貿(mào)易公司員工激勵存在的問題及對策畢業(yè)論文-閱讀頁
2024-09-15 20:04本頁面
【正文】 的負效果。但是根據(jù)公司對員工進行的員工滿意度調(diào)查顯示，這些激勵并沒有起到應有的作用。還有一些所聘講師是同行業(yè)甚至本企業(yè)內(nèi)部人員，隨便準備一些書面材料就開始對員工進行培訓，不具備培訓師的資格，在講授技巧和教學互動等方面經(jīng)驗不足，導致員工對培訓內(nèi)容失去興趣，培訓流于形式。另外，因為企業(yè)成長的特殊性，大部分中小民企是管理松散隨意地發(fā)展起來的，并沒有形成自己特有的企業(yè)文化，當企業(yè)領導者開始提倡時，絕大多數(shù)也是生搬硬套別的企業(yè)的內(nèi)容，用強制性的標語、經(jīng)營宗旨這些文字化的形式來逼迫員工接受并傳南京廣播電視大學畢業(yè)論文 （從這兒開始有頁眉） 8 承，大部分員工會覺得突然、不習慣、不適應。 （三）授權不充分 以南京國豪 貿(mào)易實業(yè)公司為例，普遍沒有對員工進行授權激勵。授權激勵中主要存在的問題有兩種： 1）授權不充分。 2）過度授權。 四、南京豪貿(mào)易實業(yè)公司員工全面激勵機制創(chuàng)建對策 根據(jù)對南京國豪貿(mào)易實業(yè)公司員工所做的開放式問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)分析，本文從薪酬激勵、精神激勵和授權激勵三方面試提改進意見 （一）構建績效考核系統(tǒng)，完善薪酬激勵機制 首先，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部情況，進行崗位評價，制定崗位職責和績效指標。績效考核制度 是薪酬激勵機制是否有效的關鍵點。 績效考核需要企業(yè)全體員工的參與。各部門在構建績效考核制度過程中所要做的工作和發(fā)揮的作用：①總經(jīng)理：負責制度的審批及考核結(jié)果的審查；②設立專門的績效小組：負責進行考核制度的制定和考核工作；③各部門經(jīng)理：完成自己的績效任務并協(xié)助績效小組。但是，就南京國南京廣播電視大學畢業(yè)論文 （從這兒開始有頁眉） 9 豪貿(mào)易實業(yè)公司內(nèi)部而言，精神激勵還未顯示出其強大力量。因此，要對員工進行有效溝通，適當贊美和給予榮譽，并設立目標來從精神上激勵員工，做到與薪酬激勵雙管齊下，充分提高員工的工作積極性，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。 （三）授權激勵 根據(jù)南京國豪貿(mào)易實業(yè)公司員存在授權不充分和過度受權這兩方面的問題，筆者認為，在南京國豪貿(mào)易實業(yè)公司實施授權激勵應從以下方面著手： 1）進行崗位職責和崗位權限分析，明確各崗位的權 利和義務責任； 2）選擇授權人選并與之進行溝通； 3）授之以相應的責、權、利，并進行有效溝通； 4）利用績效考核來衡量授權激勵的有效性并據(jù)此施以約定的利； 5）反饋授權激勵的效果并進行改進以使此激勵機制更適合于本企業(yè)狀況，發(fā)揮更好的作用。但是不能因為這個潛在的風險，就否認了授權激勵的作用和效果。根據(jù)本文的研究，我們得出以下結(jié)論：企業(yè)應 該建立科學的薪酬激勵機制，全面實施精神激勵，并輔之以充分授權，來對員工進行全面激勵，提高員工的工作積極性和工作效率，從而使企業(yè)得到更快更好的發(fā)展。并感謝劉 老師和各位領導的關心 。 指導學生 搜集資料 。 第 二 次 指 導 指導時間： 2020 年 2 月 — 3 月 指導內(nèi)容： 修改論文初稿，指出初稿中存在結(jié)構不合理 、中心不突出 及資料搜集不充分等問題，要求學員進一步搜集資料，理清分析思路，調(diào)整文章結(jié)構。 第 四 次 指 導 指導時間： 2020 年 5 月 中 旬 指導內(nèi)容： 修改論文三稿 。 第 五 次 指 導 指導時間： 2020 年 5 月 下 旬 指導內(nèi)容： 同意定稿 。 中央廣播電視大學 畢業(yè)設計 (論文 )評審表 題 目 南 京國豪貿(mào)易實業(yè)公司員工激勵存在的問題及對策 姓 名 王 健 教育層次 開放本科 學 號 20202021120201 省級電大 南京電大 專 業(yè) 工商管理 _ __ 分 校 浦口分校 指 導 教 師 劉 孝 貴 教學 點 浦口 學生畢業(yè)設計（論文）評審表 學生畢業(yè)設計（論文）終稿 (由學生填寫 )： 詳見附頁 學生（簽名）： 年 月 日 （可另附頁） 指 導 教 師 評 語 指導教師（簽名）： 年 月 日 答 辯 記 錄 答辯主持 人 答辯小組成員 秘 書 答辯 日 期 答辯教師提問 學生回答情況 1． 2． 3． 4． 5． 6 7 8． 答辯小組評語 答辯主持人（簽名）： 年 月 日 答 辯 成 績 答辯主持人（簽名）： 年 月 日 電大分校初審意見 分校專業(yè)負責人（簽名）： 年 月 日 省 級 電 大 復 審 意 見 省級電大專業(yè)負責人（簽名）： 年 月 日
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