【正文】 時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。我覺察時(shí)間去得匆匆了。 朱德說過：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。每天，寫字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家 的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì)看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說說笑笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本。我要爭(zhēng)取每一分一秒，將來為社會(huì)，為祖國貢獻(xiàn)出我的一分力。 讀《匆匆》有感 600 字 7 “流星，飛走天空，可能有一秒的疑望，然而這一瞥光明，已長久遺留在人的心懷里。日子為什么一去不復(fù)返了呢？ 時(shí)光匆匆，萬物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步；早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。 “過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把 尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶ 30 分了，那時(shí)我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來??往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識(shí)到的時(shí)候?！? “我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過去的繼續(xù)，是未 來的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。但是，聰明的，請(qǐng)你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了呢？ 讀《匆匆》有感 600 字 8 讀完《朱自清散文》中的一篇《匆匆》，不禁深深感嘆：時(shí)間真是行色匆匆，散漫中， 它總會(huì)悄然而走。 對(duì)啊，任何的事物都可能再來，可惟獨(dú)時(shí) 間是一去不復(fù)返的?？墒牵€是有人不信：糟蹋時(shí)間的愚蠢者認(rèn)為利用時(shí)間的聰明者的時(shí)間比他們的多；等待時(shí)間的自滿者認(rèn)為抓緊時(shí)間的勤奮者的時(shí)間比他們的足；消磨時(shí)間的無聊者認(rèn)為珍惜時(shí)間的求知者的時(shí)間比他們充裕。我去年的語文書上也曾出現(xiàn)過關(guān)于時(shí)間的警句，其中有一句是我印象最深的：“懶惰的人整天東游西蕩，你就從他身邊悄悄溜走；糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠(yuǎn)了他 一點(diǎn)也不知道。只有我們抓緊時(shí)間，利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，才能將自己的時(shí)間好好保管，不被“別人”偷走。我們呢？身強(qiáng)力壯，年輕有為，我們難道就有用不完的時(shí)間嗎？難道可以隨便揮霍時(shí)間了嗎？這跟懶漢、懦夫有什么兩樣！ 請(qǐng)大家珍惜時(shí) 間吧！時(shí)代為我們創(chuàng)造了那么優(yōu)越的條件，父母給予我們那么健康的身體、聰慧的頭腦，我們更應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人。 比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。應(yīng)該好好地把握每一秒鐘。 又比如“于是 —— 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。雙眼我們更要珍惜時(shí)間，免得到了老時(shí)一事無成才懊悔不已。同時(shí)他也告訴我們，我們光著身子來到這個(gè)世界，祖國和父母?jìng)優(yōu)槭裁床傩膭诶?，難道我們就能這樣一事無成地離開這個(gè)世界嗎？想到這兒，我不經(jīng)回憶 起平常的自己是怎樣不珍惜時(shí)間的平時(shí)做作業(yè)時(shí)，總是認(rèn)為時(shí)間挺多的，就玩一會(huì)兒這個(gè)，才做一會(huì)作業(yè)，又玩一會(huì)兒那個(gè)再做一會(huì)作業(yè)，不是就是邊看電視邊做作業(yè)，反正總不能一鼓作氣地將作業(yè)做完吃飯時(shí)，總是第一個(gè)吃飯，倒數(shù)第一個(gè)吃完飯，常常幾分鐘還沒吃下一口飯，反正總是不能“速戰(zhàn)速絕”，有時(shí)候洗襪子，為了多看那么一會(huì)兒電視就足足洗了半個(gè)小時(shí)的襪子，還沒洗干凈。 讀《匆匆》有感 600 字 10 流星，滑過夜空，可能有一秒的凝望，然而這一道光明，卻長久留在人的心懷里。是啊，時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？看書的時(shí)候，日子從書頁間翻過；寫字的時(shí)候，日子從筆尖下滑去；思考時(shí)，便從萬千思緒里飛走。在我的時(shí)光隧道中，一切都是那么迅速，那么空虛。 人的生命是有限的，時(shí)間也是有限的?！跋r(shí)”到底是一個(gè)怎么樣的境界？年少的我，悟不出其真正的大道理。時(shí)間也是公正的，他絕不會(huì)虧待好好珍惜他的人 —— 終日碌碌無為落得兩手空空；艱辛勞作換來的是累累碩果。