【正文】 2020 年是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年 ， xx 市 xx 區(qū)教體局瞄準教育薄弱領域和貧困群體，“四舉措”助推脫貧攻堅和疫情防控工作，為打贏教育脫貧攻堅“收官戰(zhàn)”再發(fā)力。在聚焦脫貧攻堅中的痛點、難點和關鍵環(huán)節(jié)，通過印發(fā)《 xx 市 xx區(qū)教育和體育局 2020 年教育脫貧攻堅工作方案》， 成立教育脫貧定點攻堅領導小組，構建了“ 1 個領導小組 +1 個第一書記 +7 個專項督查組”的督戰(zhàn)模式，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)等各方面力量齊抓共管，助推教育脫貧攻堅跑出加速度。在加大農村地區(qū)義務教育薄弱學校建設項目投入的同時，優(yōu)選名優(yōu)教 師到鄉(xiāng)村學校支教，全力改善貧困村學校 (園 )辦學條件。為鄉(xiāng)村學校增設活動室、學生飲用水設施和寄宿制學生熱水淋浴設施。派出第一書記及駐村工作隊全脫產駐村，工作隊人員堅持吃住在村，針對疫情防控、控輟保學、學生資助等內容逐村逐戶逐人逐項篩查排查，采取有效措施解決問題。 實施跟蹤督查。近年來，通過責任區(qū)督學包校、學校包貧困村、幫扶干部包戶形式對全區(qū) 36 所中小學開展成效大普查、問題大整改、扶弱大解困，鞏固并提高脫貧攻堅成效，對存在的問題實施跟蹤整改并建立整改進度臺賬，確保 2020 年教育脫貧攻堅戰(zhàn)圓滿收官。 “點對點”精準發(fā)力。深入 xx 縣轄區(qū) 7 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 16 個中小學，開展“義務教育有保障”掛牌督戰(zhàn)調研，對全縣 604 名建檔立卡貧困戶就讀子女逐戶走訪、逐人登記 ,制作“義務教育有保障”明白袋，實行動態(tài)跟蹤資助，確保學生不因貧困而失學。各學校每年以宣傳課、家長會、展板 、 LED等多種形式，對“獎助貸勤免補”資助體系進行宣傳和講解，發(fā)放《資助政策簡介》《致初中 /高中畢業(yè)生的一封信》等資料近 5000 份。 “實打實”落實政策。大學生生源地信用助學貸款累計支持家庭經濟困難學生 584 名，發(fā)放助學貸款 萬元。實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，覆蓋率達 100%， 3791 名學生成受益主體。積極開展“教師走訪”、“ 1+1”結對幫扶 等活動，對全縣 604 名建檔立卡貧困家庭在校學生分別安排 1 名幫扶教師進行幫扶，定期走訪，適時掌握學生思想動態(tài)，及時疏導，幫助解決實際困難，促進貧困家庭學生健康成長。 教育扶貧紀實 3 篇 教育扶貧紀實 3 篇 【篇一】 扶貧必先扶智，治窮必先治愚。 xx縣為讓全縣貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育，把教育精準扶貧作為教育事業(yè)發(fā)展的重點工作，科學謀劃和強力推進。小學、初中入學率達到 100%，高中階段教育入學率達到 85%。學期一開學，立即部署各校核實在校學生與學籍平臺數(shù)據，要求及時更新學生學籍信息，對輟學和疑似輟學學生信息進行清理，核實清楚每名學生的去向，做到不漏一人。通過國家中小學生學籍管理平臺，動態(tài)掌握學生變動情況，發(fā)現(xiàn)學生流失，及時采取控輟保學措施。對 69 名疑似輟學的學生，于開學前的一個月，在“三幫一”的基礎上增加一名結對幫扶干部勸返，認真落實勸返復學行動。對部分特殊在建檔立卡等家庭學生，靈活實行“一生一案”。三是加大特殊學生關愛工作。投入 1500 萬元建設縣特殊教育學校新校區(qū)，今年 12 月可完成整體搬遷。