《我要的是葫蘆》(精彩教學(xué)設(shè)計(jì))--預(yù)覽頁
【正文】 家也一定會認(rèn)會讀了。 有一個(gè)人，他和我們一樣很喜歡葫蘆，可他種的小葫蘆還沒有長大，就全部掉了。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解葉子和果實(shí)之間的關(guān)系，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。）在演示的同時(shí)，教師口述葫蘆生長過程。 出示生字卡片葫蘆藤哇盯鄰生試讀。 學(xué)生開火車讀生字并組詞。多么可愛的小葫蘆哇?。? 生朗讀這幾句話，師指導(dǎo)朗讀。） 為什么呢？課文里告訴我們了么？ （沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。） 開始小葫蘆不是長的得很好么？可現(xiàn)在......全落了。 有幾個(gè)蟲子怕什么？ 有幾個(gè)蟲子不用怕。） 1葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個(gè)景象，會想什么呢？ （生可自由發(fā)言。）那我們在做每一件事情時(shí)，都應(yīng)該考慮到事物之間的聯(lián)系，并且多多虛心地聽取別人的意見。 教具準(zhǔn)備：生字卡片。） 師在田字格里范寫言。 （換一換，治字換成提手旁組成抬，組詞：抬水、抬頭。 （掛字換成三點(diǎn)水是洼，山洼。） （加一加：每字加上豎心旁組成悔，后悔。） （換一換，棵字換成頁字旁，組成顆，一顆星。） 1出示慢，并范寫，生開火車組詞。 四、師巡視學(xué)生書寫生字，并加以個(gè)別指導(dǎo)。這些方法確實(shí)起到一定的效果，能夠吸引一部分比較懶散的同學(xué)的注意力，也能激發(fā)一些同學(xué)的積極性。 三、在這節(jié)課的識字寫字方面，我用了大量的時(shí)間，因?yàn)樽R字教學(xué)是小學(xué)低年級教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)方面也是比較地單調(diào)，在以后的教學(xué)中，我會注意多多變換模式，讓孩子們學(xué)得更加有勁
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