小學贈汪倫教學設計-閱讀頁
2025-04-13 21:29本頁面
【正文】 讀?！ ×?、補寫詩句?！ 〈瑵u漸遠去，李白告別了汪倫，他們的友誼譜成了一首流傳千古的送別詩?！ ?，背一背?！ ?，排練演出。因此，我的教學以誦讀詩句，想象詩境，體會詩情作為教學重點。本節(jié)課力求做到： 綜合運用多種方法讀詩，熟讀成誦。在逐層深入地讀中，讀中悟清，以讀促背。在誦讀和理解詩意的過程中，我極力創(chuàng)設情境再現(xiàn)友人依依惜別的場面，并進行引讀，在教師的情感渲染中，在學生的朗朗誦讀中，深入理解詩句，體會情感。了解詩歌的創(chuàng)作背景，是理解詩歌的基礎?！ U展相關送別詩，積累語言，積淀情感。除了這首《贈汪倫》以外，還有許多感人肺腑的送別詩?！ 〔槐M如人意的是在教學時間的安排上不夠緊湊，前面讀詩占用大量時間，導致拓展理解，情境表演時不夠充分。5
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