二年級看圖寫話教案-閱讀頁
2025-04-19 03:42本頁面
【正文】 你是從哪里看出小刺猬高興？臉上：滿面笑容眼睛：瞇成一條線 （二）第二幅圖 出示提示語：在回家的路上，發(fā)生了什么事？小刺猬怎么樣？預(yù)設(shè)：你從哪里看出小刺猬著急？眼睛：瞪大了嘴巴：張開了 自由練說 （三）第三幅圖 出示提示語：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？ 出示詞語：彎下、蜷著滾 指名說。 用自己的話寫一寫今天的故事。 。 二、指導(dǎo)看圖寫話 ，邊看邊想：圖上講了一個什么故事？老師要看哪些同學(xué)敢想、敢說？ （ 1）想一想，兩只小羊是怎樣過橋的？在橋上發(fā)生了什么事？結(jié)果怎么樣了？先講給同桌聽一聽。 3．說想法 師：聽了這個故事你明白了什么呢？ 生 1：如果兩只小羊能夠互相謙讓一下，它們就不會掉到河里去了。 ：這個故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓(xùn)。 三、指導(dǎo)寫話 我們把剛才說的寫下來。 江西廣電小學(xué)一年級寫作訓(xùn)練教案 《長頸鹿的圍巾》 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)D意，有條理，通順，連貫地表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生說完整地話。 教學(xué)內(nèi)容： 一、激趣導(dǎo)入 師提問：同學(xué)們，你們在動物園里見過長頸鹿嗎？誰能說說它的樣子呢？（指名說）大家說得真好，長頸鹿的脖子很長，今天有一只非常愛美的長頸鹿來到了我們班，它很想給自己的長脖子系上一條漂亮的圍巾，你們猜猜最后它有沒有系上這條圍巾呢？想知道嗎？一起來看圖吧！ 二、指導(dǎo)看圖 請同學(xué)們看看第一幅圖，天氣怎樣？長頸鹿在什么地方？它脖子上系了一條圍巾，可是因為脖子太長，圍巾太短，它的表情怎樣？心里是怎么想的？ 讓學(xué)生帶著幾個思考題認(rèn)真觀察圖， 然后小組內(nèi)互相說一說，從圖上你知道了什么？之后再指名回答。 再來看看第三幅圖，長頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組討論。 請同學(xué)們將圖中的內(nèi)容具體地說一說，教師適時肯定精彩的地方，糾正不恰當(dāng)?shù)牡胤健? 注意格式及標(biāo)點，不會寫的字用拼音代替。 高一（ 2）班女生都很勤勞，爭著洗菜、燒烤，羅麗彩一個人在那默默的包餃子，黃妹感冒了還堅持為大家洗菜，陳木娟為大家串丸子，林有程解凍餃子餡，其他男生在那幫老師生火，幫同學(xué)燒烤，大家都玩得很開心，也很盡興。 要素包括：時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）。 圖片一：高一（ 2）班學(xué)生在餐桌前整理食物，有的洗，有的切，大家忙得不亦樂乎。 圖片三：活動快 結(jié)束了，大家一起合影。 我將會以這四張照片為例，慢慢教學(xué)生，怎么看圖寫話。先從學(xué)會寫句子開始，再慢慢構(gòu)思文章。
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