【正文】 時(shí)光的、沒話找話的和老外閑聊 分手幾分鐘后，別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。 新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)光出了本書，叫“亞洲會(huì)思考嗎”，說亞洲國(guó)家，包括日本、韓國(guó)在內(nèi)，除了會(huì)模仿，不具有創(chuàng)新 (Innovation)的潛力，很難真正好處上和歐美競(jìng)爭(zhēng)。 我在去美國(guó)留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還能夠：畢竟學(xué)了那么多年，自我也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班 從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬元?？墒?，到了美國(guó)后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“ Chinglish”中國(guó)式的英語”：用英語和自我同胞交流時(shí)還能夠應(yīng)付， 可是和 英語是母語 的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問題，雙方誰也聽不懂誰 !至少有半年的時(shí)光痛苦異常 !霎時(shí)光自我失去了交流的潛力，多年建立起來的信心和信念，像是一下要被摧毀了?？墒?，就是覺得很難和他們?nèi)贤ǎ呐轮皇钦J(rèn)認(rèn)真真地談?wù)??？稍诿绹?guó)開始的時(shí)候，怎樣就那么費(fèi)勁 ?!誠(chéng)心不起作用了 ? 是自我的語音、語調(diào)問題嗎 ?不是 !如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)教一下印度人的英語，你或許還會(huì)為中國(guó)人的發(fā)音多少感到自豪呢。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語法和句子錯(cuò)誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國(guó)生活近二 十年，用英語給美國(guó)人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。 語言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，可是更多的是其特殊的一面。例如，她崇尚“用心進(jìn)取” positiveorambition的態(tài)度，和中國(guó)人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對(duì)有效交流的妨礙。 所以，那種用本國(guó)文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的詞，和過時(shí)的詞、句，聽不懂真正的英語和不能和“英語為母語的人士”交流就毫不奇怪了 ! 所有學(xué)習(xí)英語的策略和技巧大致能夠分為二類。這部分工作，沒 有人能替代你，無論是怎樣的天才 !(因?yàn)槌贼~有利于智力和記憶力，有人求教馬克吐溫，問吃多少管用。 (在國(guó)外學(xué)習(xí)，深深感到：大概是因?yàn)殚L(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果，記憶和背誦潛力，尤其是記憶、背誦那些不理解的東西，是咱們中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng) 。 ) 所以，另一類是“如何在現(xiàn)實(shí)生活中，有效的運(yùn)用英語以到達(dá)交流目的”的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因?yàn)閼?yīng)用技巧很強(qiáng)，這部分技能被國(guó)內(nèi)學(xué)英語的人士長(zhǎng)期忽略。其實(shí)，語言只是一種工具，除非你以此作為職業(yè)，否則它本身沒有任何好處，也沒有任何用處，如果它不能為“交流目的”而服務(wù)的話。但書的缺點(diǎn)，和自學(xué)一樣，沒有反饋，沒有雙向的交流。尤其是語言，遵循“用進(jìn)廢退”的原理。 Practice， practiceandpractice! 研究證明，人在交談時(shí)， 80%的信息來自身體語言 (bodylanguage)、語音 (intonation)and 語調(diào) (tone)。 