攜手縣民政局、團縣委、縣婦聯(lián)等部門，加強對留守兒童關愛保護工作的指導。各學校、班級建立 家長微信群，加強家校聯(lián)系，全面提高了農村留守兒童的教育和管理水平。 xx 縣教育局堅持每學期組織 1— 2 次貧困學生的摸底，比對學籍平臺和扶貧數(shù)據庫的信息、歷次資助款發(fā)放記錄，查漏補缺，確?？h內四類困難學生“不漏一人”。教育扶貧指揮部要求當?shù)卮逦瘯l(fā)放告知書，書面通知這些家長。全面落實國家資助政策，資金發(fā)放嚴格按規(guī)定進行審核報批，發(fā)放數(shù)據實行縣教育局與學校復核，再分別發(fā)放到學生資助卡、惠農一卡通和扶貧補貼明白卡。三是爭取社會助學。 三、統(tǒng)籌“城鄉(xiāng)一體化”，做強教育基礎設施提升一是在總體思路上優(yōu)先謀劃 。加大縣城義務教育學位建設，啟動 xx 縣芙蓉學校和思 源學校建設，預計 2020 年 9 月 1 日投入使用，將有效解決進城務工、經商人員子女就學困難，緩解城區(qū)學校大班額問題。傾斜鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設。 2021 年又立項塘渡口鎮(zhèn)、羅城鄉(xiāng)、金江鄉(xiāng)中心幼兒園。去年全縣投入 1 億元消除超大班額項目，一次性清零 411 個超大班額，今年為 7 所農村大班額學校規(guī)劃 1600 萬元的項目，截至今年 9 月 1 日，全縣超額完成省定 322 個大班額消除任務。建成省現(xiàn)代教育技術實驗學校 1 所， 72 所中小學校實現(xiàn)了“班班通”，配備了 702 套“班班通”教學終端，農村學校的學生也享受到了優(yōu)質的教育資源。這些現(xiàn)代教育技術裝備的 配備與應用將使貧困山區(qū)孩子進一步享受到優(yōu)質的教育資源，促進全縣教育均衡發(fā)展。省級示范性高中縣二中按“一校兩區(qū)”的發(fā)展思路在縣城建設新校區(qū)。三是在教師隊伍上狠抓培訓。同時，采取“走出去”的方式，近兩年選送 1000 余名優(yōu)秀中青年教師參加市、省、國家骨干教師培訓，拓寬教師視野，提高教 學水平。 四、創(chuàng)新“千師訪萬戶”，做實教育扶貧托底保障今年以來， xx縣組織全縣 6000 余名教師，利用周末休息時間，集中開展“千師訪萬戶”活動。 根據公安戶籍系統(tǒng)數(shù)據，通過三輪“千師訪萬戶”，完成對全縣138042 名適齡兒童的集中走訪，其中核實在讀人數(shù) 136701 名、已畢業(yè)或死亡人數(shù) 1038 名、已辦理休學人數(shù) 44 名、勸返成功到校就讀人數(shù)53 名、開展送教上門人數(shù) 206 名，輟學人數(shù)為 0 名；二是摸清了適齡兒童中的建檔立卡等貧困家庭學生底數(shù)。三是加強扶貧宣傳，確保政策到戶。教師入戶走訪對涉學貧困戶，詳細解讀政策，讓教育扶貧政策家喻戶曉、深入人心。走訪對特殊學生家庭、建檔立卡等貧困學生全覆蓋，并與家長共同探討子女教育的內容和方 法，拉近了家校的距離，對有特殊困難的學生家庭，采取針對性幫扶，確保沒有一個孩子因為貧困而輟學。幼兒園206 所，在園幼兒 28951 人。 xx 市教育扶貧點多、線廣、面長，如何通過扶志、扶智來幫助這些貧困學子激發(fā)起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，燃起對生活、生命的熱愛，從而實現(xiàn)自己美好的人生夢想呢？一直以來， xx 市教育局始終把教育脫貧攻堅作為一項重大的民生工程來推進。 一、資助全覆蓋，求學有保障 xx 市高度重視教育扶貧工作，成立了教育扶貧工作小組，由教育局分管副局長擔任教育扶貧辦公室主 任，并增設了一名扶貧專職工作人員，多渠道籌集資金幫扶貧困生，杜絕因貧輟學現(xiàn)象發(fā)生。 