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春日原文、翻譯及賞析范文大全-閱讀頁

2025-04-19 20:50本頁面
  

【正文】 長句“陌上誰家年少、足風(fēng)流”一瀉而出毫無假借,讀起來筆力異常飽滿。“足風(fēng)流”是少女眼中少 年公子的形象,也是少女對少年的評價,少女對少年的愛慕之情全由這一“足”字傳出。一個“擬”字,點(diǎn)明這是少女內(nèi)心的打算。這一個九字長句與上一句的節(jié)奏句式全同,都是前面的六字句以兩字為一頓,造成一波三折的氣勢,然后以一個三字句為總結(jié),字字?jǐn)蒯斀罔F,口氣是真摯、誠實(shí)、堅(jiān)定的。這種強(qiáng)力的愛慕之情,不僅使她要終身相許,嫁給他,而且即使以后少年公子將她無情地遺棄,她也決無后悔。結(jié)尾處二句殉身無悔的誓詞,正是以其深摯的情意,提高加深了這首小詞的境界,一個真正愿為理想、事業(yè)而獻(xiàn)身的人,是為了對它的熱愛,詞其所寫的用情之態(tài)度與殉身之精神,確實(shí)可以引發(fā)讀者一種深沉的感動與豐美的 聯(lián)想?!倍魪摹白员扰浴钡慕嵌葘徱?,則小詞實(shí)際上婉轉(zhuǎn)地傳達(dá)了作者雖被歷史的車輪無情地拋逐在西蜀一隅,但此心仍屬故唐的赤子情懷。 這首詞雖是少女單方面的一見鐘情,然用通俗明快的語言,率真、坦直的感情表達(dá)方式和長短錯落、聲情激動 的語調(diào),塑造出一個敢于沖破禮教、大膽追求愛情幸福的少女形象,異常鮮明,逗人喜愛。該一首詞純用賦體,直抒胸臆,熱情奔放,淋漓盡致,它用的是長短錯落、聲情激越的句式,選擇的詞調(diào)與所表達(dá)的內(nèi)容、感情的強(qiáng)度都很相適,最后以誓言般的三個字短句作結(jié),顯得十分果決干脆,志不可奪。韋莊抒情詞這種真率大膽的作風(fēng)原本是民間文學(xué)的本色,在詞從民間到了文人手中之后慢慢朝向婉約化道路邁進(jìn)的這個歷史進(jìn)程中,韋莊詞卻一定程度地保留了民間詞的一些特色,十分難能可貴。春日游》創(chuàng)作背景 這首詩具體創(chuàng)作時間不詳。 第二篇:春日原文、翻譯及賞析 春日原文、翻譯及賞析 春日原文、翻譯及賞析 1 春日偶作 西園一曲艷陽歌,擾擾車塵負(fù)薜蘿。 釣渚別來應(yīng)更好,春風(fēng)還為起微波。 雖然想要放寬心懷但難以遂愿,而經(jīng)世的愿望也不知究竟能否實(shí)現(xiàn)。 想別后釣渚春色應(yīng)該比以前更好,春風(fēng)在水面吹起微波。 艷陽歌:猶《陽春》曲。 薜蘿:薜荔和女蘿,喻指隱士之服。 放懷:開懷,放寬心懷。 判:判斷,斷定。 衾:被子。 釣渚:當(dāng)指作者鄠杜郊居旁的垂釣處。其具體創(chuàng)作年份難以考證。雖自欲放寬心懷,不計(jì)名利得失,然猶未能;而經(jīng)世之志愿固不知究竟能否實(shí)現(xiàn)。五六句寫春夜聞猛雨,判定花已凋盡,春寒夜長,戀重衾而夢多,系寫困居長安之苦悶無聊意緒。 釣渚春好,風(fēng)起微波,固不如歸隱鄠郊舊墅(溫庭筠故宅)也。此詩純用白描,轉(zhuǎn)折如意,風(fēng)格類似義山之《即日》(一歲林花即日休),見溫詩不僅有秾艷一格?!捌G陽”一詞誠有歌頌明媚春天之意,然而細(xì)味此處之“艷陽”,似給人一種燥熱煩愁之感。而與下句“擾擾車塵”連看,則正符合溫庭筠此時煩躁又無奈的情緒。 春日原文、翻譯及賞析 2 眼兒媚清明過了,不堪回首,云鎖朱樓。 【譯文】 春日暖暖的陽光,像在撫弄著楊柳輕柔的枝條,在花園的小徑上,涌動著濃濃的香氣。這鶯兒卻在哪里呢?