【正文】 下學期期末寫出結(jié)題報告，述職結(jié)題。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字 一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。 結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上 學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅持。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。 規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。語文實踐活動 。 今學期 在課堂教學方面，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試 以生為本、單元主題閱讀 的小學語文課堂教學模式的研究，有 7 種課型可以嘗試 :單元導讀 。第二階段，活動實施階段 (10 月 —— 11 月 )。 從 9 月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。 二、努力目標 力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和 各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。 交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。在工作中思考，在思考中實踐 。 。 二、研修目標： 。 積極參與“小學語文教學發(fā)展性評價”實驗課題，撰寫課題論文 3篇以上與課題 實踐心得。 三、提升科研水平 堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。 二、研究課堂教學 走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。 充分利用網(wǎng)絡平臺，拓展教學資源。 注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考，銳意進取的學習型教師 ,學者型教師。 積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。 積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己盡快成長。 經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。 認真上好高質(zhì)量的教學研究課。 以網(wǎng)絡研修為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質(zhì)量。這里給大家分享一些關(guān)于小學教師校本教研工作計劃 5篇，供大家參考。 小學教師校本教研工作計劃 1 一、指導思想 人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。 通過校本 研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作。 積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡教學課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。 四、主要措施 不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革。 深入開展課題研究活動，提高自己的科研能 力。 積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平。 加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念。 積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。 撰寫教育、教學論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。 小學教師校本教研工作計劃 3 新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。 三、工作重點 (一 )開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。第三階段，評比展示階段。領(lǐng)悟表達 。單元總結(jié)，檢測課型。我們要認真貫徹落實 __省《關(guān)于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小 學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過 1 小時。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最 少 8 篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高?？傊鳂I(yè)不要成為學生的負擔。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。 著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學、善思的良好學風?；顒悠陂g有落實有檢查。 語文綜合性學習要重視起來。 (四 )改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。今學期小課題研究要規(guī)范。注意幾點 : 計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。 十月份 :遠程研修集體磨課。 十二份 :單項測評。 注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。寫好每堂課教學札記及教后反思 。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短 。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案 。倡 導“把讀書成為習慣”。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文 ，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆 。 利用網(wǎng)絡資源拓寬校本教研渠道 隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。 二、工作重點 制度校本教研計劃，做好校本專題研究的研究工作。 指導新教師的課堂公開教學。 積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。 要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良 好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。①確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑 地進行外語教學。④低年級可運用兒歌、游戲等教學法，提高學生學習英語的興趣；中年級可運用拼讀法幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，以 減輕學生學習英語的難度；高年級注意加強閱讀和寫作教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度、理解能力及寫作能力。組織一年級英語老師和科組長參加市教研室召開的教材教法分析會，組織全鎮(zhèn)小學英語教師參加鎮(zhèn)教辦組織的各年級段的教材培訓，選好上課老師，認真?zhèn)湔n，保證公開課質(zhì)量，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率，將組織畢業(yè)班小學英語教學研討活動，同時做好有關(guān)復習資料和信息的收集與反饋等服務工作。注重科組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。各校課題組活動要緊緊圍繞校本課題，按計劃開展研究活動，及時總結(jié)反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。 市教研室的小學英語學科網(wǎng)頁已完成建設(shè)工作，給教師提供了學習研討的平臺。 英語教研組成員會議，布置新學期工作。 組織特色課堂教學 展示活動。 進行期終復習，成績考評，質(zhì)量分析等期末工作。 要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)； 形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。 二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量 教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實 課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。 學校要加強對英語教研組工作的指導。 繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。 三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革 要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究 方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性