2021 年，補貼建檔立卡對象 12357人次，發(fā)放就學資助共計 1804萬元。在此基礎上，各學校也從公用經費中拿出 3%5%比例的資金 對建檔立卡貧困學生進行了重點資助。教師們走村串戶，對學校轄區(qū)內所有建檔立卡貧困戶進行普訪， 2021年，走訪的教師達 2800多人，受訪學生 4200 多人次； 2021 年， 4500 多名教師對學校（幼兒園）轄區(qū)范圍內建檔立卡等四類貧困學生（幼兒）開展走訪，共走訪學生 5500多人。 2021 年10 月 17 日， xx 教育新聞網專題報道 xx 學生資助工作特色《 xx：用責任與愛揚起貧困學子希望的風帆》。 三、改善薄弱學校條件，全面提升教育質量努力改善學前教育、義務教育及高中階段教育學校辦學條件，優(yōu)先保障薄弱學校的建設經費，加大對薄弱學校的幫扶支持力度。近五年來，通過加大投入、新建學校、整合資源、優(yōu)化布局、積極化解城區(qū)和農村學校大班額、改善農村薄弱學校辦學條件等方式，至 2021 年 12 月，全市學校 20 條底線達標率達 100%。2021 年 — 2021 年校舍改造及新建項目已覆蓋 156 所學校（含設備裝備類），已竣工 156 所。 四、落實鄉(xiāng)村教師待遇，提高貧困地區(qū)師資水平我市出臺了《 xx市鄉(xiāng)村教師支持計劃（ 20212020 年）實施辦法》（ xx 政辦法〔 2021〕54 號），大力實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師工資待遇、補貼、定期免費體檢制度以及培訓、晉職、評優(yōu)向鄉(xiāng)村教師傾斜等一系列政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師一律納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼范圍。 2021 年招聘教師 106 人，為 28 名免費師范生辦好了入編手續(xù)。 五、送教上門成常態(tài)，教育公平廣推進 為了讓未入學的適齡殘疾兒少也享受到教育的權利，市教育局實施特殊教育提升計劃，按照“一人一案”要求，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受義務教育，通過特殊教育學校、普通學校隨班就讀、送教上門等措施，切實提高三類殘疾兒童少年入學率。提供送教上門服務的學校根據學生的實際情況量身定制送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協(xié)議，定期提供送教服務。雖然每次授課時間不長，傳授的知識也非常簡單，但孩子們能感受到老師們的關心和愛護，對他們的成長也起到了十分積極的作用。通過賓之郎勵志獎、曙光助學、盤龍助學、百仁慈愛 等項目共資助學生 1200 人 207 萬元。長沙銀行 xx 支行為月山石柱學校建立圖書室，捐贈圖書 1000冊等。 xx 市各學校開設心理輔導課程，對留守兒童、 貧困兒童進行心理輔導和綜合素質訓練，培養(yǎng)他們陽光、健康的心態(tài)，幫助他們消除因家庭貧困帶來的精神壓力。利用班會時間開展主題心理班隊活動，并且聘請資深心理咨詢師作為學校心理輔導員，開展心理專題講座。 八、抓住契機，開展扶貧日募捐助學活動 10 月 17 日是我國扶貧日，全市各學校利用班會、黑板報向教師、學生、家 長、社會愛心人士等發(fā)出“我想有個家”的募捐號召，動員各界愛心人士助力教育脫貧，形成互幫互助的良好社會風尚。全市 215 所學校均參與本次扶貧募捐助學活動，共籌得善款約 38 萬，資助全市 3200 多名建檔立卡等貧困學生。只要人人都奉獻出自己的愛心，助力教育扶貧 ，定能讓貧困學子鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，完成學業(yè)，圓自己的成才之夢。 