所以，常常能見到這樣一個(gè)搞笑的現(xiàn)象：一個(gè)僅有五、六千詞匯的秘書、助理，能用英語同“老外”流利的交流，而一些有號(hào)稱三、五萬詞匯量的、手持六級(jí)英語證書的碩士、博士，學(xué)了十年、二十幾年的英語，應(yīng)對(duì)英語為母語的人，除了最簡(jiǎn)單的幾句不痛不癢的所謂的對(duì)話，有多少人能進(jìn)行“有效的交流”呢 ?更不用說用 English 而非Chinglish 表達(dá)自我的思想了。其后果和損害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于因?yàn)榘l(fā)音、語法和句子的缺陷而造成的損害。但因?yàn)椤拔幕瘺_突”造成 的人格、品行上的誤解，甚至有可能起到和你要到達(dá)的目的相反的結(jié)果，毀掉了寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì) !在一個(gè)人有限的生命里，如果思考到年齡、職業(yè)發(fā)展軌跡、客觀環(huán)境和條件等因素，人生真正的屬于你的機(jī)會(huì)僅有二、三次而已 ! 舉個(gè)例子來說明文化沖突：西方人在交談中講究“ eyecontact”，交談的雙方要注視對(duì)方的雙眼，中國(guó)人對(duì)于“自我的兩眼直視對(duì)方的兩眼”的看法多半是：這樣 直勾勾地 盯著別人不太禮貌。所以，西方人在見面時(shí)，配合著“ eyecontact”的，是自信的微笑 (無論內(nèi)心中怎樣想 )、有力的握手 (禮節(jié)性的碰碰手，英語中稱為“死魚”shakingadeadfish)和正面思考型 (positivethinking)的談話，會(huì)使人產(chǎn)生和你繼續(xù)交往的意愿。察己知人，你愿意和一個(gè)同你根本就格格不入的人交往嗎 ?! 再舉個(gè)例子，同樣是“追求財(cái)富”，中西方的流行做法和觀念截然不一樣。他們拋棄自我本可能的安逸生活，去冒險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)、拼搏 (比如我 Henry，哈 !)，并充分運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作手段：市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品研發(fā)、廣告和營(yíng)銷、質(zhì)量控制、售后服務(wù)等，使自我的產(chǎn)品、服務(wù)為社會(huì)所理解和喜歡，最終雙贏。 中國(guó)很多人則不然，心里愛財(cái)，又羨慕企業(yè)家的財(cái)富和影響，嘴上卻稱錢為“銅臭”、稱所有的企業(yè)家都為奸商 無商不奸，對(duì)正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)行為，比如合理的廣告，都逆反到嗤之以鼻、做不屑一顧狀。 在西方，企業(yè)家精神還是一道“自由社會(huì)”的屏障。 1620 年，距李自成先生的百萬農(nóng)民大軍，大肆劫掠北京尚有 24 年，一批清教徒為免遭宗教迫害，尋求自由，從英國(guó)的 Southampton 乘坐 TheMayflower 號(hào)，抵達(dá)美國(guó)東海岸，被稱為PilgrimFather。人就應(yīng)、也能夠透過自我奮斗，取得成功，包括財(cái)務(wù)上的自由。”哈，哈。沒本事 ，留下多少錢也不夠揮霍的，反而害了他們。國(guó)外有些社區(qū)不太歡迎中國(guó)人，不是因?yàn)榉N族歧視，而是因?yàn)楹芏鄧?guó)人缺乏這種“回饋社會(huì)”的精神。我所在的美國(guó)商學(xué)院的教學(xué)主樓，是一對(duì)老夫婦 1998 年捐獻(xiàn) 500 萬美元建成的。把Individualism 翻譯成個(gè)人主義和利己主義，作為一個(gè)貶義詞或禁忌詞，一向沿用到此刻。在雙贏 (winwin)理念風(fēng)靡的西方社會(huì)，為追求企業(yè)和個(gè)人利益的最大化 (Maximumvalue，人們認(rèn)為：自私自利的人都是短視的人，最終傷害的是自我的最大利益。龐大帝國(guó)，霎時(shí)灰飛煙滅，成為天下笑柄 !有朋友說，中國(guó)也已經(jīng)從 黑貓 、白貓，只要抓到老鼠就是好貓 時(shí)代，進(jìn)入到 黑鼠、白鼠，只要不被抓住就是好老鼠〃的時(shí)代 !但愿這不是事實(shí)，我的祖國(guó) !“大廈千頃，眠七尺之軀 。Henry 我認(rèn)為：人生區(qū)區(qū)百年，如匆匆過客。另一方面，認(rèn)清財(cái)富的本質(zhì)：生不帶來、死不帶去，作金錢的主人而非奴隸，善用財(cái)富，利人利己 ! 一個(gè)民族的語言，是她特有文化的載體和沉淀，也是她傳統(tǒng)的積累。 rpi。 比如， Howoldareyou?在國(guó)內(nèi)多么平常的問題，尤其是熟悉了以后，問問年齡，彼此稱兄道弟，或姐妹相稱，再自然可是了 。 