是在綠楊影 里,是在海棠亭畔,還是在紅杏梢頭? 【注釋】 眼兒媚:詞牌名,又名《秋波媚》。 遲遲:陽光溫暖、光線充足的樣子。 花徑:花間的小路。 朱樓:指富麗華美的樓閣。 【賞析】 朱淑真是一位多愁善感的女詞人,這首詞寫一位閨中女子(實(shí)際上是作者自己)在明媚的春光中,回首往事而愁緒萬端?!斑t遲春日”語出《詩經(jīng)“弄輕柔”三字,言和煦的陽光在撫弄著楊柳的柔枝嫩條。”“弄”字下得很妙,形象生動鮮明。 看 來開頭所寫的春光明媚,并不是眼前之景,而是已經(jīng)逝去的美好時光?!霸奇i朱樓”的“鎖”字,是一句之眼,它除了給讀者云霧壓樓的陰霾感覺以外,還具有鎖在深閨的女子不得自由的象喻性。 下片著重表現(xiàn)的是女主人公的春愁。大凡心緒不佳的女子,最易聞鳥啼而驚心,故唐詩有“打起黃鶯兒,莫教枝上啼”之句。不禁喚起了她的春愁。 這首詞筆觸輕柔細(xì)膩,語言婉麗自然。作者在寫景上不斷變換畫面,從明媚的春日,到陰霾的天氣;時間上從清明之前,寫到清明之后;有眼前的感受,也有往事的回憶。通過它們表現(xiàn)女主人公細(xì)膩的感情波瀾。詞人將靜態(tài)的 “綠楊影里,海棠亭畔,紅杏梢頭”,引入黃鶯的巧囀,靜中有動、寂中有聲,化靜態(tài)美為動態(tài)美,使讀者仿佛聽到鶯啼之聲不斷地從一個地方流播到另一個地方,使鳥啼之聲富于立體感和流動感。 以聽覺寫鳥聲的流動,使人辨別不出鳥鳴何處,詞人的春愁,也像飛鳴的流鶯,忽兒在東,忽兒在西,說不清準(zhǔn)確的位置。 【創(chuàng)作背景】 朱淑真是中國宋代著名女詞人,與李清照“差堪比肩”,并稱“詞壇雙壁”。詞率性凄清,清空柔媚,感情真摯,情韻俱勝,此詞正是其詞風(fēng)格的寫照。南宋初年時在世,祖籍歙州(治今安徽歙縣),《四庫全書》中定其為“浙中海寧人”,一說浙江錢塘(今浙江杭州)人。夫?yàn)槲姆ㄐ±?,因志趣不合,?妻不睦,終致其抑郁早逝。其余生平不可考,素?zé)o定論。 春日原文、翻譯及賞析 3 云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過前川。 《春日偶成》韻譯 云兒淡,風(fēng)兒輕,時近春日中午,傍著花,隨著柳,我向河岸漫步。 《春日偶成》散譯 接近正午時分,天上飄著淡淡的云,偶爾刮起一陣微風(fēng)。 旁人不知道此時此刻我內(nèi)心的快樂,還以為我在學(xué)少年模樣趁著大好時光忙里偷閑呢。 云淡:云層淡薄,指晴朗的天氣。 傍花隨柳:傍隨于花柳之間。隨,沿著。 時人:一作“旁人”。余:一作“予”,我。將:乃,于是,就。 《春日偶成》賞析 這 是一首即景詩,描寫春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首寫理趣的詩,作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。 “云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過前川”,看似十分平淡,但如細(xì)細(xì)品味,卻有幾層意思在其中。云淡風(fēng)輕,傍花隨柳,寥寥數(shù)筆,不僅出色地勾畫出了春景,而且強(qiáng)調(diào)了動感 — 和煦的春風(fēng)吹拂大地,自 己信步漫游,到處是艷美的鮮花,到處是裊娜多姿的綠柳,可謂“人在圖畫中”。這種心情主要是通過‘近午天”、“過前川”六字自然而然地傳達(dá)出來的。同樣,“過前川”也并不僅僅是簡單地描寫自己向河岸漫步的情況,而是用“過”來強(qiáng)調(diào)自己在春花綠柳的伴隨下“過”了前面的河流才發(fā)現(xiàn)自己只顧游春,不知不覺已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 時人不識余心樂,將謂偷閑學(xué)少年”,主要是詩人自己內(nèi)心世界的直接抒發(fā)。