小學(xué)教師招教考試教育心理學(xué)考前復(fù)習(xí)-閱讀頁
2024-09-12 21:59本頁面
【正文】 白天，這是由于白天受（ B ）干擾較多。 2．根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)的關(guān)系，可把學(xué)習(xí)動機(jī)分為＿直接動機(jī)＿＿＿和＿＿＿＿間接動機(jī)。 4． 根據(jù)加涅的觀點(diǎn)，程序性知識包括＿心智技能＿＿＿和＿＿認(rèn)知策略＿＿兩個亞類。 6． 教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在＿＿設(shè)置教學(xué)目標(biāo)＿＿、組織教學(xué)過程和＿＿＿選擇教學(xué)策略＿三個方面。 8． 根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的來源，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為＿內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)＿＿＿和＿外部＿＿＿。 10． 度的結(jié)構(gòu)包括＿認(rèn)知＿＿ ＿、＿情感＿＿＿和行為成分。（模 1） 2簡述心理健康教育的意義。（模 2） 4影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有哪些？（模 4） 5課堂問題行為產(chǎn)生的主要原因是什么？（模 5） 四、論述題 (共 10 分 ) 聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螌πW(xué)生進(jìn)行心智技能的培養(yǎng)。 3． （ 1） 操作的定向； （ 2） 操作的模仿； （ 3） 操作的整合； （ 4） 操作的熟練。 5． （ 1） 教師的教育失策，如指導(dǎo)思想的錯誤、管理的失誤、教學(xué)的偏差等； （ 2） 學(xué)生的身心因素； （ 3） 環(huán)境因素。 四、 論述題 [答案要點(diǎn) ] （ 1） 確立合 理的心智技能原型； （ 2） 有效進(jìn)行分階段練習(xí)。
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