【正文】 。使自己的才干全部顯示在學(xué)生的面前，爭(zhēng)取積極的貫徹新的教學(xué)教綱。過(guò)程與方法目標(biāo)：、整理信息的能力和讀圖說(shuō)明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣。、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，印度政府歷來(lái)十分重視糧食生產(chǎn)。講授新課，分組討論。由于水旱災(zāi)害頻繁、生產(chǎn)技術(shù)落后等原因，在20世紀(jì)60年代之前，印度糧食不能自給，每年都需要進(jìn)口大量的糧食。(學(xué)生朗讀p38閱讀材料“綠色革命”)“綠色革命”改進(jìn)了糧食生產(chǎn)技術(shù)，使糧食供應(yīng)狀況逐步得以改善。：“印度水稻和小麥的分布”，“印度年降水量的分布”“印度的地形”，將三幅圖進(jìn)行對(duì)比，分析糧食作物的分布與降水量的地區(qū)分布、地形分布的對(duì)應(yīng)關(guān)系。水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。這也說(shuō)明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件的關(guān)系是極為密切的。(學(xué)生朗讀p39閱讀材料，對(duì)比印度南北方在飲食習(xí)慣方面的差異。獨(dú)立后，印度工業(yè)得以迅速的發(fā)展。：“印度礦產(chǎn)資源、棉花、黃麻和工業(yè)的分布”，分析工業(yè)的分布與原料產(chǎn)地之間的關(guān)系，并完成表格。，并談?wù)勛约旱目捶āＭㄟ^(guò)討論，使學(xué)生樹(shù)立以下信念：發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平雖然還十分落后，但未必什么產(chǎn)業(yè)都是落后的。[課堂小結(jié)]印度與我國(guó)同是人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有許多可供我國(guó)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：湘教版初一地理教案篇八※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、范圍等概況以及“一國(guó)兩制”政策的含義。、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。德育目標(biāo)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。、澳之間的密切聯(lián)系?！虒W(xué)方法比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。(音樂(lè)停)關(guān)于香港和澳門(mén)這兩個(gè)地名大家耳熟能詳，但對(duì)香港和澳門(mén)的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：板書(shū)：第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)[講授新課]首先讓我們來(lái)了解香港和澳門(mén)的面積、位置等大概情況。?對(duì)此你有什么看法?4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?學(xué)生讀書(shū)讀圖、填表、討論，教師巡回指導(dǎo)?！疤貏e”之處在于祖國(guó)內(nèi)地實(shí)行的是社會(huì)主義制度，而香港和澳門(mén)實(shí)行的是資本主義制度，這就是“一國(guó)兩制”。它使澳門(mén)和香港順利地回到祖國(guó)，也保障了香港和澳門(mén)的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)為臺(tái)灣的統(tǒng)一也開(kāi)辟了一條新思路。重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。我們?cè)倏纯催@幾個(gè)地區(qū)的人口密度：北京748人/km2，上海2325人/km2，新加坡3890人/km2，大家比較一下，真正是不比不知道，一比嚇一跳?？梢?jiàn)，香港和澳門(mén)是名副其實(shí)的“地狹人稠”。澳門(mén)目前的面積是1912年的兩倍多，這都是填海造陸的功勞。在城市環(huán)境保護(hù)方面，香港值得我們學(xué)習(xí)。至少在60%以上，如此大的城市綠地，如此高的植被覆蓋率，這不得不引發(fā)我們的思考：這難道僅僅是因?yàn)樽匀粭l件適合植物生長(zhǎng)嗎?僅僅是因?yàn)橄愀劢?jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高嗎?關(guān)鍵還在于香港在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注著環(huán)境效益，只有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益雙贏，才有好的社會(huì)效益，香港才可以持續(xù)發(fā)展下去，也就是只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是根本之發(fā)展。香港在清朝年間歸廣東省新安縣(今寶安縣)管轄。1898年又迫使清政府簽訂《展拓香港界址專(zhuān)條》，強(qiáng)行租借今新界地區(qū)，為期99年。1941~1945年香港曾一度被日本占領(lǐng)。自清王朝被后的歷屆政府都不承認(rèn)英國(guó)對(duì)香港的永久性主權(quán)，中華人民共和國(guó)成立后政府也多次聲明：在條件成熟時(shí)恢復(fù)行使對(duì)香港的主權(quán)，終于在1984年12月19日中英兩國(guó)政府簽署了《關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》，確認(rèn)中華人民共和國(guó)于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。明嘉靖十四年(1535年)，葡萄牙人得到在澳門(mén)?？看a頭進(jìn)行貿(mào)易之便，1553年又借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行上岸租占，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后不斷擴(kuò)大范圍，1851年占領(lǐng)凼仔島，1854年占領(lǐng)路環(huán)島，光緒十六年(1890年)又強(qiáng)占一水之隔的青洲。