讀后 感天黑了，有再亮的時(shí)候；燕子南飛，也有回歸的時(shí)候；葉子蔫了，也有再綠的時(shí)候。既然時(shí)間是這樣匆匆地流瞬，那我們到底還有什么理由不好好珍惜他呢？ 讀《匆匆》有感 600 字 11 花有重開時(shí)，人無再少年。一天過去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去 過下一天。我的生活，從不會(huì)說話時(shí)就開始了。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。 可現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的 !即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。我悲傷。時(shí)間總是那么的匆匆。它只是繼續(xù)著它的 `步履，永不停止。古往今來，人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢 ?時(shí)間可貴永不再，這是我的最大讀后感。楊柳枯了，有再青的時(shí)候 。讀了《匆匆》這篇散文，讓我知道了時(shí)光一去不復(fù)返的道理，勾起了我內(nèi)心的波瀾。在吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里溜走 ?！睍r(shí)間在默默的，無聲無息地溜走的，但我們卻無能為力。時(shí)間就像奔流不息的河水，水不會(huì)停下來，時(shí)光也是如此，它不會(huì)因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了什么事或做事拖沓而停下來等你做好這件 事才繼續(xù)流淌。一次，我們班主任老師布置了一些作業(yè)，我就在心里抱怨起來：一天就知道給我們布置那么多的作業(yè)。雖然我知道作業(yè)很多，但是我就裝作一副作業(yè)很少的樣子。時(shí)間在流逝，我從回家 18 點(diǎn)玩到 20 點(diǎn)，當(dāng)我正準(zhǔn)備去看電視的時(shí)候，突然想到我的作業(yè)還未動(dòng)一筆，我快速拿起語文課本、作業(yè)本和筆做起老師布置的作業(yè)，最后作業(yè)是做完了，可一點(diǎn)質(zhì)量也沒有。交去的作業(yè)被老師評(píng)了一個(gè)“差”，還被老師罰寫了一遍。從那以后，我再也沒干過不珍惜時(shí)間的事。誰對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。 讀《匆匆》有感 600 字 13 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。他充分告訴我們時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間飛快消失。讓我感到光陰似箭、日月如梭，剎那間，我已步入了六年級(jí)的殿堂。 你了解散文家朱自清嗎？散文家朱自清只活了 50 歲。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。學(xué)生時(shí)代就創(chuàng)作新詩。先后在江蘇、浙江的幾所著名的中學(xué)和清華大學(xué)、國立西南聯(lián)合大學(xué)等校任教。 1949 年 8 月，拒絕美國救濟(jì)糧、因病逝世?！洞掖摇贰ⅰ侗秤啊?、《荷塘月色》等散文名篇。讀《匆匆》一文，讓我感到時(shí)間過得非?？欤x《匆匆》一文，讓我懂得必須從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。所以我要好好把握今天，走好每一步。我生待明日，萬事成蹉跎。朝看水東流，暮看日西墜。”這首《明日歌》告訴我們要珍惜時(shí)間，把握今天，努力要從今天開始，今天的事情就要今天做好，只有把握好今天才會(huì)有明天的成功。 讀《匆匆》有感 600 字 14 從前，總以為一件事做不完，以后再做也無妨，反正還有的是時(shí)間。我從沒想到過時(shí)間老人竟是這樣，在我們洗漱，睡覺 ，讀書，吃飯甚至說一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。人們每天起床，上學(xué)，回家，午休，然后再上學(xué)，再回家。然而，當(dāng)我們一旦回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活，卻讓我們回味無窮，甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞?。?dāng)我們徹底醒悟時(shí)，我們的人生之路也要走到盡頭了。過去的已經(jīng)過去了，過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。家長叫了才懶洋洋地起床，作業(yè)能推就推。 人生就是這樣匆匆，當(dāng)我們還來不及同人生親密接觸時(shí)，它已瞧瞧地從我們的睡夢(mèng)中，從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。楊柳枯了，有再青的時(shí)候 。 好好地把握人生，才不會(huì)使我們?cè)谌松慕K點(diǎn)站后悔莫及。 是??！人的一生是多么的短暫，多么的不起眼。這個(gè)比喻確實(shí)很夸張，但這也說明了人的一生很短暫。“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，就總還是有的”。 有人說，“一天只有 24 個(gè)小時(shí)”，要干的事太多，哪能擠出時(shí)間來呢？”其實(shí)不然，有一個(gè)例子：一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)，寫了一半，他玩去了，一個(gè)小時(shí)過去了，可他卻覺得只玩了十分鐘，當(dāng)他發(fā)覺已過去兩小時(shí)的時(shí)候，他吃了一驚，因?yàn)樗X得只過去了半小時(shí)左右。