【正文】 我們工作上全力支持、生活上細(xì)心關(guān)照，更重要的是 ，他們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的專業(yè)素養(yǎng)和高超的綜合能力，讓我們很受教育與啟發(fā)，學(xué)到了許多“真經(jīng)”。主動(dòng)掌握情況，認(rèn)真了解局情 。主動(dòng)發(fā)揮長(zhǎng)處，不斷建言獻(xiàn)策 。主動(dòng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)履行職責(zé)?，F(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。 學(xué)校搭建的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，是為了提高我們青年學(xué)生的實(shí)踐能力，使大學(xué)生走進(jìn)基層，了解基層，服務(wù)基層，在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、錘煉優(yōu)良品質(zhì)、提高就業(yè)能力、增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。 我參與了“”啟動(dòng)儀式，讓我學(xué)會(huì)與掌握了一個(gè)活動(dòng)如何從人員通知到活動(dòng)具體實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。 從以上案例可以看出，腐敗涉案資金巨大，腐敗蛀蟲一天天蠶食國(guó)家健康機(jī)體，給國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。圍繞中央、省、州、縣 重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)經(jīng)?；娜蝿?wù)和要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實(shí)、更加豐富，學(xué)習(xí)成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項(xiàng)措施，使全年的理論學(xué)習(xí)取得了扎實(shí)的成效。掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我還參與了青年文明社區(qū)評(píng)選活動(dòng)、歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。長(zhǎng)的工作能力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響，觸動(dòng)很大，受益匪淺。 二、掛職中的體會(huì)感受 第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。宣傳昭蘇的自然資源、 人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對(duì)待工作的一些方法。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)在委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前工作的要求，為今后進(jìn)一步做好工作指明了方向。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到工作中去，干好本職工作 。 第三篇：掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 到浙江 一個(gè)月來(lái)，浙江局的領(lǐng)導(dǎo)與同志們對(duì)我們工作上全力支持、生活上細(xì)心關(guān)照，更重要的是，他們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的專業(yè)素養(yǎng)和高超的綜合能力，讓我們很受教育與啟發(fā)，學(xué)到了許多“真經(jīng)”。主動(dòng)掌握情況，認(rèn)真了解局情 。主動(dòng)發(fā)揮長(zhǎng)處，不斷建言獻(xiàn)策 。主動(dòng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)履行職責(zé)?，F(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。 學(xué)校搭建的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，是為了提高我們青年學(xué)生的實(shí)踐能力，使大學(xué)生走進(jìn)基層，了解基層，服務(wù)基層，在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、錘煉優(yōu)良品質(zhì)、提高就業(yè)能力、增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。 我參與了“”啟動(dòng)儀式，讓我學(xué)會(huì)與掌握了一個(gè)活動(dòng)如何從人員通知到活動(dòng)具體實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。 從以上案例可以看出，腐敗涉案資金巨大，腐敗蛀蟲一天天蠶食國(guó)家健康機(jī)體，給國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。圍繞中央、省、州、縣重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)經(jīng)?；娜蝿?wù)和要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實(shí)、更加豐富，學(xué)習(xí)成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項(xiàng)措施，使全年的理論學(xué)習(xí)取得了扎實(shí)的成效。掛職學(xué)習(xí)心 得體會(huì) 我還參與了青年文明社區(qū)評(píng)選活動(dòng)、歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。長(zhǎng)的工作能力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響，觸動(dòng)很大，受益匪淺。 二、掛職中的體會(huì)感受 第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。宣傳昭蘇的自然資源、 人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對(duì)待工作的一些方法。在今后的工作和生活中，我將以此為 契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)在委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前工作的要求，為今后進(jìn)一步做好工作指明了方向。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到工作中去，干好本職工作 。 第四篇：掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) —— 輝南二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊靖宇小學(xué)王俊秀 2021 年 3 月我有幸來(lái)到輝南縣二實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。 在掛職學(xué)習(xí)中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。聽了這么多節(jié)課后，我總結(jié)反思了一下課堂中我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。備課時(shí)，不僅要在教案上下功夫，上課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出的問(wèn)題學(xué)生會(huì)有哪些回答？我又該怎樣應(yīng)對(duì)，該怎樣順著自己的教學(xué)思路連貫的往下講都得考慮 得詳細(xì)周到。哪個(gè)環(huán)節(jié)用到什么東西，更應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好。