人音版一年級音樂課海教案-閱讀頁
2025-04-05 06:47本頁面
【正文】 教師范唱。 教師彈琴學生輕聲唱詞。 同學們想不想做一朵小浪花來表現(xiàn)這首歌曲？ 學生用動作表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律同時按節(jié)奏讀歌詞，空拍處用動作表示。 學生用“l(fā)a”輕聲模唱。 學生回答用減弱、漸強的聲音來表現(xiàn)。 學生邊唱邊模仿浪花動作表演。 熟悉歌曲旋律，為歌唱作準備。 培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)力。 學生討論，合作創(chuàng)編大海并隨音樂進行分組表演。 拉近教師與學生之間的距離。 課后反思 本節(jié)課，我打破以往學生“跟唱”的教學模式，利用不同的方式讓學生多聽多感受，通過多處情景的創(chuàng)設(shè)，讓學生潛移默化地學會歌曲，理解歌曲。學生表現(xiàn)的非常積極，達到了預(yù)想的效果。 在欣賞了《海上風暴》音樂后，我沒有告訴學生樂曲的名字，而是在我的正確引導(dǎo)下，讓學生通過對音樂的理解和感受自己為樂曲起名字，這樣充分調(diào)動了學生學習音樂的興趣，也培養(yǎng)了學生理解音樂的能力。
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