1987年3月26日，中葡兩國(guó)政府簽署了《關(guān)于解決澳門(mén)問(wèn)題的聯(lián)合聲明》宣布中國(guó)政府于1999年12月20日恢復(fù)對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。講述：香港本是一個(gè)小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國(guó)際化大都市。香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮與它優(yōu)越的地理位置，靈活的經(jīng)濟(jì)政策以及祖國(guó)大陸的大力支持密不可分。香港的地理位置優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢(shì)，既有利于開(kāi)拓中國(guó)內(nèi)地，也為開(kāi)拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國(guó)際市場(chǎng)提供了有利條件。香港是一個(gè)自由貿(mào)易港。香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開(kāi)祖國(guó)內(nèi)地提供的多方面支持與合作。目前香港80%以上的生產(chǎn)、生活資料來(lái)自祖國(guó)內(nèi)地。在祖國(guó)內(nèi)地多方面支持香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，尤其是改革開(kāi)放后，香港也將豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗(yàn)通過(guò)各種渠道帶到了祖國(guó)內(nèi)地，目前香港80%的工業(yè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)地。[課堂小結(jié)]本節(jié)課我們主要了解了祖國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香港和澳門(mén)過(guò)去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。相信在偉大祖國(guó)的大力支持下，香港和澳門(mén)這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。過(guò)程與方法：課上通過(guò)小組合作，課下通過(guò)多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料，然后進(jìn)行整理，開(kāi)拓視野，了解我們祖國(guó)豐富的民族文化。難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。板書(shū)：第三節(jié) 多民族的大家庭二、民族構(gòu)成與數(shù)量【承轉(zhuǎn)】我們這個(gè)多民族的大家庭到底有多少個(gè)民族呢?生(56個(gè))。3人口超過(guò)四百萬(wàn)的少數(shù)民族有哪些?4人口數(shù)量最多的少數(shù)民族是?(珞巴族)出示圖片歸納知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照文字?！境修D(zhuǎn)】由于地理環(huán)境歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同各民族在衣食住行節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色。播放圖片四、民族分布請(qǐng)大家讀課本19頁(yè)中國(guó)民族分布示意圖.【師生共同歸納總結(jié)】我國(guó)各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族遍及全國(guó)，主要集中在東部和中部。我國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的。(板書(shū))五、中國(guó)的民族政策【承轉(zhuǎn)】我國(guó)的少數(shù)民族多分布在邊疆地區(qū)，那么在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國(guó)是如何管理的呢?這就涉及到民族政策問(wèn)題。課后小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，了解到我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，共有56個(gè)民族構(gòu)成，漢族人口最多，約占全國(guó)總?cè)丝诘?2%，另外55個(gè)民族人口較少，約占全國(guó)總?cè)丝诘?%，被稱為少數(shù)民族。今天的學(xué)習(xí)就到這里?！窘虒W(xué)過(guò)程】：[引入]：前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的第一大河長(zhǎng)江，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的第二長(zhǎng)河黃河。[板書(shū)]一、黃河的基本概況[活動(dòng)]請(qǐng)學(xué)生讀黃河流域水系略圖，并依次回答以下幾個(gè)問(wèn)題。讀課本及地圖，明確黃河干流的長(zhǎng)度和形狀：5500多千米、幾字形。找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請(qǐng)學(xué)生注意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個(gè)河段。[板書(shū)]水量不大[提問(wèn)]提起黃河，你的第一印象如何?(水特別渾濁)這說(shuō)明什么?(黃河泥沙多)結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū)，想一想為什么會(huì)這樣?[學(xué)生討論、回答]略[教師小結(jié)]黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護(hù)是導(dǎo)致黃河中游含沙量特大的主要原因。如果把這些泥沙筑成高寬各一米的長(zhǎng)堤，其長(zhǎng)度是地球與月球距離的3倍，可繞赤道27圈。所以，一位外國(guó)朋友驚訝地說(shuō)：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液。[轉(zhuǎn)折提問(wèn)]：黃河中游大量的泥沙流到哪里去了?[教師引導(dǎo)學(xué)生分析]形成地上河的原因(黃河出孟津后，水流平穩(wěn)，大量泥沙淤積而成)[板圖講解]地上河的形成過(guò)程。每次災(zāi)難都奪去千萬(wàn)人的生命，流離失所者不計(jì)其數(shù)。)，加深對(duì)黃河之害的理解，培養(yǎng)學(xué)生治黃的責(zé)任