【正文】 蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好)。四、主要措施很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應率先垂范，在做人也是學生的表率。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內心世界。(4)利用班會課，強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。(6)抓好衛(wèi)生建設，凈化校園環(huán)境。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內心。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一（4）班的第一學期工作計劃：一．指導思想：有信心 有耐心 有愛心在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。二．工作目標：學會做人 學會學習學會生活 三．具體措施、校史教育讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。⑴.建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我 1 恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。⑸.協(xié)調各科目的學習。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。因而我從以下幾點入手：⑴.課堂紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校 2 園帶來活躍而輕松的氣氛。⑶.宿舍紀律。促進健康成長對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。四．具體計劃 ：⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握；⑵.建立我們臨時班委會和團支部，協(xié)同班主任進行管理；⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識；⑷.制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理；⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作；⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排； ：⑴.召開主題為“華誕六十二年”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操； ⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部；⑶.開展宿舍問題的專項整改，進行“優(yōu)秀宿舍”的月度評比；⑷.對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率； ：⑴.召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討；⑵.舉辦第一屆“英語朗誦pk賽”,增強學生英語學習興趣；⑶.進行“優(yōu)秀宿舍”的第二次月度評比；⑷.請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流；⑸.召開學生“心理健康”為主題的主題班會； ：⑴.組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）；⑵.開始準備班級元旦晚會，籌劃晚會節(jié)目； ⑶.召開主題為“一年四班”的班會，增進學生班級榮譽感；⑷.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考； ⑸.進行“優(yōu)秀宿舍”的第三次月度評比；：⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結；⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作；⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假；五．結語以上即為高一（4）班工作總體計劃。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現(xiàn)班級既定目標。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。二、奮斗目標努力培養(yǎng)高一（4）班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。（2）實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。（4）增強集體凝聚力增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。所以我打算在班級里成立一個57人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。充分利用好一切德育教育材料除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。（4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。與家長共同完成對孩子的教育。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一（98）班的第一學期工作計劃：一．指導思想：有信心 有耐心 有愛心在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。二．工作目標：學會做人 學會學習學會生活 三．具體措施 讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。③為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。①在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。③每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展。與家長共同完善對孩子的教育建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。②課間紀律。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。二、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠實現(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體；今年按照學校安排，我擔任高一年級六班的班主任。所以我將把“養(yǎng)成教育”當作工作中的重點。圍繞著兩個中心，談一下自己的具體計劃。利用開學前制定好明確細致的班規(guī)班紀。爭取在開學一個月之內形成良好的班風，基本做到無違紀現(xiàn)象。利用好軍訓，和班干部對班規(guī)的執(zhí)行，爭取在一個月之內基本樹立班干部在學生中的威信，早日成為班主任和科任教師的得力助手。在學生當中樹立標桿，形成向模范標兵學習，爭當模范標兵的良好氛圍。開學初，要經(jīng)常深入寢室，經(jīng)常與他們溝通。五、做好與家長的溝通最了解學生的人是他們自己的家長。充分利用好家校通的便利條件，及時和家長匯報學生在校情況，共同解決問題，事半功倍。只有如此才能夠取得學生的了解，信任和支持。要利用每一次機會與學生溝通，不是只有當出現(xiàn)了問題才與學生溝通。七、發(fā)揮教師的團隊作用，共同管理班級。在解決班級問題時，充分發(fā)揮集體智慧，大家集思廣益，一起出謀劃策必將取得更好的效果。原則上的每兩周一次的班會課是班級工作的重要組成部分。力求每一次班會課，每一位學生都有所得。每一次班會課后，班級都會有一個嶄新的面貌。