【正文】 的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。　　二、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。組建校園數(shù)字圖書館、校園VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。　　鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。　　3 、通過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺(tái)子（提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的文章），促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性?！　? 、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。根據(jù)本校的實(shí)際出發(fā)，以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準(zhǔn)備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展， 推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施?！　≌J(rèn)真填寫各種表冊(cè)?！　「魅握n教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流?！　「魅握n教師做好期末復(fù)習(xí)工作　　七月份　　繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作?！　〗M織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課?！　×路荨　〗M織全組教師觀看電教錄象課?！　〗虒W(xué)能手上示范課?！　〗M織課堂技能大賽預(yù)賽?！　∥逶路荨　〗M織全組教師觀看電教錄象課?！　≌骷瘍?yōu)秀案例、試卷?！　≈行慕M織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)?！　〗M織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)?！　∷脑路荨　〗M織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。　　8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤?！　〗虒W(xué)能手上示范課?！　∵M(jìn)行學(xué)生電腦作品的評(píng)選活動(dòng)。　　領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)?！　?收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本?！　?各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃?！　?中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)?！　±^續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高?！　「鶕?jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。　　，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性?！　「鶕?jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。實(shí)施“推門聽課”制度。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，析、查漏補(bǔ)缺工作。　　檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化?！　≥o導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作?！　∽鳂I(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。　　上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)?！　∪?、主要工作與措施　　(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用?！　《?、主要工作思路：　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理文章章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。　　面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想?！　r(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作?！　∩朴谒伎迹趯?shí)踐中探求、感悟。　?。?）廣泛地學(xué)?！　。?）多渠道地學(xué)?！　。?）堅(jiān)持不懈地學(xué)?！　∷摹⒕唧w實(shí)施方案。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)文章?！　≡诮窈蟮慕虒W(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)?！　《⑻撔南蛩苏?qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念?！　V泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在認(rèn)真落實(shí)市局教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽的同時(shí)，我鄉(xiāng)計(jì)劃開展教師教學(xué)基本功比武、觀摩研討課、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、等四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素質(zhì)的提高。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽課視導(dǎo)不少于60節(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的報(bào)刊書籍、理論知識(shí)，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭(zhēng)做一名新課改的“排頭兵”?！　?四)、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。　　加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量?！　?三)、采取有力措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。廣泛開展觀摩研討課、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、各科教師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提高?！　∫哉n堂為主陣地，各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)為輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。面對(duì)新教材、新課程，教育理念的更新是應(yīng)該先行的，沒(méi)有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無(wú)從談起?！　?二)、深化課程改革，強(qiáng)化校本教研。針對(duì)目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”計(jì)劃的教育科研立項(xiàng)課題。課題研究是教育科研的生命線。同時(shí)重視非課改年級(jí)教師對(duì)新教材的熟悉、研修；　?、蹖W(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級(jí)的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)；　?、苷n題研究方面：著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“十一五”計(jì)劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭(zhēng)每周下鄉(xiāng)三天，每學(xué)期聽課60節(jié)?！　⌒W(xué)教師個(gè)人校本教研的工作計(jì)劃2　　一、工作思路：　　20xx年，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計(jì)劃，堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深入推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階?！　∥?、開展以下幾項(xiàng)專題活動(dòng)　　寧德市教壇新秀評(píng)選；　　學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)文章征集活動(dòng)及課題研討會(huì)；　　品德與生活優(yōu)秀課件展評(píng)；　　技能、科學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)；　　中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年會(huì)；　　第十二屆小學(xué)生作文競(jìng)賽、第七屆小學(xué)生寫字比賽；　　骨干教師成果匯報(bào)會(huì)；　　優(yōu)秀教導(dǎo)主任評(píng)選活動(dòng)。具備高素質(zhì)的教育理論，一切為了教育，一切為了學(xué)生；要深入教研組，及時(shí)了解一線教師的教學(xué)實(shí)際情況，提出針對(duì)性強(qiáng)的教研目標(biāo)?！　￠_展教導(dǎo)主任評(píng)選活動(dòng)　　本學(xué)期開展一次福安市優(yōu)秀教導(dǎo)主任評(píng)