最后一步是一個(gè)有趣的故事表演，在這個(gè)故事中，主人翁是個(gè)外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨(dú)特的音調(diào)錄好，讓學(xué)生感受到一個(gè)外星人的話語(yǔ)，更加激發(fā)了學(xué)生去說(shuō)和去表演欲望。 第二：上課需要激情 我感覺一節(jié)有激情的課教學(xué)效果才明顯。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責(zé)任認(rèn)真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。我們不要年復(fù)一年，日復(fù)一日的用同一種語(yǔ)氣，同一種表情來(lái)面對(duì)孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時(shí)候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個(gè)波瀾壯闊的大海，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)感覺大海廣闊 無(wú)邊，永遠(yuǎn)都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會(huì)再有厭學(xué)的孩子了。記錄一節(jié)課的成功之處與教學(xué)開展過(guò)程中的亮點(diǎn)。這樣每天實(shí)踐一點(diǎn)、每天反思一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但 人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。 2021年 12 月 第五篇：掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì) 掛職學(xué)習(xí)總結(jié) —— 劉苗苗 2021 年 9 月我有幸來(lái)到膠州實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。 在掛職學(xué)習(xí)中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。聽了這么多節(jié)課后，我總結(jié)反思了一下課堂中我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。備課時(shí)，不僅要在教案上下功夫，上課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出的問(wèn)題學(xué)生會(huì)有哪些回答？我又該怎樣應(yīng)對(duì)，該怎樣順著自己的教學(xué)思路連貫的往下講都得考慮得詳細(xì)周到。哪個(gè)環(huán)節(jié)用到什么東西，更應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好。最后一步是一個(gè)有趣的故事表演，在這個(gè)故事中，主人翁是個(gè)外星人，魯 老師能在課前將外星人哪種獨(dú)特的音調(diào)錄好，讓學(xué)生感受到一個(gè)外星人的話語(yǔ)，更加激發(fā)了學(xué)生去說(shuō)和去表演欲望。 二：上課需要激情 我感覺一節(jié)有激情的課教學(xué)效果才明顯。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責(zé)任認(rèn)真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。我們不要 年復(fù)一年，日復(fù)一日的用同一種語(yǔ)氣，同一種表情來(lái)面對(duì)孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時(shí)候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個(gè)波瀾壯闊的大海，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)感覺大海廣闊無(wú)邊，永遠(yuǎn)都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會(huì)再有厭學(xué)的孩子了。記錄一節(jié)課的成功之處與教學(xué)開展過(guò)程中的亮點(diǎn)。這樣每天實(shí)踐一點(diǎn)、每天反思一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)。 教室里的墻壁上貼滿各種各樣的圖形，初始一看，讓人眼花繚亂，可仔細(xì)的看，才發(fā)現(xiàn)每張畫，每張貼紙都是精心設(shè)計(jì)，有剪成心形的，有剪成蘋果的，香蕉的，梨形的，或張著嘴或閃著大眼睛或笑彎了眉毛；有的剪成動(dòng)物形的，有小調(diào)皮的小狗，淘氣的小貓，可愛的白兔，活潑的小雞，憨厚的小熊??站在那里，就像回到了童年，喚起不泯的童心。我想，兒童有兒童的世界，我們老師應(yīng)該走入兒童的世界與兒童交朋友，站著他的世界去看世界萬(wàn)物，而不是以成人的眼光看兒童，用成人的語(yǔ)言教育兒童，現(xiàn)在我們的孩子夠成人化的，讓孩子保留那一份天真無(wú)邪吧。在閱覽室的墻壁上貼著“說(shuō)話輕，翻書輕，走路輕，移椅輕”話語(yǔ)，要求一目了然，感覺話語(yǔ)輕柔溫馨，比“請(qǐng)安靜”等成人化冰冷的語(yǔ)言，讓人溫暖舒服，要求也具體，符合兒童的年齡特點(diǎn)。長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)還把幾百名孩子的頭像放大，懸掛在學(xué)校最高最顯眼的地方，讓每一個(gè)路過(guò)的人，每一位家長(zhǎng)都能看到那一張張陽(yáng)光燦爛的笑臉，那么清純可人，讓孩子覺得我是學(xué)校的主人，我能行。教育就體現(xiàn)在細(xì)微處，生活中。在洗手間門口貼著：“地面滑請(qǐng)慢步走；請(qǐng)節(jié)約用紙按需取用；請(qǐng)正確使用蹲坑（向前蹲）；請(qǐng)將衛(wèi)生紙扔入紙簍；便后請(qǐng)沖水。我想，我們的教育是不是缺少 了這樣一些細(xì)致入微的教育，少一些細(xì)微具體的指導(dǎo)，而多了一些空洞的說(shuō)教和指導(dǎo)呢？ 讀書成為學(xué)校師生文化營(yíng)養(yǎng)餐 不管是從校長(zhǎng)介紹聽到的，還是從學(xué)校環(huán)境布置看到的，感覺他們非常重視師生的讀書活動(dòng)。最可貴的是教師辦公室不僅裝扮得溫馨，美麗，每個(gè)辦公室還在一個(gè)角落擺放一些書籍，貼上一些激勵(lì)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，增添了一絲文化氣息。二十多天的學(xué)習(xí)中，我與他們老師交談中，發(fā)現(xiàn)他們博學(xué)，不僅僅是教學(xué)方面的，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方方面面，與他們相比我慚愧，書讀得太少了，有時(shí)不敢接話題。浙江省著名特級(jí)教師沈大安說(shuō)的好“每一個(gè)喜歡閱讀的孩子，不一定是成績(jī)最好，但一定是最有發(fā)展前途的孩子”。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常注重家校聯(lián)系，利用家長(zhǎng)開放日這一平臺(tái)，讓家 長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校、了解教育，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念和教育方法的轉(zhuǎn)變；也給了學(xué)生更多的展示的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)自己充滿自信；他們學(xué)校每年 一、四年級(jí)家長(zhǎng)開放日必開一次，家長(zhǎng)開放日內(nèi)容包括觀看做操、觀摩教學(xué)（課程含蓋所有學(xué)科）、聆聽班級(jí)介紹、意見交流反饋（發(fā)放“開放日”活動(dòng)征求意見表，讓家長(zhǎng)對(duì)聽課、對(duì)班級(jí)工作、對(duì)“開放日”進(jìn)行評(píng)估，提出意見建議，對(duì)學(xué)校工作建言獻(xiàn)策）。 家長(zhǎng)“開放日”活動(dòng)是辦好讓人民滿意的教育的有效載體。 總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺。