【正文】 教師隊(duì)伍。 加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符 合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)體系。 不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。 四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系 課程評價(jià)在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。 三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革 要加強(qiáng)對課題研究的過程管理，立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究 方案定期進(jìn)行課題組的活動，要抓好研究過程的落實(shí)，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實(shí)效。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特 點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。 繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材 ,提高駕馭教材的能力 ,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。 學(xué)校要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道 ,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。 二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量 教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí) 課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。 教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具 有多樣性和可選擇性。 要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)； 形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高 我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 進(jìn)行期終復(fù)習(xí)，成績考評，質(zhì)量分析等期末工作。 六月份 — 七月份 五年級英語觀摩課。 組織特色課堂教學(xué) 展示活動。 四月份 組織小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。 英語教研組成員會議，布置新學(xué)期工作。借助網(wǎng)頁論壇的互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。 市教研室的小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)頁已完成建設(shè)工作，給教師提供了學(xué)習(xí)研討的平臺。本學(xué)期將選送優(yōu)秀教學(xué)論文參加市學(xué)科論文評選活動，論文內(nèi)容重點(diǎn)是：（ 1）在開展新課程的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法；（ 2）小學(xué)英語教學(xué)中各種教學(xué)策略、教學(xué)方法的探討與實(shí)踐；（ 3）對各種外語教學(xué)理論的驗(yàn)證。各校課題組活動要緊緊圍繞校本課題，按計(jì)劃開展研究活動，及時總結(jié)反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。 （ 4）加強(qiáng)教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)邀請省外藝盧信瑜、梁小萍副教授來我鎮(zhèn)開展培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索，研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，提高全體小學(xué)英語老師的學(xué)科素養(yǎng)。注重科組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實(shí)效性。積極發(fā)揮骨干教師的作用，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，加大教研、教改力度。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，將組織畢業(yè)班小學(xué)英語教學(xué)研討活動，同時做好有關(guān)復(fù)習(xí)資料和信息的收集與反饋等服務(wù)工作。本學(xué)期將舉行小學(xué)五年級英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。組織一年級英語老師和科組長參加市教研室召開的教材教法分析會，組織全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師參加鎮(zhèn)教辦組織的各年級段的教材培訓(xùn)，選好上課老師，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證公開課質(zhì)量，加強(qiáng)評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍。處理好教材的銜接問題，注重教學(xué)的實(shí)效性。④低年級可運(yùn)用兒歌、游戲等教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；中年級可運(yùn)用拼讀法幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，以 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；高年級注意加強(qiáng)閱讀和寫作教學(xué)，有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度、理解能力及寫作能力。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。①確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑 地進(jìn)行外語教學(xué)。 教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。 要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良 好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。 第三篇：小學(xué)英語校本教研工作計(jì)劃 馬河小學(xué)英語校本教研工作計(jì)劃 2021 年 2 月 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹塔小工作會議精神，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“以人為本”的教育思想，實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，以市小英教研室工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)工作的實(shí)際，大力推進(jìn)校本研究，進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)習(xí)、研究、合作、服務(wù)”的意識，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力探索小英教學(xué)規(guī)律，提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向。 邊學(xué)習(xí)、邊討論，邊研究，邊運(yùn)用，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評課工作， 汲取經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。 指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。 ，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實(shí)用性。 二、工作重點(diǎn) 制度校本教研計(jì)劃，做好校本專題研究的研究工作。 總之，本學(xué)期我一定要 不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高教育研修能力，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。 利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道 隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記 。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文 ，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆 。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。倡 導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。 加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案 。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì) 、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長補(bǔ)短 。利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思 。 本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè) 務(wù)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。 認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。 注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。 小學(xué)教師校本教研工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教 育者。 十二份 :單項(xiàng)測評。 十一月份 :班級讀書節(jié)活動。 十月份 :遠(yuǎn)程研修集體磨課。 課堂教學(xué)模式研究。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。 本學(xué)期老師們在班里多組織語文實(shí)踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。 讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。 課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。注意幾點(diǎn) : 計(jì)劃中要分析研究背景，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。從今學(xué)期開始，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。 (四 )改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。多組織語文實(shí)踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限。 語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。 加強(qiáng)寫字教學(xué)研究?；顒悠陂g有落實(shí)有檢查。上學(xué)期我制定了語文課程評價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。 著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結(jié)合。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點(diǎn)，就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。 (三 )重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng) 充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累?？傊?，作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，