找春天優(yōu)秀教案匯總5篇-閱讀頁(yè)
2025-04-15 00:28本頁(yè)面
【正文】 悟、合作學(xué)習(xí)： 你跟隨課文中的小朋友去尋找春天，你都找到了什么？把你的答案記下來(lái)。 〖板書設(shè)計(jì) １、找春天 看到小草、花朵、嫩芽 聽(tīng)到琴聲（小溪里的冰融化的聲音） 聞到春天的氣味 觸到春風(fēng)的撫摸 〖教后記 通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的能力與上學(xué)期相比有了很大的提高，能夠更迅速的用自己熟悉的方法來(lái)記憶生字。在課文的朗讀上也有很大的提高。 孩子們，寒冷的冬天 很快就要過(guò)去了，春姑娘又一次悄悄地向我們走來(lái)，你們看（教師播放課件） 你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)我看到了， 我聽(tīng)到了） 我們一塊兒到課文中去“找春天” 吧。） 二、初讀“春”文，讀得“正確”。） 請(qǐng)大家自己讀讀課文，看看文中的小朋友在春天發(fā)現(xiàn)了什么？遇到不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)并借助拼音多讀幾遍，注意把字音讀準(zhǔn)，把段落標(biāo)好。 生2：我記住了“躲”，用熟字加偏旁的方法，身+朵就是躲藏的“躲”。 …… 師：同學(xué)們的方法不僅多，還非常的有用！用了這么多的好方法，相信這些生字大家都已經(jīng)記住了，現(xiàn)在老師去掉拼音開(kāi)一列小火車，好嗎？（開(kāi)火車讀生字） 師：現(xiàn)在生字的好朋友也來(lái)到了大屏幕上，請(qǐng)男女生對(duì)讀詞語(yǔ)。 出示句子： 我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 師：同學(xué)們讀一讀，找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：沖出家門改成了走出，奔向變成了跑向。 生2：我也喜歡第一句，奔向也是跑的意思，但奔說(shuō)明得跑得很快。 師：孩子們，你們想不想尋找春天呢？請(qǐng)想去尋找春天的孩子一起站起來(lái)，咱們一起來(lái)讀一讀前兩個(gè)自然段吧！ 師過(guò)渡：現(xiàn)在咱們來(lái)一個(gè)小比賽，看看咱們班哪些小朋友最會(huì)觀察，請(qǐng)同學(xué)們自由讀47自然段，你們都在哪兒找到了春天？用橫線把課文中的句子畫下來(lái)。（板書小草） 你知道“探出頭來(lái)”是什么樣的嗎？能做給大家看一看嗎？那小草探出頭來(lái)是什么樣的呢？（教師演示課件。（2～3名學(xué)生讀，教師注意提示疑問(wèn)語(yǔ)氣，必要時(shí)可范讀。（板書野花） 生4：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？把樹(shù)木吐出的嫩芽比作了音符。（板書小溪） 老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里讀一讀，一人讀一句，比一比誰(shuí)讀得棒。 （實(shí)物投影４～７自然段。評(píng)價(jià)。我們仔細(xì)地找啊找啊———— 生齊：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？ …… 師：幾個(gè)愛(ài)觀察的孩子們找呀找呀———— 生1：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？ 生2：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 生3：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？ 生4：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲吧？ 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，咱們一起來(lái)感受一下這美麗的春天。生：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧！ 師：我們仔細(xì)地找呀找呀。生：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧！ 師：我們仔細(xì)地找呀找呀。 這節(jié)課我們交了九個(gè)生字朋友，讓我們?cè)賮?lái)觀察本課需要寫的生字，你有什么想要提醒大家的嗎？ 學(xué)生匯報(bào)觀察中的發(fā)現(xiàn)，指出應(yīng)該注意的地方。 教師在田字格中指導(dǎo)兩類字。 （左窄右寬：“溪”；左右均等：“棉”） 學(xué)生在課本的田字格中練寫。 小草 眉毛 野花眼睛 嫩芽 音符 小溪 琴聲 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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