【正文】 與管理、繪畫的衛(wèi)生習慣），能大膽作畫。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。　　對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于學前班教學計劃匯編九篇關(guān)于學前班教學計劃匯編九篇 　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將在努力中收獲成長，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了?！　。ǘ?、數(shù)學教學的重難點　　能對周圍的事物有一定的空間想象能力。學前班教學計劃 篇2　　一、學情分析：　　日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣?！　W習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。因此首要任務(wù)是對孩子進行入學教育，使幼兒盡快的適應(yīng)學校的學習環(huán)境和生活環(huán)境?！　”ＷC兒童人身安全?！　∑?、教學安排　　第一周 認識序數(shù)、學習方位　　第二周 學習等分、學習分類　　第三周 練習數(shù)數(shù)、認識幾何圖形一　　第四周 學習11的加減法　　第五周 學習12的加減法　　第六周 學習114的加減法　　第七周 學習116的加減法　　第八周 學習118的加減法　　第九周 學習120的加減法　　第十周 認識鐘表　　第十一周 認識幾何圖形二　　第十二周 10以內(nèi)數(shù)的連加法一、10以內(nèi)數(shù)的連加法二　　第十三周 10以內(nèi)數(shù)的加法、連加法應(yīng)用題　　第十四周 10以內(nèi)數(shù)的連減法（一）、(二）　　第十五周 10以內(nèi)數(shù)的減法、連減法應(yīng)用題　　第十六周 15以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題、20以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題　　第十七周 認識日歷、認識錢幣　　第十八周 總復習學前班教學計劃 篇6　　一、現(xiàn)狀分析：　　優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點?！　?5)能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面?！　χ車h(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣?！　±斫獠⒆袷厝粘Ｉ钪谢镜纳鐣袨橐?guī)則?！　￡P(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)?！　《嚓P(guān)注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練?！　《喙膭?，少批評。　　1認識符號＜＞=，會使用這些符號比較數(shù)的大小。)　　書寫格式要正確規(guī)范。　　知道必要的安全保健常識，學習保護自己?！　「惺茉姼柚袑τ變簣@、對老師、對同伴的依依不舍的情感。提供豐富多樣的語言活動材料。學習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。　　五、教學的重難點　　能理解數(shù)字的意義并能準確計算。制定班級公約、形成良好班風?！　〈_保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。　　，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?！　。ㄈ?、教學措施　　教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。在第一學期大約四個多月的學習與生活中，我作為學前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎(chǔ)。讓孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，逐步適應(yīng)學校生活，并且產(chǎn)生安全感。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎(chǔ)。學習圍繞一定的話題談話，不跑題?！　?2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力?！　∫弧W生情況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學期加以引導，使他們在學前班學到更多更好的知識?！　±盟鶎W拼音識字、閱讀?！　〕醪綄W習多種工具和材料以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運用變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力?！　≌J識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序。　　重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣?！　∧馨垂P畫順序在田字格中書