【正文】 　三、分組活動(dòng)：　　猜謎語　　幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈。猜出來后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜?！　〗處熋看卫首x一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講?！　〖t眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳?！　』顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語，并請(qǐng)爸爸媽媽寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。　　有積極探索動(dòng)物冬眠活動(dòng)的興趣?！　“l(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解動(dòng)物冬眠的不同方式?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等?！　「鞣N動(dòng)物貼絨若干?！　《?、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣?！　∪?、幼兒交流：你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過冬的？　　四、小結(jié)：動(dòng)物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬?！　×?、出示貼滿各種動(dòng)物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動(dòng)物是冬眠方式過冬，哪些動(dòng)物是貯存方式過冬?！　〗逃變簩W(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物?！　　秳?dòng)物》大班教案10說教材動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。我以”動(dòng)物過冬”為切入?yún)危ぐl(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索欲望，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感?！　〖ぐl(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感?！　∥依枚嗝襟w教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破?！　『图议L(zhǎng)一起收集動(dòng)物過冬的圖書、資料。　　操作卡四張，動(dòng)物圖片若干，自制拼圖四份。因此，本次活動(dòng)，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。我們可以通過做運(yùn)動(dòng)等方式抵御寒冷，那么動(dòng)物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?　　出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲。提問：它們是怎樣過冬的?幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對(duì)其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)行歸類。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。正如新《綱要》所指出：”語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中”?！　∷?、游戲互動(dòng)：　　我也來當(dāng)小動(dòng)物　　學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式?！　∵@樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)?！　≡趫D書角投放動(dòng)物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物?！　　秳?dòng)物》大班教案11活動(dòng)目標(biāo)：　　能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛的動(dòng)物頭像。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　保鮮袋若干。　　網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像?！　』顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象。　　活動(dòng)過程：　　一、猜謎語，引入活動(dòng)。教師念謎面：看不見它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它，你知道它是啥？（幼兒猜測(cè)）（空氣）　　師出示保鮮袋，提問：誰知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。如果一個(gè)人不能打結(jié)，可以請(qǐng)其他小朋友幫忙?！　∪?、我喜歡的動(dòng)物　　師：老師收集了一些可愛的小動(dòng)物的圖片，你們一起來看一看?！　煟耗阆胱鍪裁葱?dòng)物呢？（幼兒說說自己的想法）　　四、交代制作要求　　師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動(dòng)物。　　五、幼兒制作小動(dòng)物　　鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛的動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過程。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動(dòng)物頭像的某一部分?！　×?、展示、評(píng)價(jià)　　請(qǐng)先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。　　將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞?！　〖ぐl(fā)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?！　≌n件動(dòng)畫片：你能飛嗎?　　各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾若干。)　　自主探索　　(1)結(jié)合所提供的動(dòng)物畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動(dòng)物名稱，并說出它們是怎樣行走的?！　⊥卣顾季S　　(1)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，公雞和小鳥都有翅膀，他們行走的方式一樣嗎?　　(2)如果一種動(dòng)物換成另一種動(dòng)物的行走姿勢(shì)，可以嗎?(引導(dǎo)幼兒分析、比較動(dòng)物的腿的不同特征)　　(3)請(qǐng)小朋友學(xué)一種小動(dòng)物行走的姿勢(shì)，讓別的小朋友猜，看能不能猜對(duì)?！　?1)老師這里許多動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)到的小朋友可以上來選一種，然后學(xué)頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢(shì)，并且要向大家報(bào)一下　　我是，我會(huì)走，走走走。……　　(2)幼兒自由表演　　(提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力?！　?2)按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動(dòng)。　　延伸活動(dòng)到操場(chǎng)上去比一比哪種行走方式快?！　∈褂變褐览匣⑹钦滟F的野生動(dòng)物，教育幼兒要保護(hù)它們?！　∨囵B(yǎng)探索老虎的興趣。有的小朋友見國(guó)真的老虎，請(qǐng)你說說你看見過的老虎是什么樣的？”“老虎生活在哪里？它喜歡干什么？怎樣活動(dòng)？你聽過老虎的叫聲嗎？”“老虎吃什么，它怎樣捕食？為什么它能捕到小動(dòng)物？　　引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。）　　我國(guó)有珍貴的東北虎，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護(hù)老虎。缺少誰都不行?！　　秳?dòng)物》大班教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式?！　?duì)動(dòng)物過冬方式有探究興趣?！　∧苡幂^清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。）　　今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小朋友，電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)？冬天到了，小朋友會(huì)怎樣過冬？（幼兒討論）　　二、進(jìn)行部分　　引出課題　　你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）　　引導(dǎo)幼兒了解、討論小動(dòng)物過冬的方式。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物（又名躲藏）過冬的？（師出示字條“儲(chǔ)藏食物”）（幼兒自由討論）　　師總結(jié)：這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過冬，也叫躲藏過冬。　　繼續(xù)觀察課件　　師：青蛙是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。　　繼續(xù)觀察課件　　師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。　　繼續(xù)觀察課件　　師：獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過冬的？（師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。這種小動(dòng)物的過冬方式叫換毛?！　∮螒颉皠?dòng)物寶寶過冬”　　師：冬天馬上就到了，有些小動(dòng)物還不知道自己的過冬方式。（幼兒連線）　　三、結(jié)束部分　　師：小朋友，這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)它們，珍惜它們。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物?！　　秳?dòng)物》大班教案15一、交流創(chuàng)作的怪獸形象，探討顏色與心情之間的聯(lián)系?！薄　≈芮珀唬骸拔乙嫻沸艿念^，因?yàn)楣沸芎軈柡?。我看見了，心理?huì)很高興，我要用紅顏色。我畫白色，白色的很漂亮。能將自己的心情與顏色想聯(lián)系起來。)　　二、進(jìn)一步熟悉版畫制作的步驟和操作常規(guī)　　師：你們畫的這些怪獸真的非常神奇，而且還會(huì)用各種顏色來表示你們看到具有特殊本領(lǐng)的怪獸的身體的一部分。　　想想看我們?cè)谥谱靼娈嫷臅r(shí)候第一步要怎么做?(畫形我們已經(jīng)好了)第二步呢?(制版，)制版時(shí)我們可以用回形針別一下，但還是要注意用手按住紙，不要讓紙移動(dòng)。似乎都在對(duì)我說：“我們不要聽。否則畫地時(shí)候，又要弄的不想樣。)　　三、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)　　提醒幼兒在制版時(shí)要用手按住，不讓紙移動(dòng)?！　∪☆伭蠒r(shí)要放在顏料盤中防止弄到他人身上……　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)　　今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸，也會(huì)用不同的顏色來表示不同的心情，以后我們?cè)賮碛冒娈嫷姆绞疆嫺嗟漠嫛ｋm然我們覺得講的挺細(xì)的了，可是孩子們做的時(shí)候總是不