中華文化，有一種根深蒂固的懷舊情結(jié)，沉迷于過去 或許是因?yàn)槲覀兊淖嫦忍錾?、太?yōu)秀了的緣故吧。我們崇尚“老”，老，似乎是大智大慧、權(quán)威的代 名詞。新的、年輕的才是生命和活力的象征 (symbol)，人們崇尚年輕 (worshipyouth)。所以，年齡在北美是個(gè)十分忌諱 (taboo)的問題，即使是朋友之間。 )。似乎過了 40 歲，就到了將要被社會(huì)拋棄的年齡。 Sheisnospringchicken 是北美常用俚語。西方人有句幽默，稱“永葆青春的唯一秘訣是：謊報(bào)年齡 !” (老外提倡幽默，稱為 Positivethinking、 positiveattitude，我在其它文章中有論述。可是，我自我有一個(gè)真實(shí)的、美國(guó)人的玩笑：美國(guó)人的確很自信，我曾被美國(guó)乞丐在大街上理直氣壯地?cái)r住要錢：Onedollarforpizza!聲 音圓潤(rùn)而洪亮。 其實(shí)，平心而論，年齡又有什么關(guān)系呢 ?很多人，號(hào)稱活了幾十年，可是是庸庸碌碌、茍延殘喘、活了一天而重復(fù)了幾萬次而已。輕則失去來自政府的采購(gòu)合同，重則訴諸法律。諸位恕我愚鈍，但我就是弄不明白：除了招聘尼姑、和尚及老道，什么工作和“婚否”有關(guān) ?又有什么工作非要 2 30 歲以下不可 ! 西方的那些真正的好東西，咱們?cè)鯓泳蛯W(xué)不到呢 ?!很多理念，包括她對(duì)個(gè)體的尊重、對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。 所以，想提高英語的朋友，除 了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個(gè)老外練練口語最好 (還能交流思想。 )否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯(cuò)。只顧一味的自我埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語和 Chinglish。否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國(guó)式英語”交流。 我之所以喜歡背單詞那是因?yàn)槲矣X得每背會(huì)一個(gè)單詞都會(huì)讓我有成就感。倘若直接給我一個(gè)生詞本 (比如說四級(jí)詞匯 )，也許我很長(zhǎng)時(shí)光都背不會(huì)。在閱讀時(shí)碰到不會(huì)的詞我就會(huì)標(biāo)出來然后去查詞 典，最終在文章的末尾我會(huì)把這些詞集中列出來構(gòu)成一個(gè)詞表，并且把這些詞的詞形相似或或詞義相似的易混淆的單詞也列出來一塊兒記憶。雖然這樣很耗時(shí)光，但細(xì)想起來還是蠻劃算的，一方面深刻理解了這些生詞的意思，另一方面還鞏固了容易跟這些生詞混淆的那些單詞，這倒不失為一個(gè)好的背單詞的方法。我也時(shí)常在想我的詞匯量大概 有多少了，各個(gè)單詞掌握情景又是怎樣的呢 ?有沒有個(gè)軟件能夠幫我理一下，如果這個(gè)軟件還能夠根據(jù)我的詞匯掌握情景列出個(gè)單詞表讓我記憶從而到達(dá)鞏固我詞匯量的效果那該有多好，當(dāng)時(shí)找了很多軟件也沒有這個(gè)功能。此刻好了，詞詞通幫我實(shí)現(xiàn)了愿望。想象以下，當(dāng)你應(yīng)對(duì)一篇看不懂的英語文章時(shí)，打開微信小程序詞詞通拍一下，然后立馬給你翻譯出來，并且會(huì)給你列出你 不認(rèn)識(shí)的單詞，你能夠?qū)⑦@些不認(rèn)識(shí)的單詞添加到單詞本去記憶，是不是很好。 首先，我說說學(xué)習(xí)英語的心得。 細(xì)心。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要做到細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題，比較 記憶，力求能夠舉一反三。務(wù)求做到不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)。實(shí)際上，高中的英語知識(shí)很多時(shí)候是在不斷地重復(fù)著。例如，不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)高二、高三語法的時(shí)候沉不住氣，認(rèn)為課本上的l 資料只是在簡(jiǎn)單重復(fù)高一必修模塊中的資料，因而對(duì)這些課程不重視，這些同學(xué)的語法知識(shí)就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語法填空的解題和在作文中的靈活運(yùn)用。 