一年級音樂第一學期工作計劃-閱讀頁
2025-04-17 13:44本頁面
【正文】 等 。 6 感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。本教材在貫徹落實新課 程改革的精神上，是“以審美為中心，以 (音樂 )文化為主線，以 (音樂 )學科為基點。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，“面向?qū)W生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展”。主要內(nèi)容按聆聽 表演 編創(chuàng)活動幾大塊安排。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。在多彩的音 樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。 2 探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿 。 4 能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動。 2 扎實的訓(xùn)練和鞏固學生的音樂知識 (樂理知識等 ) 3 充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力。 5 準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快 又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。 2 以審美為中心 。 4 加強實踐與創(chuàng)造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性 藝術(shù) 性 民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位 多角度，形式豐富多彩了。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。 三 具體目標 (一 )感受與鑒賞 1 感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。 3 體驗不同情緒的音樂。 5 聆聽不同國家 地區(qū) 民族的兒歌 童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。 2 每學年背唱 46 首歌曲。 4 能作簡單的律動 歌表演。 (三 )創(chuàng)造 1 用人聲 樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。 3 線條 色塊 圖形記錄聲音或音樂。 2 用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。 四 主要措施 1 靈活處理教材，使學生做到學而致用，采用點面結(jié)合，循序漸進法教學。在比比 練練 再比比中互相促進 共同提高。 4 緊抓優(yōu)等生 特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。 二 學情分析 這個學期我擔任一年級三個班的音樂課。 一 (3)班的小朋友，人數(shù)是三個班最多的，上課紀律比較糟糕，組織性也很差，控制起來稍 有難度。 一 (1)班的小朋友中，有幾個學習積極性很高，樂感稍差一點。所幸大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈。但是欣賞簡短的歌曲 (樂曲 )時他們還是饒有興趣的。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位 多角度，形式豐富多彩。 2 開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 4 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 2 聽長短音。 4 聆聽進行曲 舞曲 兒歌不同風格作出相應(yīng)動作。 (二 )表現(xiàn) 1 歌唱的正確姿勢。 3 學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。 5 認識簡單的節(jié)奏符號。 2 歌詞的創(chuàng)作活動。 (四 )音樂與相關(guān)文化 1 樂于與他人參與活動。 3 聲音與生活的探索。 2 扎實的訓(xùn)練和鞏固學生的音樂知識 (樂理知識等 )。 4 充分落實每課的重點，教師要注意引導(dǎo)，在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。
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