然而,盡管程顥是一位著名的理學(xué)家,盡管他寫這首詩時很可能已經(jīng)是一位藹然長者,可 他仍然無法抗拒大自然對他的吸引,做出一些為“時人”所不能理解的舉動。至此,一向被人們認(rèn)為是道貌岸然的理學(xué)家也有意無意地披露了他性格的另一個側(cè)面:他不僅生活在令人窒息的“理”的世界中,還是一個對大自然充滿感情的活生生的人,只不過他的感情經(jīng)常被“理”壓抑和扭曲罷了。詩歌風(fēng)格平易自然,語言淺近通俗。 《春日偶成》創(chuàng)作背景 這首詩是作者任陜西鄠縣主簿時春日郊游,即景生情所寫。一旦回到大自然中,欣賞美好景致,便覺得格外爽快,怡然自得。 嶺梅謝后重妝蕊,巖水鋪來卻結(jié)冰。 好將膏雨同功力,松徑莓苔又一層。 嶺頭的梅花已經(jīng)凋謝,現(xiàn)在又好像重新開放了;山巖積雪融化后的流水,卻又結(jié)成寒冰。 可以將春雪同春雨的功勞相比;春雪過后,松間小路上的莓苔,將會更加濃密。 散:飄散,指空中的雪。 重妝蕊:指雪凝結(jié)在花謝后的梅枝上,好像梅花又重新開放了一樣。 鹿兒:馴養(yǎng)的小鹿。 鼎:古時一種炊器,多為三足兩耳的青銅制品。 雨:滋潤土地的雨水。 莓:植物名,果實(shí)小,花托球形。 賞析 這首詠雪詩,緊扣詩題中的“春日 、“山中 描繪,點(diǎn)明了時間地點(diǎn)與環(huán)境狀況,形成了一幅別具特色的山村春雪景圖。首聯(lián)第二句寫春雪的“霏霏漠漠 及其“散”、“凝”的形態(tài),把雪花密而無聲的那種狀態(tài)寫的十分逼真,“散”和“凝”這一組反義詞同時加在了雪花的描述上,直接從狀態(tài)上突出了雪花“似松非松,似散非散”的特點(diǎn),矛盾而又統(tǒng)一,這樣的雪才富有特色。第四句中的“卻結(jié)冰 ,寫出了春雪帶來的春寒,連山巖積雪融化后的流水都又重新結(jié)冰,作者以寫實(shí)的手法再現(xiàn)了當(dāng)時的天氣狀況,為當(dāng)時景色的大環(huán)境坐下了鋪墊,不得不說,作者在詞語的拿捏,內(nèi)容的安排方面是下了一番苦工的??此破掌胀ㄍǖ泥l(xiāng)家活動,卻在這里賦予了雪景的一種動感,動靜結(jié)合,從樸實(shí)中見真感情,使整篇詩欣賞起來更富有真實(shí)感,同時也增強(qiáng)了詩歌的 39。 尾聯(lián)寫春雪滋潤萬物的功力可以與春雨相等,給山間松徑帶來一片生機(jī)。最后又用了“松徑”和“莓苔”兩個意象將春雪所作的貢獻(xiàn)具體化,正是因?yàn)榇貉┑淖虧?,這兩種植物才會“又一層”,更加有力地論證了作者的觀點(diǎn),在此處,也可見作者邏輯之嚴(yán)謹(jǐn),思維之緊密。 創(chuàng)作背景 詩人身處唐末亂世,王室的生活則越來越奢侈糜。詩人一生過著窮困潦 倒的生活,對勞動人民和現(xiàn)實(shí)生活有廣泛的接觸。 春日原文、翻譯及賞析 5 亂后春日途經(jīng)野塘 世亂他鄉(xiāng)見落梅,野塘晴暖獨(dú)徘徊。 季重舊游多喪逝,子山新賦極悲哀。 翻譯 經(jīng)歷大亂,流落到南國他鄉(xiāng),獨(dú)自徘徊,在落梅如雪的晴光野塘。 昔日的友好知己啊,而今多已逝去,我和庾信一樣,暮年詩賦滿懷悲愴。 注釋 途經(jīng):路過。 子山:庾信字。 陵谷:高岸、深谷。 創(chuàng)作背景 昭宗乾寧二年( 895 年),邰節(jié)度使王行瑜、鳳翔節(jié)度使李茂貞等引兵人京師,殺宰相韋昭度、李溪,長安大亂。