【正文】 確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)?！　≈贫ㄐ１窘萄兄贫?，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。要求每位教師積極參與各類聽課活動(dòng)，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短?！　。?）說課評(píng)課制度。（聽課意見反饋表要求實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待）　?。?）新教師過關(guān)課制度。本學(xué)期，借用的新老師上一節(jié)公開課，開展學(xué)科集體備課，以提高新教師的教學(xué)能力。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。二年級(jí)學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。寫字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整潔。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。　　加強(qiáng)英語(yǔ)、信息技術(shù)的教學(xué)研究?！　∽ズ矛F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體?！　∷?、各月份工作安排?！　∷]送小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)文章市級(jí)評(píng)選。　　三月份：　　推薦參加小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)說課評(píng)選活動(dòng)。　　推薦參加小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場(chǎng)比賽?！　⊥晟菩@文化、班級(jí)文化建設(shè)?！　⊥扑]參加小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽?！　⑴c《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研制度建設(shè)的工作意見》　　1開展校際聯(lián)誼教研活動(dòng)?！　?開展校級(jí)美術(shù)、書法作品評(píng)選?！　⊥扑]參加小學(xué)生校園卡拉OK比賽。　　參加鎮(zhèn)級(jí)教育教學(xué)研討開放日活動(dòng)?！　⒓幼戏逯行男W(xué)心理健康課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。　　配合開展教輔材料征訂與使用、課程開設(shè)、專用教室管理與使用等專項(xiàng)檢查。　　期中作業(yè)、教案檢查與交流。　　1舉行校園卡拉OK比賽。　　推薦參加小學(xué)生南音演唱、演奏比賽?！　⊥扑]參加畢業(yè)班數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽?！　￠_展校際聯(lián)誼教研活動(dòng)?！　×路荩骸　∫娏?xí)期教師考核?！　⒓渔?zhèn)級(jí)教育教學(xué)文章征集活動(dòng)?！　〗萄泄ぷ骺偨Y(jié)?！　簲M下學(xué)期工作計(jì)劃?！　⌒W(xué)教師個(gè)人校本教研的工作計(jì)劃6　　一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅(jiān)持開展以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　?。ㄒ唬┙處熍嘤?xùn)目標(biāo)　　分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓(xùn)工作。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識(shí)，提升教師教科研能力?！　。ǘ┙虒W(xué)管理目標(biāo)　　以課堂教學(xué)實(shí)效性為前提，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。注重“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運(yùn)用。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。嘗試開設(shè)“班級(jí)讀書會(huì)”。畢業(yè)班力求在年終鎮(zhèn)畢業(yè)班檢測(cè)中達(dá)到全鎮(zhèn)“包三進(jìn)二”的目標(biāo)?！　∫孕１狙杏?xùn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校本教研制度，結(jié)合自身實(shí)際，制定適合于本校實(shí)際的、有具體措施的年度計(jì)劃，力求評(píng)價(jià)科學(xué)、獎(jiǎng)罰分明。注重推進(jìn)“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運(yùn)用，繼續(xù)推進(jìn)以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動(dòng)?！　〗M織教師積極參加輔導(dǎo)站組織的教研活動(dòng)為引領(lǐng)開展教學(xué)研究活動(dòng)?！　。ǘ┲匾暯虒W(xué)質(zhì)量，抓實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注體藝工作。管好用好優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)?！　〖訌?qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)?！　￡P(guān)注和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要營(yíng)造育人氛圍，建立書香校園，讓校園藝術(shù)教育月、讀書月，教育質(zhì)量提升月等活動(dòng)落在實(shí)處。結(jié)合“一校一品”工程的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)教師的使用和管理，要給予優(yōu)惠政策鼓勵(lì)其發(fā)揮特長(zhǎng)，彰顯學(xué)校特色。開展課堂活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化?！　≌n程管理。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。　　聽評(píng)課管理。每學(xué)期教師至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長(zhǎng)至少20次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不低于30次。通過聽課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)反饋，以便有效解決問題。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期中、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。　　堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。保障教科研有效發(fā)展?！　∪?、主要工作　　這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃如下：　　理論學(xué)習(xí)促提高。　　這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，分析所任年級(jí)的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師2022年小學(xué)教科研工作。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力?！　」膭?lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。　　積極組織各教研組開展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。教師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思?！　〉诙?、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計(jì)劃，每月有總結(jié)，每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果?！　〉谌?、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。　　第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺(tái)階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)?！　〗炭蒲泄ぷ魇菍W(xué)校工作的水平線。　　第一，及時(shí)編寫各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)文章?！　〉谌?，加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。堅(jiān)持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工