信心。并一向 努 力 著 ， 正 如 名 言 所 說 ， It ’Sperspirationratherthaninspirationthatleadsamantosuccess. 只要付出了汗水，我們有理由相信最終的結(jié)果會(huì)令我們滿意 ! 接下來，我按試卷結(jié) 構(gòu)說說我做題以及學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。聽力部分主要考查的是獲取關(guān)鍵信息的潛力，題目總體的難度并不大。透過這樣的速寫練習(xí)，能夠增強(qiáng)我們聽的目的性和針對(duì)性，也可提高解題的準(zhǔn)確性。今年高考的聽力，不少同學(xué)反映 難，就是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)選用的聽力材料單一，造成準(zhǔn)備不足所引起的。每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當(dāng)作是正式高考。 完形填空和語法填空。作答時(shí)務(wù)必先通讀全文，掌握文章大意再動(dòng)手。記住，完形填空務(wù)必要在篇章的層次上完成。完形填空題目也往往出現(xiàn)近義詞辨析，但完形填空往往并不重在語法知識(shí)，因而普遍狀況之下各個(gè)選項(xiàng)都很少能夠透過語法角度進(jìn)行選取。要應(yīng)對(duì)這種題，要靠每次學(xué)習(xí)新單詞時(shí)有鉆勁，把單詞的派生詞、固定搭配、特殊用法等都掌握好 。閱讀。閱讀理解的文章所覆蓋的范圍十分廣。所以，我們適當(dāng)?shù)亓私鈬?guó)外各方面的知識(shí)，能夠讓我們對(duì)國(guó)外的文化背景有所了解，做起題目來當(dāng)然就更加得心應(yīng)手。 從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，對(duì)于說明文、信息匹配等類型的文章，由于注重關(guān)鍵詞的考查，所以先看題目中的關(guān)鍵詞，再在文章中篩選的效果會(huì)更加夢(mèng)想。 而記敘性文章和有明顯時(shí)光順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說，根據(jù)一段資料來命制一道題。閱讀理解之中，常考查資料對(duì)照和資料理解。而資料理解類題目，則要注意不要從主觀出發(fā)，有的時(shí)候我們的認(rèn)識(shí)是這樣，但在閱讀文章中的觀點(diǎn) 可能不是這樣，在這種狀況之下，務(wù)必百分百地尊重文本。 閱讀理解的訓(xùn)練要限時(shí)，每次訓(xùn)練要 3— 4 篇地做，限時(shí) 5— 8 分鐘完成一篇，一次的訓(xùn)練時(shí)光不能超過 30 分鐘，保質(zhì)保量地完成。 作文。 很多同學(xué)剛進(jìn)入高三的時(shí)候都會(huì)對(duì)高三的作文很不適應(yīng)，因?yàn)榻^大部分的作文課都是在講模板和佳句中度過的。 可是冷靜思考一下，學(xué)習(xí)模板還是相當(dāng)有必要的。其次，大部分的高中生畢竟還是英語的初學(xué)者，我們掌握得比較好的還是句子層面，而對(duì)于篇章結(jié)構(gòu)的掌握還尚欠火候，此時(shí)，我們更加需要有模板作為參照，在一個(gè)規(guī)范的 框架之中發(fā)揮我們句子層面的所長(zhǎng)，才能在作文中占得先機(jī)。僅有當(dāng)肚子里面貯備的佳句多了之后，我們才能在自我的寫作之中有更多的句型能夠運(yùn)用。 )各掌握 1— 2 句即可讓我們?cè)趯懽髦羞\(yùn)用得得心應(yīng)手了。這些錯(cuò)誤會(huì)嚴(yán)重地影響作文給閱卷教師的第一印象。 寫作是展現(xiàn)英語水平的最佳平臺(tái)，可是展現(xiàn)不等于賣弄。相反，資料充實(shí)、各資料之問 (個(gè)性是在基礎(chǔ)寫作之中 )的聯(lián)系緊密、在適當(dāng)?shù)牡胤?(例如文章開頭點(diǎn)題和結(jié)尾總結(jié)處 )運(yùn)用一些結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜的句子(例如倒裝、從句等等 )的文章更受歡迎，因?yàn)檫@樣的文章除了給人連貫、一氣呵成的感覺之外，也能體現(xiàn)出寫作者對(duì)英語的掌握程度。推薦大家適當(dāng)打草稿，寫出關(guān)鍵詞和打算應(yīng)用的句型即可， 我不提倡作文在草稿紙上完成后再謄寫到試卷上，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)光是有限的?；A(chǔ)寫作 15 分鐘，任務(wù)寫作 30分鐘。面批對(duì)寫作的提高是相當(dāng)明顯的。 第四篇： 2021