20xx年小學教師個人的工作計劃匯總-閱讀頁
2024-09-02 13:13本頁面
【正文】 內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化 。要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。教學風格是在教學活動中形成的，體現(xiàn)不同個性教學特色和水平的一種模式，它通過教師的教學態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。教師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學風格，而是要通過模仿他人的教學風格，再根據(jù)個人的興趣、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快、更好。 二、奮斗目標 師德考核達到良好以上。 爭取學校的各項業(yè)務(wù)、各項需做的工作等驗收合格。 努力增進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實際。 提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。 認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行專業(yè)技術(shù)、理論的學習。 四、具體 利用業(yè)務(wù)學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 課前認真鉆研教材、學生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度 在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上 40 分鐘還給學生。 參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。 搶時間更好地學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學習為依托，
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