幼兒園感恩節(jié)主題活動方案(9篇)-閱讀頁
2025-04-15 02:12本頁面
【正文】 可以進行分享?！ 』顒臃椒ǎ?)教師運用語言講解藍絲帶的意義?！ ?)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”?！ ?)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶?！ ?感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言?！ ?為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受?！ ?當(dāng)天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。 主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。 為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。(背景音樂) 將卡片分別展示在感恩墻上。 主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動?！ 「卸鞴?jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展?！ 「鶕?jù)幼兒年齡特點進行教學(xué)活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。幼兒園感恩節(jié)主題活動方案8 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！ ∫?、活動背景 感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚?！ 《?、活動主題 感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 三、活動目的： “感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育?！ ∪欢S著社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激?！ W(xué)唱《讓愛住我家》 學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》 幼兒篇： 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負責(zé)) 畫一幅畫，感恩父母。(各班級老師負責(zé)) 去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福?！ ∥?、活動流程： 小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛?！ ≈邪喽危豪弥仃柟?jié)的教育契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進步，為活動畫上了圓滿的句號。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間?！ ∑摺⒓覉@互動 給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。各級部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量?！ ⊥瑫r將xx月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個級部根據(jù)幼兒的年齡特點學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關(guān)心和呵護?；丶液?，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動?！ ∷摹⒏卸饔谖?，回饋愛 xx月的第四周為“感恩回饋周”，xx月xx日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。 孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！ 19 / 19
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