第12課-濟(jì)南的冬天教案--閱讀頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 南古城的地理環(huán)境?作者是從什么角度來寫濟(jì)南的可愛的? 明確：“小山把濟(jì)南圍了個圈兒”，這是濟(jì)南地理環(huán)境的特征，也是濟(jì)南“溫晴”的原因。指導(dǎo)學(xué)生畫出擬人、比喻的句子，體會其作用。 第3自然段 這段也是寫山，是小雪點染了山之后的景色 。 第4自然段 ①作者在寫了冬天濟(jì)南“溫晴”、“秀氣”之后，把視線放到城外的景色。 ②體會 “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。 第5自然段 ①作者是怎樣寫水的“溫晴”的？ 明確：課文緊扣“暖”字，寫水“不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣”，寫水中的水藻“把終年貯藏的綠色全拿出來”，所以它“不忍得凍上”。讀到這里，讓我們感受到濟(jì)南的冬天真是風(fēng)情萬種，使人留戀不舍。 在此鋪墊下，以高度概括而充滿激情的句子“這就是冬 天的濟(jì)南”自然而然地收了尾。 學(xué)生默讀全文，找出作者的各個觀察點。 ①運用對比手法。 ③巧妙地運用比喻、擬人的修辭
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