后，嚴(yán)令禁止。終于保得一方安寧。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無(wú)罪，安排多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文他到鄂州做官。曾逮捕法辦為非作歹的海印國(guó)師，嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部下，后來(lái)又平息了周元的叛亂 。 （ 2）身居前行，命士持滿無(wú)得發(fā)。 三、古詩(shī)詞鑒賞（ 10 分） ，然后回答問(wèn)題。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。 渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。 （ 1）這首詩(shī)的開(kāi)頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（ 3 分） （ 2）“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（ 4 分）（ 3）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。 （ 1）夫列子御風(fēng)而行， ______________，旬有五日而后反。（曹操《觀滄?！罚?4）土地平曠， _______________，有良田美池桑竹之屬。（吳兢《貞觀政要（白居易《琵琶行》）（ 7）可堪回首，▲，一片神鴉社鼓。（陳寅恪《王國(guó)維先生紀(jì)念碑》） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（ 20 分） 閱讀下面的作品，完成 11~14 題。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹(shù)木，都蒙上了一層白色。教育部決定征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)的也可以志愿參加。無(wú)論時(shí)局怎么緊張，教學(xué)必須堅(jiān)持到最后一刻。英語(yǔ)也要有一定水平，我想一個(gè)大學(xué)生的英語(yǔ)水平足夠?qū)Ω读?。誰(shuí)將是志愿者？他不知道。 ④弗之走了一段路，迎面走來(lái)幾個(gè)學(xué)生，恭敬地鞠躬。一個(gè)學(xué)生走近說(shuō)：“孟先生，我們是工學(xué)院三年級(jí)的，愿意參加翻譯工作。一個(gè)學(xué)生接過(guò)，擦了雪水，又遞給另一 個(gè)，還給弗之時(shí)已是一塊濕布了。弗之把那塊濕布頂在頭上，快步往回走?！备ブJ(rèn)得這人，是中文系學(xué)生，似乎姓蔣?！懊舷壬?。弗之站住，溫和地問(wèn)：“有什么事？”蔣姓學(xué)生口齒不清地說(shuō)：“現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我??我??”弗之猜道：“你是四年級(jí)？”“我的英文不好，不能勝任翻譯?！备ブ淅涞卣f(shuō)，并不看他，大步走了。學(xué)生上前一步：“只說(shuō)孟先生是最識(shí)才的，叫人失望?！备ブ叩煤苈杂X(jué)腳步沉重，回到住處時(shí)，只見(jiàn)院子里臘梅林一片雪白?，|是三年級(jí)，但學(xué)分已夠四年級(jí)。子蔚感到瑋有些心不在焉，已有點(diǎn)猜到他的心思。”他停頓了一下，說(shuō)：“我只是覺(jué)得戰(zhàn)場(chǎng)和敵人越來(lái)越近，科學(xué)變得遠(yuǎn)了，要安心念書(shū)似乎很難。生物化學(xué)是新學(xué)科，需要人開(kāi)拓，要知道得到一個(gè)好學(xué)生是多么不容易?！弊游嫡酒鹕?，走到窗前?，|也走到窗前，默默地望著窗外?！薄澳鞘钱?dāng)然?，|向子蔚鞠了一躬?！爆|再鞠一躬，走出房間，回頭說(shuō)：“蕭先生，我回去了。 （節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬。（ 6 分） 1請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻?xiě)的深刻寓意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用。捧與挖魯迅 中國(guó)的人們，遇見(jiàn)帶有會(huì)使自己不安的朕兆的人物，向來(lái)就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來(lái)。 凌厲的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長(zhǎng)之類；但一般粗人捧的“動(dòng)機(jī)”，大概是不過(guò)想免害。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好東西。不但能使不安，還能使他們很不安，因?yàn)椤叭诵摹北緛?lái)不易饜足。 記得有一部講笑話的書(shū)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)知縣的壽辰，因?yàn)樗亲幽晟?，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個(gè)金老鼠去做賀禮。其實(shí)，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。象不在十二生肖之內(nèi)，但知縣當(dāng)然別有我們所莫測(cè)高深的妙法在。他雖然也出身綠林大學(xué)，但還算顧大局，聽(tīng)輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲ブ恕? 最奇怪的是北幾道的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。于是就“搶堤”咧，“嚴(yán)防決堤”咧，花色繁多，大家吃苦。 有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。單是省卻拜壽，已經(jīng)是一件大快事。其實(shí)，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來(lái)，卻以為還是捧省力。華蓋集》） 。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)；處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。 要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩(shī)歌外，文體自選。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求， 2021 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文科（江蘇卷）命題將依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，注重語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，貼近現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。 A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。 C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。 E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是 以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 對(duì) A、 B、 C、 D、 E、 F 六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。根據(jù)江蘇省高考方案，另有加考內(nèi)容。 甲、必考內(nèi)容 必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下： （一）語(yǔ)言文字運(yùn)用 準(zhǔn)確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。 （ 4）提煉語(yǔ)意 （ 5）選用、仿用、變換句式 （ 6）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)。 “淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。 2．理解 B （ 1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 （ 2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法 常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 （ 4）理解并翻譯文中的句子 3．分析綜合 C （ 1）辨析文句意義 （ 2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 4．鑒賞評(píng)價(jià) D 考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。 文學(xué)類文本包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等。 論述類和實(shí)用類文本，涵蓋文學(xué)類文本和非文學(xué)類文本。考查材料可以選用論述類文本，也可以選用實(shí)用類文本。 表達(dá)運(yùn)用 E 作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。 （ 2）豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 （ 4）有創(chuàng)新 見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新 巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 1．文言文閱讀 B 要求對(duì)課外一段文言材料的全部或部分?jǐn)嗑?，并回答相關(guān)問(wèn)題。名著目錄見(jiàn)“附錄Ⅱ”。 四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu) （一）考試形式 閉卷、筆試。試卷滿分為 160 分。 （二）試題類型 單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、寫(xiě)作題等。 2．古代詩(shī)文閱讀，約 6 題 37 分。 B．論述類文本或?qū)嵱妙愇谋荆s 3 題 18 分。 乙、加考內(nèi)容 由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。 2．名著名篇閱讀，約 3 題 15 分。 （四）試題難易比例 容易題約 30%，中等難度題約 50%，難題約 20%。秋思》（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn) 49．《山坡羊請(qǐng)注意相對(duì)往年個(gè)別篇目有所調(diào)整。吉訶德》塞萬(wàn)提斯 *8．《巴黎圣母院》雨果 9．《歐也妮托爾斯泰 12．《老人與?！泛Ｃ魍? *13．莫泊桑短篇小說(shuō) *14．契訶夫短篇小說(shuō) *15．歐請(qǐng)注意與往年相比，個(gè)別篇目有所調(diào)