【篇三】 xx 市是人口大市、教育大市，位于 xx 省東南部，是偉大造紙術發(fā)明家蔡倫的故鄉(xiāng)，總面積 2656 平方公里，總人口 143 萬，轄 24 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 6 個街道辦事處、 377 個行政村 (居 )，是全省城區(qū)面積最大、城市人口最多的縣級城市。近年來， xx市深入貫徹《 xx 省教育扶貧規(guī)劃（ 2021— 2020 年 ）》等文件精神，以“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”為總攬，以“義務教育有保障”為核心，以落實“兩個 100%”為主線，加大投入，改善條件，優(yōu)化師資，強力控輟、精準資助，扎實推進教育精準扶貧，不讓一個孩子因貧失學。 xx 市把鄉(xiāng)村薄弱學校改造和師資隊伍建設作為教育扶貧攻堅的重點來抓。到 2021 年底，該市 34 個省級貧困村的小學 (教學點 )全部建成合格學校，均達到“ 20 條底線”要求，提前完成合格學校創(chuàng)建目標。如今， 現(xiàn)代化的美麗校園和教學設施，讓學生更加專注自己的學習，不僅讓“農村娃們”大開眼界，也在他們心里種下了“成為更好的自己，見識更大的 世界”的種子，這是 xx 市開展教育精準扶貧的一個縮影。 教育大計，教師為本。一是抓補充，優(yōu)結構。二是抓培訓，提素質。三是提待遇，激活力。出臺《 xx 市鄉(xiāng)村教師崗位津貼發(fā)放辦法》，根據偏遠程度提高鄉(xiāng)村教師崗位津貼。 二、精準資助，結對幫扶一個不漏扶貧先扶智，治貧先治愚。能不能打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，關鍵在于能否精準識貧、精準資助。該市為每個貧困學生安排一名教師，實行“一對一”幫扶，促進扶貧、扶智、扶志相結合。每名教師都有一本《幫扶手冊》，學生就讀學校、學 段、家庭住址、幫扶教師、聯(lián)系方式等清清楚楚，各學段的資助項目、資助標準、受助情況告知等一目了然，一旦發(fā)現(xiàn)有幫扶資金、幫扶措施落實不到位情況，也能輕松找到責任人。通過“信息匹配宏”，將建檔立卡等家庭經濟困難在校 （園）學生信息與市扶貧辦、民政局、殘聯(lián)等部門提供的信息同時進行匹配，全市建檔立卡等家庭經濟困難學生 人數(shù)更加準確，從根本上確保了“識貧”的精準性、“扶貧”的全面性。對經核實未在學籍地享受資助的學生，將其納入本市名冊，同等享受資助政策。 靶向精準，扶貧效率才會高。據統(tǒng)計， 2021 年發(fā)放國家政策資助資金 萬元，資助學生 萬人次，其中市本級落實“補天窗”項目資金 萬元，受益學生 9624 人次。辦理生源地信用助學貸款 1009 人，發(fā)放貸款金額 萬元。該市教育系 統(tǒng)師生積極參與開展“助殘日”、“ 9 三、強力控輟，上學路上一個不少“努力讓每一個孩子公平享有受教育的機會”“不讓一名孩子因貧失學”，這是教育精準扶貧的根本目標。一是健全控輟保學機制，形成政府、學校、家庭“三位一體”控輟保學體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委政府為主體，積極開展“三幫一”勸返復學行動，確保一個不少。三是加大留守兒童關愛力度。 2021 年，xx 市適齡兒童入學率達 100%，建檔立卡等家庭經濟困難學生入學率為100%，輟學率為零，全市 614 周歲三類殘疾兒童少年有 510 人，入學率為 %。 第四篇：教育扶貧典型材料與教育扶貧紀實 教育扶貧典型材料 3 篇與教育扶貧紀實 3 篇 教育扶貧典型材料 3 篇 【篇一】 教育是貧困學生改變命運、實現(xiàn)亰生出彩癿根本之策。 一、擴面增敁，做好教育扶貧加法教育扶貧加法就是劣貧困家?guī)閷W生生活資劣