這個(gè)例子說明了一個(gè)問題：時(shí)間不夠的人，不是事情真的太多，就是自己還是太松懈，沒有好好利用時(shí)間。 可多出來的時(shí)間是否能夠虛度呢？我認(rèn)為不然。 在《不差錢》這個(gè)小品里有這樣一段經(jīng)典的話：眼睛一閉一睜，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了。這都取決于他們對(duì)待時(shí)間的不同態(tài)度。在有限的時(shí)間 里，做出更大的貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在并不忙，便想翻翻新發(fā)的語文書。 一一我略帶好奇的用目光追隨著下文，書中散發(fā)的淡 淡書香讓我著了迷，一個(gè)一個(gè)字在我眼中仿佛也活了，它們用自己那獨(dú)特的語言向我傾吐著自己堅(jiān)定的想法，我的思緒已經(jīng)飛出了自己的身體，伴隨著陣陣書香與縷縷陽光進(jìn)入到了一個(gè)忘我的世界，時(shí)光去的真快，轉(zhuǎn)眼之間已是夕陽西下，一輪耀眼的紅日，也已經(jīng)在慢慢地墜去，耳邊仿佛聽見了誰的一聲嘆息： 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地回家了，而這一日也就要過去了啊。 時(shí)間是如此的匆匆，不多一分，不少一秒的離去，卻使我看不見，摸不著，只可感受。在有限的時(shí)間里，在這樣的滾滾紅塵中，而我何曾能做出些游絲樣的痕跡？我又何曾能在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？ 一一這篇文章蘊(yùn)含的道理很簡單，卻很有意義，它向我訴說著時(shí)間是一去不復(fù)返的，時(shí)間永遠(yuǎn)都是在那無聲無息中悄然流逝，時(shí)間沒有聲音，也沒有影子，它永遠(yuǎn)都不會(huì)為誰停下那匆匆的腳步，時(shí)間你是那么的匆忙，使這一天一天，一年一年都逃去如飛，使我在時(shí)間的流淌里徘徊，啊，我在這人世間除了徘徊又能做些什么呢？時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為誰停下它匆 匆的步伐！ 一一這篇《匆匆》我已看完了，但它卻在我心中留下了刻骨銘心的印記，時(shí)間它的珍貴于它的匆匆，是啊？正是因?yàn)樗拇掖沂湃ィ攀刮覀冦懹浰恼滟F，倘若它給我們的時(shí)間是無限的，那這樣的人生又有什么意義呢？我感觸頗深，倘若給我無限的時(shí)間讓我虛度年華，不如給我匆匆的歲月讓我綻放青春！ 輔導(dǎo)教師：段丁莉 讀《匆匆》有感 600 字 （二） 劉欣悅祁縣第三小學(xué) 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽落山了，有再 從東方神起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候??可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返了。 在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里沒有聲音，也沒有影子。 回想一下，我又何曾不是這樣，每天都快速地把作業(yè)做完，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。四千多個(gè)日子 已經(jīng)從我手中偷偷溜去，我也就像朱自清先生寫的那樣頭涔涔而淚潸潸。 珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí) 間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也將一無所獲，過得空虛。魯迅先生說得好，時(shí)間就像海綿里的水，總能擠出。虛度光陰的人們啊，快抓住時(shí)間的手臂，別讓時(shí)間匆匆消逝！ 指導(dǎo)老師王永娟 讀《匆匆》有感 600 字 （三） 勿 匆匆 朱自清的散文《背影》印象最為深刻，可能是因其內(nèi)容與自己的經(jīng)歷有關(guān)，時(shí)常翻開閱讀，以懷念兒時(shí)與父親在一起的時(shí)光。由于性格急躁、活躍，一直都不是很喜歡散文、詩歌，唯有《匆匆》一文在時(shí)間的流里，讓我一次又一次的成長、成熟，思考感悟并踐行著。青少年時(shí)期一 切都是那么美好，和同學(xué)的談天說地、緊張學(xué)習(xí)生活，讓我們來不及感悟 匆匆 的含義；有限經(jīng)歷也說不清、無以表達(dá) 匆匆 。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ?? 于是 —— 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。 再次見面時(shí)，我已站 在三尺講臺(tái)上給學(xué)生授課了。 又見《匆匆》時(shí)，已有了自己的女兒，才懂得 匆匆 .的確如朱自清文中所寫： 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開 的時(shí)候。但是也懂得了，抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，也要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，一味圖快，不認(rèn)真、不仔細(xì)思考去做事情，只注重?cái)?shù)量，而忽視了質(zhì)量的重要性也是在浪費(fèi)時(shí)間。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)，邊聽邊理解，早早就知道、別人也都告訴了你，你卻還是要自己感悟才能改變自己的做事方式，也好，這 樣才是成長！