【正文】 培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。 每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。 每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。 教育孩子基本的安全常識。 二 .加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，當好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。 三 .做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全意識，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。 四 .培養(yǎng)孩子們良好的生活及衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。培養(yǎng)孩子們良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費 。課間時間保證孩子們的戶外活 動量，促進孩子身心健康發(fā)展。注重他們的思想品德教育，做到正面教育。 六 .做好家校溝通工作。 七 .在備課中，積極與其他教師共同研究，多串門聽課，認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。 一、班級情況分析： 本學期我班是新組建的一個班，有男 人，女 人，共計 人。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”，嚴格按《學前教育課程》進行教學，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”能力的引導與培養(yǎng)。 2）、為幼兒入小學做好前期準備。如何使幼兒逐漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特 殊階段。 基本工作： 本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。 3）發(fā)展幼兒的智力。 4）培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 5）培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。 三、衛(wèi)生保健工作： 近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。 針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。 注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。 定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務。 積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。 進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。 做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立伙伴的融洽關系。 鼓勵家長參加家長助教工作，學習觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價工作。 以上是我班在本學期的初步打算，我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進步、發(fā)展。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。 二、指導思想： 圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結合本園實際情況，在不斷研究和反思 中構件優(yōu)質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響， 特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。 根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。 （三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全 教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。 及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點能有及時的了解 對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。 六、本學期預設主題常規(guī)培養(yǎng)周（ 1）認識教師節(jié)（ 2）你變我變大家變（ 4）中國娃（ 7）亮眼看世界（ 10）七彩世界（ 1 1 13）動物，我們的朋友（ 1 1 16）開心一刻（ 17） 第四篇：學前班班務工作計劃 學前班班務工作計劃 “一年之計在于春”，當春天的腳步向人們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期，本學期是孩子們在幼兒園的最后的一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們度過學前班的快樂時光、如何使他們順利過渡、充滿信心的走進小學的課堂等課題，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況及工作重點擬定班務工作計劃。這個年齡幼兒在語言表達方面通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了 很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達；部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力差，喜歡玩危險的游戲，自我保護能力有待加強。 二、主要工作與具體措施開展多種活動，促進幼兒發(fā)展 抓住一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。 三、幼小銜接實方案 學前的思想準備：讓孩子知道為什么要上小學，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道咋樣做的問題” 身體方面的準備：通過體育鍛煉，增強幼兒體質，使孩子們能夠身心健康的邁入小學；適當延長幼兒學習時間，減少游戲時間等；在日常活動中培養(yǎng)孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢；注意安全方面的教 育，學會看紅綠燈，走人行道，有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電； 3 獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。 四、班級活動創(chuàng)新 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新 意，是否有創(chuàng)意。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。 五、具體工作安排 二月 做好幼兒入園工作。 加強班級常規(guī)管理。 開展“找春天” 四月 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。 五月 繼續(xù)抓好幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育。 進行慶“六一”家園聯(lián)歡活動準備。 七月 班務工作總結。 總之，在這個學期里，我要和每一個孩子共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅實的基礎。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒班務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。男生 名，女生 名。喜歡看動畫片。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。 。 ，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質； （如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。必要時通過上門家訪。希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！