【正文】 ，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢(shì) 。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： ，知道感恩是一種美德。 。 。讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )感知活動(dòng)： ，讓幼兒感受幼兒園的美。 ，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 ，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。 (三 )活動(dòng)延伸： 幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí) ?為什么 ? 教學(xué)反思： 幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè)于表達(dá)情感。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 12 一、活動(dòng)目的 很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。 《讓愛(ài)住我家》 。 幼兒篇： 、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》 。 ?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。 交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的 ?尋找什么特征 ? 爸爸媽媽猜猜看 游戲規(guī)則：展示孩子繪畫(huà)的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫(huà)的 ?畫(huà)得分別是誰(shuí) ?請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 13 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩 。 讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先與太湖綠光農(nóng)場(chǎng)聯(lián)系。 二、教師向家長(zhǎng)、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求： 家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。 培養(yǎng)幼兒的交往能力。 要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。 教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西 (要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中 ) 三、感恩父母活動(dòng) 通過(guò)對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的話語(yǔ)，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 四、整隊(duì)出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 (二 )老師組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行親子游戲。通過(guò)體育活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。 抓尾巴 目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力 規(guī)則：家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 袋鼠親情接力 活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭 (每個(gè)家庭一大一小 )為一組，每組分兩排對(duì)面站 (間距為十米 )共兩組。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。 踩氣球： 玩法：把氣球系在家長(zhǎng)腳上，家長(zhǎng)和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒(méi)被別人踩破的為勝。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。 家長(zhǎng)、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃 。散步享受休閑好時(shí)光。 七、感恩自然活動(dòng) 家長(zhǎng)、幼兒一起開(kāi)心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。采摘黃瓜時(shí)，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 巧手狀元：全家總動(dòng)員，合力奪狀元。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 14 教學(xué)目標(biāo)： 促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。 具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌 。 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程 : 一、開(kāi)始部分： (音樂(lè)響起 )教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》 二、基本部分： 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃 ?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了 ? 幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。 提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?? 幼兒：不懶。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 三、和幼兒討論 ‘ 我的媽媽 ’ 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài) ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 15 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)小游戲，增進(jìn)孩子和家人 的情感，激發(fā)孩子感恩之情。 前期準(zhǔn)備：游戲內(nèi)容的初定稿。 (一 )游戲名稱：猜猜看 游戲目標(biāo)： 幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作，家長(zhǎng)正確猜測(cè)動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)。 材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等 玩法： 爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。 爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。 材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干 活動(dòng)過(guò)程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長(zhǎng)在終點(diǎn)用語(yǔ)言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順利到達(dá)為勝利。增加自我服務(wù)能力。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 16 今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下?tīng)I(yíng)造 “ 感恩 ” 的良好氛圍，讓廣大師幼及 家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。 一、探索中的收獲 (1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意 識(shí)還存在著 “ 別人為我服務(wù) ” 的思想。本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。 教唱《讓愛(ài)住我家》。 開(kāi)設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。 幼兒篇： 小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》 (年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé) ) 畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。 (各班級(jí)老師負(fù)責(zé) ) 去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠(chéng)摯的祝福。 “ 愛(ài)的傳遞 ” 活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。 感恩節(jié)主題活動(dòng)幼兒園方案篇 18 為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田， 11 月 22 日， _幼兒園開(kāi)展了： “ 愛(ài)在 _，感恩永相伴 ” 的系列活動(dòng)。 通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心 中。 小班級(jí)部以 “ 與愛(ài)同行 ” 照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。 大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。 系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去 將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。 中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。 ” 孩子們真誠(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。 在我們文明的社會(huì)中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的