士民數(shù)十萬人逃出城,多中暑而死,詩人亦逃出長安,次年春日寫下這首詩?!痹娨婚_頭,便點(diǎn)明了“世亂”這樣一個大的背景。南方“他鄉(xiāng)”的梅花已落,而遠(yuǎn)在千里之外的故鄉(xiāng)梅花恐怕剛剛綻放吧。然而,這一切卻無從得知。接下來二句“船沖水鳥飛還住,袖拂楊花去卻來”雖是寫眼前野渡無人、花鳥自得的悠然景色,實(shí)際上卻通過環(huán)境的死寂,側(cè)面地呈現(xiàn)出戰(zhàn)亂所造成的百姓流離,人口銳減的現(xiàn)實(shí)。 “季重舊游多喪逝,子山新賦極悲哀。詩人這里以季重、子山自比,說舊游之處許多老友都已死掉了,自己近來所作詩文極盡悲哀。因而,不僅淋漓盡致地表達(dá)出了詩人的思想感情,而且,大大豐富了語言的容量。據(jù)傳,漢武帝開掘昆明池,在池底發(fā)現(xiàn)許多黑灰?!边@二句是說:我親身經(jīng)歷了戰(zhàn)亂眼看著繁華的都市化為灰燼,夷為荒涼的平地,才相信昆明池底之物確是劫灰,天地確是由成而毀。有著痛定思痛的徹骨之恨。 這首詩在藝術(shù)上最大的特點(diǎn)是情感脈絡(luò)清晰、連貫,節(jié)奏性很強(qiáng),聲音韻律與心緒的律動和諧統(tǒng)一。頸聯(lián)直切主題,鏤刻入骨 ,鮮明而深沉。 春日原文、翻譯及賞析 6 春日聞杜宇 杜鵑日日勸人歸,一片歸心誰得知。 翻譯 杜鵑鳴聲凄厲,每天都在勸我歸去。 如果有誰知道望帝有靈,那么可以問問他,希望他告訴我究竟何日是歸期。 杜鵑:鳥名,又叫杜宇、子規(guī)、布谷鳥。 其啼聲有兩個特點(diǎn):一 是連鳴不斷,似泣似訴凄厲悲涼,民間有“杜鵑啼嗚,泣血方止”的傳說;二是叫聲恰似在說“不如歸去”,因而人們又稱之為“催歸鳥”。 神:神靈。 予:我。不久,元軍破城,詩人親故先后遇害,唯有老母因年老免于一死。 賞析 謝枋得此詩,抓住了杜鵑鳥啼聲的這些特點(diǎn) 來抒寫自己的感情。 作者在二十八字的短短篇幅里,高度地集中題材。僅從字面上來看,四句中有兩句出現(xiàn)了作者自己,兩句出現(xiàn)了杜鵑鳥,三句出現(xiàn)了“歸”字。這種反復(fù)吟唱的寫法,類似民歌中的復(fù)沓,仿佛仍有“杜鵑催人歸,我歸,我歸,我歸??”的旋律不斷縈繞耳際,律感強(qiáng)烈,引起共鳴。詩的開篇先用杜鵑催歸起興,并連用“日日”二字,足見此鳥之殷勤多情,好像在說物有情而人無意。這樣一來便使起興鵑鳴反倒成了鋪墊,從而把作者思?xì)w的情緒推向了高潮。 通觀全詩,這種由物(勸歸)到人(思?xì)w),再由人(問歸)到物(預(yù)示歸期),最后仍然歸結(jié)到人(歸期何時)的結(jié)構(gòu)方式,在人、物、事三者之 間構(gòu)成循環(huán)不斷的關(guān)系,極符合作者所要表達(dá)的纏綿不絕、難解難斷的思想感情。 白日照綠草,落花散且飛。 彼物皆有讬,吾生獨(dú)無依。 我有紫霞想,緬懷滄州間。 橫琴倚高松,把酒望遠(yuǎn)山。 但悲光景晚,宿昔成秋顏。 太陽照耀著綠草,花兒在枝頭散落飄飛。 這些物體都有所寄托,我的殘生卻孤獨(dú)無依。 我曾有修煉成仙的向往,也緬懷隱居江湖之間。 倚著高松且將弦琴橫放,把著酒杯佇望著遠(yuǎn)山。 只是悲傷我老衰如同這光景已晚,轉(zhuǎn)眼 間已成了凋悴的容顏。誤?!? 彼物二句:陶淵明《詠貧士》 詩:“萬族各有讬,孤云獨(dú)無依。 全唐詩本注云:“一作歌醉。陸機(jī)《前緩聲歌》:“輕舉乘紫霞。 且:蕭本、玉本、郭本、劉本、朱本、嚴(yán)評本、全唐詩本俱作思?!? 光:
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