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學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃[定稿]-閱讀頁(yè)

2025-05-20 08:44本頁(yè)面
  

【正文】 在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。 社會(huì)性發(fā)展: 品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。 個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分孩子依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯 。 (二)教育管理方面: 根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 。 第四篇:學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃 學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃 結(jié)合本班的情況制定本學(xué)期的工作計(jì)劃: 教育總目標(biāo): 促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì) ,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。萌發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。 一、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生工作,防止傳染病流行。 做好日常保健工 作,保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體從以下入手: 促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好 的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼 兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。 課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。 周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么, 讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。 加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。 增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。 (三)、家長(zhǎng)工作 家庭教育也很重要,它對(duì)幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配 合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。做好國(guó)慶期間的安全教育工作。按計(jì)劃進(jìn)行授課。進(jìn)行安全演練。開展?jié)h語拼音教學(xué)活動(dòng)。做好放假安全工
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