關(guān)于學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃匯編九篇(存儲版)
【正文】 立觀察和講述圖片內(nèi)容?！ ∧苡眠m當(dāng)?shù)姆绞奖硎?，交流?shù)學(xué)操作活動(dòng)的過程和結(jié)果?！ ∧苓\(yùn)用多種感官操作實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，解決問題?！ 芬馀c人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計(jì)劃： 拼音教學(xué) 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)掌握它是非常困難的。 重視課堂評價(jià)機(jī)制，善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒?！ W(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果?！ 〔贾糜嗅槍π缘淖鳂I(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。 能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字和合體字?！ ∫陨鲜俏疫@學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，希望和孩子們共同進(jìn)步。 重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣?！ ?進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力?！ ≌J(rèn)識高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序?！ 《?、措施與方法 采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。 初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)用變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活?！ ±盟鶎W(xué)拼音識字、閱讀。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)?！ ∫?、學(xué)生情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時(shí)也不能用完整的話語表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們在學(xué)前班學(xué)到更多更好的知識。創(chuàng)設(shè)語言交際情境。 (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力?！ ?4)喜歡欣賞不同 同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題?！ ∧軐χ車氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。對數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 『葑グ踩逃桶踩芾?。讓孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，逐步適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生安全感?！ 〖訌?qiáng)家校聯(lián)系，主動(dòng)做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。在第一學(xué)期大約四個(gè)多月的學(xué)習(xí)與生活中，我作為學(xué)前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊良好的基礎(chǔ)。學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇3 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字?！ 。ㄈ?、教學(xué)措施 教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力?！ ?，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 ，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力?！ ?shù)的連加、連減及加減混合算式。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。這就形成了兒童的個(gè)性差異。促使幼兒認(rèn)識社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。學(xué)前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開始由學(xué)前班向準(zhǔn)小學(xué)生過渡?！ 〈_保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活?！ ∵€有培養(yǎng)孩子有序的吃飯，課堂上回答問題之前先舉手，用餐、睡覺時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入寢室不講話等常規(guī)教育，有助于日后教學(xué)工作的開展。制定班級公約、形成良好班風(fēng)?！ 《?、學(xué)生基本情況分析 在過去的半年里，通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。 五、教學(xué)的重難點(diǎn) 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。 三、具體措施 (1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料?！ 〔シ耪n件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)： ?。?）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義 ?。?）幼兒跟讀兒歌，學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作 四、結(jié)束活動(dòng)：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1