【正文】 聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴?！　?2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解?！　?5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望?！　∪?、具體措施　　(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣?！　?3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力?！　?5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系?！　?7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。提供豐富多樣的語言活動材料。對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。（教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿）　?。?）請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像　?。?）播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：　?、僬堄變河^察圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏?！　〔シ耪n件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：　?。?）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義　　（2）幼兒跟讀兒歌，學(xué)習(xí)禮儀動作　　四、結(jié)束活動：　　播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：　　第一遍，欣賞　　第二遍，幼兒跟唱學(xué)前班教學(xué)計劃 篇8　　本學(xué)期我力求上好每一堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的，有計劃，有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平?！　《⒄Z言教學(xué)目標(biāo)：　　能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。　　會念繞口令，注意發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音，提高變音能力?！　⊥ㄟ^看圖讀信，初步學(xué)習(xí)寫信的基本格式?！　「惺茉姼柚袑τ變簣@、對老師、對同伴的依依不舍的情感?！　∪?shù)學(xué)教育目標(biāo)：　　樂于關(guān)注生活中的數(shù)、量、形、時空及其相互關(guān)系?！　χ車h(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣?！　鴮懜信d趣，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　W(xué)習(xí)拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內(nèi)容?！　∥濉⒖茖W(xué)教學(xué)目標(biāo)：　　對事物與現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，有強烈的好奇心和求知欲。　　能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗中的探索過程和結(jié)果?！　×⒔】到虒W(xué)目標(biāo)：　　身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快?！　≈辣匾陌踩＝〕ＷR，學(xué)習(xí)保護自己?！　∑摺⑸鐣虒W(xué)目標(biāo)：　　能主動的參與各項活動，有自信心?！　±斫獠⒆袷厝粘Ｉ钪谢镜纳鐣袨橐?guī)則?！　鄹改搁L輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　》e極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力，促進人格的完美。學(xué)前班教學(xué)計劃 篇9　　本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中?！　W(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。)　　書寫格式要正確規(guī)范?！　≈匾曌x寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。　　關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。　　一、教學(xué)目標(biāo)　　是幼兒會認(rèn)、讀、數(shù)、寫110以內(nèi)的數(shù)?！　≌J(rèn)識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。　　認(rèn)識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。　　認(rèn)識整點鐘和半點鐘?！　×私庀噜彅?shù)的含義?！　?認(rèn)識符號＜＞=，會使用這些符號比較數(shù)的大小?！　《?、措施與方法　　認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課?！　《嚓P(guān)注接受能力差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練?！　“褦?shù)學(xué)貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。　　一、教學(xué)目標(biāo)　　掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度?！　≌莆諠h字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫?！　「惺軐懽謺r的成就感，熱愛寫字。　　嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字?！　《喙膭?，少批評。第 17 頁 共 17 頁