我要的是葫蘆(精彩教學設計)--閱讀頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 考慮到事物之間的聯(lián)系，并且多多虛心地聽取別人的意見。十分肯定的語氣 有幾個蟲子怕什么？平靜的語氣 有幾個蟲子不用怕。 教具準備：生字卡片。 二、學寫生字 生讀生字，正確掌握8個字的讀音。） 師在田字格里范寫言。 （例：寫信、送信、相信。 （換一換，治字換成提手旁組成抬，組詞：抬水、抬頭。） （去一去，治字去掉三點水就是臺，組詞：臺灣、臺燈。 （掛字換成三點水是洼，山洼。） 出示每，并范寫，生開火車組詞。） （加一加：每字加上豎心旁組成悔，后悔。 出示棵，并范寫，生開火車組詞。） （換一換，棵字換成頁字旁，組成顆，一顆星。 出示怪，并范寫，生開火車組詞。） 1出示慢，并范寫，生開火車組詞。） （換一換，慢字換成草子頭，就是蔓，藤蔓。 四、師巡視學生書寫生字，并加以個別指導。 葉子生蚜蟲 葫蘆全落了 教學反思 一、聽了同課異構老師的教學展示，我學習到了很多組織教學的方法，也學習到很多幫助學生鞏固知識的方法。這些方法確實起到一定的效果，能夠吸引一部分比較懶散的同學的注意力，也能激發(fā)一些同學的積極性。 二、我們班的特點是：學生思考問題不是很積極，思想惰性比較大。 三、在這節(jié)課的識字寫字方面，我用了大量的時間，因為識字教學是小學低年級教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)。而且，在學生遇到形近字、同音字時更是容易被攪得一塌糊涂，經(jīng)常出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，在寫作文時可能會錯字連篇。但環(huán)節(jié)方面也是比較地單調(diào)，在以后的教學中，我會注意多多變換模式，讓孩子們學得更加有勁
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